小学英语语法知识汇编及针对练习

小学英语语法知识汇编及针对练习

(Gogo开心学英语版)

一、一般现在时

一、一般现在时中第三人称单数作主语时谓语动词的使用

一般现在时表示的是经常性的动作或现在的状态。表示一般现在时的词有always,usually,

often,sometimes,never,everyday,everyweek等。

在一般现在时的句子中，当主语是第三人称以外的其他人时，谓语动词一律用原形。当主语是

第三人称单数时，谓语动词就要发生相应的变化，其规则是：

1、一般情况下，在原动词后面加-s构成。如：get—gets等。

I(get)upat6:00everyday.—He(get)upat6:00everyday.

2、以o,sh,ch结尾的动词，在词尾加-es构成。如do—does(做)，go—goes(去)，wash—washes

(洗)，watch—watches(观看)等。

如：Ioften(watch)TVintheevening.

fMymomoften______(watch)TVintheevening.

3、以辅音字母加y结尾的动词，将y改成i后再加-es。如：studyfstudies等。

We(study)hardatschool.—John(study)hardatschool.

注意：在句子中，如果使用了助动词does,doesn't,will,won't,can,can't,would,wouldn't,

must,mustn't等，尽管主语是第三人称单数，谓语动词也不用变化。

如：Hedoesn't(want)togoshopping.

Mikewon't(come)toschooltomorrow.

二、现在进行时

现在进行时表示现在进行或发生的动作。

其谓语的特点是：be+现在分词(动词-ing)/(be+V.ing)

现在分词的构成规则：

1、一般情况下，在动词原形后面直接加-ing。如：draw—,read-等。

2、以不发音的e结尾的单音节词，去e加-ing。

如：live—,take—,make—,write—等。

3、以重读闭音节(辅音+元音+辅音)结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母后

再力口-ingo如：stop—,swim—,

run—,sit—,cut—等。

4、以ie结尾的重读闭音节词，将ie改成y再加-ing。

如：lief,dief等。

三、^^般将来时

一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，我们通常用两种形式来表示：

1、begoingto+动词原形(强调“打算、计划”要做一件事情)

2、|wi»/shall+动词原形(强调这种计划性，只是客观地说明一件事情将要发生)

如：

()1.FmgoingtothemusumthisSunday.

A.visitsB.visitC.visiting

()2.Itwill___________tomorrow.

A.rainB.rainsC.raining

四、一般过去时

一般过去时表示过去某时发生的动作或存在的状态，其谓语动词要用动词过去式。我们通常

也能在一般过去时的句子中找到表示过去的时间的词或词组，如：yesterday（昨天），lastnight（昨

晚）,threedaysago（三天前）等。

动词过去式的变化规则：

1、一般在动词原形末尾加-edo如：visitf,play—等。

2、结尾是有e的动词加-do如：live-,like—等。

3、以重读闭音节（辅音节+元音+辅音）结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个字母再加

-edo如：stop—,dropf等。

4、以辅音节字母加y结尾的动词，先变y为i,再加-ed。

如：studyf________worryf__________等。

读音：清辅音后面读/t/;浊辅音、元音后面读/d/；/t/、/d/后面读/id/o

5、常见的不规则动词过去式：

am/is一wasarefwerehavefhadcome—camebegin一gegan

bring-broughtgive一gavetellftoldtake^tookrun-ran

sit一satswim—swamdrinkfdranksee一sawsay—said

buy—boughtreadfreadflyfflewmeet-metget-got

writefwroteknow-kneweat^atefeelffeltkeep—kept

win—wongo一wentlose-lostfind-foundforget^forgot

catch—caughtfall-fellblowfblewsweet—sweptbread-broke

五、过去进行时

过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间内进行或发生的动作。其形式为was/were+动

词ing形式（V-ing）。常与表示过去的时间状语连用，如：lastnight,lastSaturday等。

实战练习：

1、（）---Whatwereyoudoing?-----1.

A.wasdigB.amdiggingC.wasdigging

六、形容词和副词的比较级和最高级

一般来说，中文意思是“……的”的词是形容词，而中文意思是“……地”的词是副词。

比较级用于二者的比较，表示“更……”之意。常有than|）

最高级用于三者或三者以上的比较，表示“最……”之意。（the+最高级）

形容词和副词的比较级和最高级的构成规则：

1、一般情况下，比较级在原词的末尾加-er,最高级在原词末尾加-est。

如：tall——,small—等。

2、以不发音的e结尾的单音节词，比较级在原词的末尾加-r,最高级在原词的末尾加-sto如：

large—_等0

3、以“辅音字母+y”结尾的双音节词，将y改成i再加-er或-est。

如：easy——,busy——等。

4、以重读闭音节（辅音+元音+辅音）结尾的形容词和副词变成比较级或最高有，双写末尾的辅

音字母后再加-er或-est。

如：big—-*,hot——等。

5、多数双音节或多音节变成比较级或最高级，在原词前加more或most。

如：beautiful——,

interesting—一等。

比较级和最高级不规则变化的形容词和副词：

many/much—morefmost;good/well—better—best;

bad/ill—worse—worst;far—farther/further—furthest;littlelessleast

七、数词

数词包括基鳌词和序数词。

基数词：表示数量的词。如one,two,three.......

序数词：表示顺序的词。如first,second,third（the+序数词）

序数词的构成规则：

1、“第一至”第“十二”

one^firsttwofthree^fouL

fivefsixfsevenfeighth

nineftenfeleven—twelve^

2、整十的数的序数词先将最后的字母“y”改成“i”，再加-eth。

如：twenty-*twentith,thirty—,fifty—ninety

3、“第二十一”到“第九十九”之间的非整数序数词只在个位变序数词。

如：twenty-one—twenty-first,fifty-nine-*,enghty-two—

八、代词

1、人称代词：表示人称的代词，具体包括我、你、他/她/它、我们/他/她/它们。人称代词有人称、

格及数的变，化，具体见下表：

单数复数

人森、

主格宾格主格宾格

第一人称ImeweUS

第二人称youyouyouyou

hehim

第三人称shehertheythem

itit

2、物主代词：表示所属关系的代词。物主代词分为形容性物主代词和名词性物主代词。物主代词

也有人称和数的变化。

单数复数指示代词：

人森

,形容词性名词性形容词性名词性用来起指示

第一人称mymineourours作用，或用

第二人称youryousyouryous来代替前面

hishis已提到过的

第三人称herherstheirtheirs名词。

itsits主要有：this

（这个），that（那个）,these（这些），those（那些）

4、疑问代词：

what（什么），who（谁），whom（谁），whose（谁的），which（哪一个），why（为什么），

where（哪里），when（什么时候），how（怎么样）

九、冠词

冠词包括定冠词the和不定冠词a,an三个。

a用在以辅音发音（不是辅音字母）开头的单数可数名词前，an用在以元音发音（不是元音字

母）开头的单数可数名词前。

如:house,banana;egg,apple等。

Play+the+乐器play+球类/棋类[|by+交通jfM

1、Welikeplaying—___football.A.theB./

2、Igotoschoolby______bike.A.theB./

3、Jennyplays_____—pianoonSundays.A.theB./

十、名词的单数、复数、所有格

可数名词复数的构成

1.一般情况，在单数名词后面加-s构成。如：game-*_______,boy—________

2.以s,x,sh,ch结尾的单数名词变复数，在词尾加心构成。

如：boxf,bus—,dish—,peach-

3.以。结尾，表示有生命的事物的单数名词变复数加-es；表示没有生命的事物的单数名词变复数

力口・§o如：pototof______,tomatof_________；

photo—__________,pianof___________等。

4.以辅音字母加y结尾的单数名词变复数，将y改成i后再加-es。

如：factory___________,story___________,family一___________等。

5.以f或fe结尾的单数名词变复数，将f或fe改成V；然后再加。

如：leaf_________,life__________,knife—___________等。

不规则名词复数：

goose^geese,foot^feet,toothteeth,man^men,

woman-womenmouse—mice,sheepssheep,fish一行sh,

deerfdeer,child-childrenox-oxen

不可数名词量的表示

不可数名词没有单数、复数之分。

我们采用这种方法：a+表示这些东西的单位+of+不可数名词。

如：aoftea,aofmilk,aofpaper等。

如果为了表示“多个”的概念，就将表示这些东西的单位变成复数。

如：acanofcolafsisofcola,aloafofbread-tenofbread等。

名词所有格：表示人或物品所属关系。

名词所有格的构成规则：

1、一般情况下，在表示有生命的名词的末尾加国构成。

如：bike高高的自行车，book珍妮的书等。

2、以s结尾的复数名词的所有格，只在其末尾加已构成。

如：myparents;car我父母的车，ourteachers;books我们老师的书等。

3、表示几个人共同拥有的东西时，只在最后一个名字上加所有格。

如：JennyandJack'stoys珍妮和杰克共有的玩具

但如果是分别拥有的东西就要在每一个名字上加所有格。

如：Gogo'sandTony'sbags高高和托尼的书包

4、没有生命的东西的所有格，通常用“|of+名词表示。

如：thewindowoftheclsaaroom教室的窗，theweatherofShanghai上海的天气

H-一、感叹句

感叹句是用来表示人的强烈感情的，通常用what或how来引导，表示赞美、喜悦、或惊叹等

感情。|what修饰名词|how修饰形容词和副词

Whatafinedayitis!好多的天气啊！

Howfastheruns!他跑得多快啊！

十三、祈使句

祈使句是表示请求、命令、建议、劝告、禁止的句子。其特点是以动词原形开头，主语you通常

可以省略。

1、祈使句的肯定句式

(1)以动词原形开头，表示请求、命令等。

如：Openthedoor,please!请把门打开！Listentome!听我说！

⑵以Let开头，可以表示建议和请求。

如：Let'sgotoschool.我们去学校吧！

(3)Be动词+形容词，表示请求、建议或提醒对方。

如：Bequiet!请安静！Becareful!小心！

(4)No+名词/动名词，是警示语，表示禁止，在公共场合经常见到。

如：Nophotos!禁止拍照！Nosmoking!禁止吸烟！

2.祈使句的否定形式

祈使句的否定形式就是在句子开头加“丽汽”,表示建议、劝告。

如：Climbthemountains!(改为否定句)______________________________________

十四、存现句

存现句就是我们通常说的“Therebe…”句型，表示“某地客观存在有某物"。其中Be动词的

单复数形式由后面最接近它的那个名词决定。如果这个名词是单数，be就用单数形式；如果这个

名词是复数，那么Be也用复数形式。

如：1.Thereabookandsomepencilsonthedesk.桌上有一本书和一些铅笔。

2.Theresomepencilsandabookonthedesk.桌上有一些铅笔和一本书。

区别：have/has/had也翻译成“有”，但它表示主观地拥有某物。

如：Theresischairsintheroom,房间里有六张椅子。

Isischairs.我有六张椅子。

十五、后面需要跟动名词的动词

like/love/enjoy/prefer+动词ing形式(动名词)

如：1.Benlikes(watch)TVintheevening.

2.Doyoulove(read)booksaboutplants?

3.1prefer(play)footballtobasketball.

4.Peter9sparentsinjoy(listen)tomusicverymuch.

十六、把陈述句改为否定句、一般疑问句

一、陈述句：是用来陈述一件事情或表示一种看法，可分为肯定句和否定句两种形式。

改为否定句：

1、谓语动词是be动词,助动词have,has,will,情态动词can等时，只要|直接在这些词后面加not

就构成否定形式。

如：Lilyisreadingastorybook.（改为否定句）

Lilyreadingastorybook.

2、谓语动词是行为动词而又没有助动词或情态动词时，必须在谓语动词前加助动词，一般现在时

加助动词Idon*t|,第三人称单数加|doesn，t|,一般过去时加IdidrTtl,〔don't,‘doesn't,didn't

后都用动词原形。

如：Thechildrenhadagoodtimeattheparty.（改为否定句）

Thechildrenagoodtimeattheparty.

二、改为一般疑问句：

一般疑问句：以be动词，have/has/do等助动词、can/may/will等情态动词开头，以施^

或面|来回答的问句。

1、谓语动词是be动词、助动词、情态动词时，只要|直接把这些词置于句首|,向末改成问号

如：TheywillgotoShanghaibyship.（改为一般疑问句）

2、谓语动词是行为动词时，必须在句首加上助动词函、［Does（三单）|、|Did（过去式）|加上这

些助动词后，句子中谓语|动词必须用原形。

如：Ihadsomecottoncandy.（改为一般疑问句）

注意：在把肯定句改成否定句或一般疑问句的时候，要注意句中是否有already、some、

something、somebody等词，如果有也必须进行改变，already要改成yet,some、something^

somebody等分另U改成any、anything、anybody等。另外，在改成否定句的时候注意把too改

成either,both改成neither,all改成none等.在改成一般疑问句的时候，常常把|第一人称I、we

改成第二人称you。(1/we—you,myfyour,many/some—any)

十七、特殊疑问句

特殊疑问句：以疑问代词或疑问副词开头，提出疑问的句子。

它的基本结构是：特殊疑问词+一般疑问句语序。常用的疑问词有:what,who（whom）,

whose,which,when,where,how,why等，回答时针对问句中的代词和副词来回答，不用yes或no

来回答。

1）对指物名词或谓语动词提出疑问，疑问词用国

①Thetwinsweremakingakite.（用what就划线提问）

2）对名词前定语提出疑问，疑问词应用|whicH，而且|必须和名词连用|。

I'mgoingtotaketheshirtontheright.（戈U线提问）

areyougoingtotake?

3）对指人名词或代词提问用who,作宾语时提问用whomo

eg.LiPing,they,hisfather

4）对物主代词和石词所有格提问用whoseo

eg.LiPing'scoat^Whosecoat

myfatherfWhosefather

5）对具体时间提出疑问,如inthemorningJastSunday疑问词用when；对具体几点钟提

同,疑问词应用whattimeo

6）对具体地点提出疑问，疑问词应用where。

Thepupilsarehavingapicnicatthefootofthehill.（戈U线提问）

__________thepupilshavingapicnic?

7）对表原因的从句提问，常见自有because引导的从句，疑问词应用why。

XiaoChengdidn'tgotothefarmwithusbecausehewasill.（戈U线提问）

XiaoChenggotothefarmwithus?

8）对方式或程度等提出疑问，用疑问词How。

gobybikelikeverymuch

9）对邈提出疑问，疑问词为瓯国J,要注意|howmany必须跟名词的复数形式|。

twohundredsheepfHowmanysheep

10）对优格提出疑问，疑问词用〔Howmudi|。

Ipaidfiftyyuanforthesweater.

didyoupayforthesweater?

H）对时间长度提出疑问，疑问词应用Howlongo

youworkedinthatfactory?

12）对时间频率,如onceayear,twiceaweek等提问,疑问词用Howoften。

13）对具体次数,如once,twice,threetimes等提问，疑问词用Howmanytimes。

eg.didhecallyouthedaybeforeye