《幼儿体育游戏创编》第7章

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2019/4/21幼儿体育游戏创编第七章幼儿体育游戏精选实例2019/4/22CONTENT目录页3～4岁幼儿体育游戏14～5岁幼儿体育游戏25～6岁幼儿体育游戏3一物多玩体育游戏4第一节3～4岁幼儿体育游戏（一）游戏目标1．能在教师的引导下从四散的位置一个跟着一个走成一队。2．培养遵守游戏规则的习惯。（二）游戏准备1．幼儿学会说儿歌：“走走走，走走走，向前看，不乱走，跟着老师往前走。圆气球，气球圆，嗖的一声飞上天。”2．场地上画一个大大的圆圈。一、走走走（三）游戏玩法1．幼儿四散地站在场地的大圆圈中。2．开始游戏，幼儿一边拍手，一边说儿歌：“走走走，走走走，向前看，不乱走，跟着老师往前走。”在教师的引导下幼儿走成一纵队。3．排成纵队后，幼儿在教师的指导下沿着场地上的圆走成圈。4．教师带领幼儿一边走圈一边说：“圆气球，气球圆，嗖的一声飞上天。”说完，幼儿拍一下手，然后四散地跑到圆圈内。5．游戏重新开始。（一）游戏目标1．能够快速地躲闪滚过来的球。2．提高手眼协调能力和身体的灵活性。（二）游戏准备1．皮球若干个。2．在场地的一端画一条直线，将皮球放置在直线外。二、看谁躲得快（三）游戏玩法1．游戏开始，幼儿分散地站立在场地中，教师站在有皮球的场地的一端。教师与幼儿间隔4～5米。2．教师与幼儿一起说儿歌：“小皮球，大皮球，我们一起玩皮球，皮球马上滚过来。”在此期间，幼儿在场地中四散地跑。3．儿歌说完后，教师快速将手中的球向幼儿的脚下滚过去，幼儿要赶紧跑开并躲闪皮球。没有躲开皮球，被球触碰到的幼儿要停止游戏一次。幼儿在躲闪皮球时，不能跑出教师规定的游戏场地，出界者视为犯规，也要停止游戏一次。4．幼儿熟悉游戏玩法后，教师可适当增加游戏难度。可以同时向不同的方向扔出两个球，或者缩短扔球间隔的时间。

（四）游戏建议1．教师要及时将场地上散落的皮球捡回，防止幼儿跑动时绊倒。2．教师与幼儿的位置也可以是教师在中间，幼儿在周围。（一）游戏目标1．练习双脚跳，锻炼腿部肌肉。2．发展身体协调能力和快速反应能力。（二）游戏准备1．蓝色、黄色、红色的纸质帽子若干顶。2．幼儿会说儿歌：“我是一颗跳跳糖，跳来跳去真有趣。向前跳，向后跳。还能原地高高跳，一二三，跳跳跳！”三、可爱的跳跳糖（三）游戏玩法1．幼儿在场地中，站成一个大圆圈。2．教师和幼儿一起边说儿歌，边按照儿歌的歌词做动作：“我是一颗跳跳糖，跳来跳去真有趣（幼儿沿顺时针或逆时针方向行进跳）。向前跳，向后跳（幼儿面向圆心向前跳，然后向后跳。还能原地高高跳，一二三，跳跳跳（幼儿站在原地向上纵跳）！”3．幼儿自选一顶帽子戴在头上，然后听教师的指令做动作。教师说：“蓝色跳跳糖向前跳。”头戴蓝色帽子的幼儿就面向圆心往前跳，其他幼儿蹲下。教师说：“黄色跳跳糖向后跳。”头戴黄色帽子的幼儿就面向圆心向后跳，其他幼儿蹲下。教师说：“红色跳跳糖向上跳。”头戴红色帽子的幼儿就原地纵跳，其他幼儿蹲下。4．教师根据幼儿的体能和情绪把握游戏的结束时间。（四）游戏建议在游戏过程中，教师应指导幼儿落地时要屈膝、轻轻落地，以保护好膝盖。（一）游戏目标1．掌握手膝爬的动作要领。2．发展身体的协调性。（二）游戏准备1．爬行垫若干块、拱形门9个、轮胎若干个。2．幼儿会说儿歌：“小乌龟，本领大，一步一步向前爬。手和膝盖都着地，爬呀爬呀爬回家。”四、小乌龟本领大（三）游戏玩法1．交代游戏角色。幼儿扮演小乌龟，教师扮演乌龟妈妈。教师：“乌龟妈妈要带着小乌龟去玩耍，看看哪个宝宝本领大？”2．教师和幼儿一起说儿歌：“小乌龟，本领大，一步一步向前爬。手和膝盖都着地，爬呀爬呀爬回家。”强调手膝爬的动作要领。请幼儿说一说小乌龟是怎么爬行的，先请个别幼儿在爬行垫上尝试模仿小乌龟爬行，然后请全体幼儿练习自由爬行。教师重点指导幼儿双手双膝着地，较灵活、协调地爬行。3．组织幼儿开始游戏，在游戏中练习手膝爬。教师：“小乌龟要爬过由爬行垫铺设的小路，然后爬过拱形门，通过由轮胎搭设的小桥，才能回家找到妈妈。看看哪个小乌龟的本领最大，能够最快地爬回家。”4．将幼儿分为人数相等的三组，有序地进行游戏，游戏过程中教师给予幼儿适当的指导。5．放松活动。播放节奏鲜明的音乐，请幼儿和教师一起跟随音乐的节奏，做抖抖手、抖抖脚等放松动作。（一）游戏目标1．练习弯腰钻过一定长度和高度的物体。2．锻炼背肌和腹肌的力量。（二）游戏准备幼儿会说儿歌：“长长小火车，钻过山洞去远方，一节一节小车厢，看看谁能跟得上。”五、钻山洞的小火车1．将幼儿排成人数相等的两路纵队，两队面对面站立，幼儿高举双手与对面幼儿的双手握在一起，搭成山洞。2．幼儿一起说儿歌：“长长小火车，钻过山洞去远方，一节一节小车厢，看看谁能跟得上。”3．当说完“看看谁能跟得上”的时候，站在队尾的两名幼儿松开手，一前一后弯腰从幼儿双手搭成的山洞里往前钻，一边钻一边大声说：“小车厢跟上来了！”4．每队倒数第二个幼儿也用同样的方法钻山洞。以此类推，幼儿依次钻过山洞，每次钻进山洞的幼儿都要大声说：“小车厢跟上来了！”5．钻出山洞的幼儿要再次面对面站立，用双手搭成山洞。6．全部幼儿钻完后，本轮游戏结束。7．可以循环进行游戏，教师把握游戏结束的时间。（一）游戏目标1．练习在指定路线上行走，并保持身体平衡。2．发展身体的协调性。（二）游戏准备准备若干个踩踏石，依次摆放在场地上；准备一封信，还有小白兔的家。六、小兔子的生日会（三）游戏玩法1．情景创设：小兔子要过生日了，要请小朋友们去它家做客。小朋友们需要踩着小河里的石头过河，才能到达小兔子的家。2．请一名教师扮演小兔子。3．另一名教师说：“小朋友们，你们快看，这里有一封信，我看看，是寄给谁的？又是谁寄来的呢？”4．教师将信的内容念给幼儿听：“亲爱的小朋友们，今天是我的生日，欢迎小朋友们来我家参加我的生日会！落款是小兔子。”5．教师念完信后向幼儿提问：“这是谁寄来的信啊？为什么请我们去它家呢？”待幼儿回答完后，教师说：“那我们现在就出发吧！”教师带领幼儿一个跟着一个走，走到石头前说：“瞧，河对岸就是小兔子的家了，可是要去它家就要先过小河，我们只能踩着石头过河去了。”6．幼儿和教师一起踩着石头过小河。教师可提示幼儿将双臂打开以保持身体的平衡，一个接着一个走，小心不要掉到河里。对于勇敢走过小河的幼儿，教师可以给予表扬。7．教师带领幼儿一起为小兔子唱生日歌，陪小兔子一起开开心心地过生日。8．幼儿与小兔子再见，按原路返回。（四）游戏建议游戏中的踩踏石也可使用硬纸板，将硬纸板剪成长20厘米、宽10厘米的“石头”状，涂上鲜艳的颜色，来增加游戏的趣味性。（一）游戏目标1．练习钻过50～60厘米高的障碍物。2．练习听指令做游戏，遵守游戏规则。（二）游戏准备准备小老鼠、小猫头饰若干个，钻圈若干个，沙包若干个，游戏音乐。七、老鼠钻洞1．情景导入。教师扮演鼠妈妈，幼儿扮演小老鼠。教师：“今天，鼠妈妈要带领鼠宝宝们去森林探险啦，大家都想去吗？可是探险必须要有一个强健的身体，现在让我们一起锻炼一下身体吧。”教师带领幼儿进行热身活动。教师：“好了，鼠宝宝们锻炼完毕，浑身充满能量了，向我们的森林探险出发吧！”2．森林探险之“小老鼠钻洞”。（1）认识钻圈，幼儿展示自己的钻圈动作。教师：“咦，这是什么？它是用来干嘛的？”幼儿：“钻圈，是用来钻的。”教师：“这个是我们的老鼠洞，鼠宝宝会钻吗？下面我请几个鼠宝宝来试着钻一下吧。”教师请个别幼儿进行钻圈练习，稍作点评后，请幼儿一起练习钻。（2）教师小结钻圈要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。教师：“刚才鼠宝宝们钻得特别好，但是××老鼠是爬过去的，不是钻过去的，大家注意，钻的时候一定要双膝和腰保持弯曲的状态，低着头钻过钻圈。现在我们请××小老鼠表演一下，我们一起学一下。”教师请动作较规范的幼儿示范钻的动作，强调钻圈要点，幼儿再次自由钻圈。（3）引导幼儿去钻多个“洞”，反复练习钻的动作技巧。教师：“鼠宝宝不要只钻自己的洞哦，我们可以钻到别人家里去串门哦。”3．森林探险之“猫和老鼠”。（1）将钻圈围成一个大圆圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“粮食”（沙包），另一位教师扮演猫，在圈外做睡觉动作。教师：“刚才鼠宝宝都会钻老鼠洞了，那继续我们的森林探险吧，出发！咦，这里有一个好大的老鼠洞啊，那边是什么？”幼儿：“小花猫。”教师：“嘘，小花猫睡着了，我们可不要吵醒它，现在我们赶紧钻进洞里藏起来。”进洞后，教师：“好饿哦，可是洞里没有一点粮食了，怎么办呢？”引导老鼠宝宝去洞外“偷”粮食。（2）游戏开始，“小老鼠”钻圈出来搬粮食（每个幼儿一次只能拿一个沙包），再钻圈回到大圈内。教师提醒幼儿动作要轻，不要惊动“大花猫”。“大花猫”醒来“喵喵喵”，站起来抓“小老鼠”，“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。提醒老鼠宝宝注意安全。（3）教师小结，幼儿再次游戏。4．放松活动。教师：“刚才鼠宝宝们玩得开心吗？现在鼠妈妈要带鼠宝宝去海边玩耍喽。”幼儿在教师的带领下，跟随音乐扮演海浪、海草、小鱼、鲨鱼等进行放松活动。教师：“瞧！太阳快落山了，鼠宝宝排好队，跟妈妈一起回家吧。”游戏结束。（一）游戏目标1．练习肩上挥臂投远，掌握挥臂甩腕的要领。2．锻炼上肢力量。（二）游戏准备1．幼儿会用多种方法玩流星球。2．流星球每人一个，红、蓝靶心贴纸若干个。八、好玩的流星球（三）游戏玩法1．教师与幼儿一起听音乐，做准备活动。（1）教师与幼儿一起小跑进入活动场地，围成圆圈，听音乐，做上肢的准备活动。手腕活动：胸前活动手腕。上肢活动：两臂侧平举，单臂分别体前绕环两圈、体侧绕环两圈，两臂向前、向上举。最后双手前平举并踏步，双手前平举再向上举两次，结束。（2）自主玩球。教师出示流星球，提问：“这些漂亮的流星球可以怎么玩呢？请大家试一试，看谁想出的玩法又多又好？”幼儿自由练习，并与同伴进行交流，展示自己的玩法。2．教师引导幼儿学习肩上挥臂投远的基本动作。（1）幼儿自主体验肩上挥臂投远的动作。教师：“我们刚才用了好多种方法玩了流星球，我发现××小朋友的流星球扔得最远，现在请他给大家表演一下，看看为什么他能扔得那么远？”引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。幼儿按动作要点进行初步练习，教师观察并适时进行个别指导。（2）教师总结动作要领：预备时双脚一前一后站立，然后转身、身体后倾，右手举球在肩上，挥臂、甩腕向前投出。（3）幼儿练习。幼儿站在起始线后练习投掷流星球，教师指导幼儿利用挥臂、甩腕增加投掷力度。让幼儿用粉笔画出记号，不断挑战新记录。3．通过“星球大战”游戏，引导幼儿巩固投远的动作要领。（1）教师：“火星人要来侵略地球了，今天我们接到命令，要在太空进行一场星球大战，你们想参加战斗吗？”将幼儿分成红、蓝两队对攻，红队为火星队，蓝队为地球队。红蓝两队小朋友分别站在各自“领地”上，听到口令，双方开始激战，要将流星球投掷到对方的领地。当停止口令下达后，投掷到对方领地流星球数量多的一方为胜。教师观察幼儿投掷情况，提醒幼儿注意安全，强调动作要领：挥臂、甩腕。（2）教师根据幼儿活动的情况提出新的游戏玩法，增加游戏难度。教师：“我们现在每个人都要进入战斗，谁被对方打中，就要停止游戏一次。”具体玩法：每个小朋友身后都贴上靶心，红队贴红靶心，蓝队贴蓝靶心。两队幼儿在追逐跑中互相击打对方身后的靶心。被打中者，停止游戏，下场休息。4．放松活动。幼儿在教师的带领下，随着音乐做放松活动：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位，进行放松。游戏结束。（一）游戏目标1．了解小蜜蜂采蜜的过程，培养对大自然的热爱。2．练习听信号跑，提高动作敏捷性。3．提高快速分辨颜色的能力。（二）游戏准备1．幼儿认识红、黄、蓝颜色。2．准备彩绳围成的花朵若干个、小盒子若干个、篮子、小蜜蜂头饰、音乐《劳动最光荣》。九、小蜜蜂飞飞飞1．情景导入。教师：“春天来了，万物开始生长了，这个时候正是蜜蜂采蜜的最佳时期，今天我们的小朋友都来体验一下小蜜蜂的工作吧，一起出发去采蜜！”2．游戏一：看花朵。教师：“春天到了，美丽的花朵都开了，现在我们的周围有好多红、黄、蓝的郁金香（彩绳围成的花朵），好漂亮啊，我们勤劳的小蜜蜂今天要去看看花朵是不是有蜜采了，在看花之前，让我们先来学习一首儿歌吧！”幼儿扮演小蜜蜂，在教师的带领下在原地边做小蜜蜂挥动翅膀的动作，边念儿歌“小蜜蜂飞飞飞”：小蜜蜂，飞飞飞，飞到东来飞到西，飞到红色花朵来采蜜。当念完儿歌时，教师带领幼儿跑到红色的“花朵”前，在该“花朵”旁稍微停一会儿。用同样的方法，分别让幼儿“飞”到不同颜色的“花朵”旁去看“花朵”。3．游戏二：采一种花蜜。教师：“刚刚我们去看花朵，花粉已经成熟，可以采蜜了，现在小蜜蜂们要出发采蜜，记得每次去一朵花只能采一个‘蜜’（小盒子），采回来一个放在‘蜂巢’（篮子）里，小朋友清楚规则了吗？”教师将幼儿分组进行游戏，一组结束，一组再开始。幼儿在教师的带领下，边念儿歌边做动作，当念完儿歌时，提示幼儿跑到相应的花朵旁，拿到小盒子。教师提示幼儿注意安全，不要拥挤，每个人都可以采到花蜜。4．游戏三：采多种花蜜。教师：“刚刚我们把各种颜色的花朵都采了一次，小蜜蜂都非常能干，都遵守了规则，而且注意了安全。现在老师要提高要求了，每次去不同的花朵里采蜜。我会给两个颜色的花朵让大家去采，看大家能不能准确找到。”幼儿继续分组进行游戏，教师念儿歌“小蜜蜂，飞飞飞，飞到东来飞到西，飞到红色、黄色花朵来采蜜。”幼儿根据教师的指令跑到颜色正确的花朵旁边，取得“花蜜”后快速放回到“蜂巢”里。5．教师进行小结：小朋友们，今天我们体验了小蜜蜂采蜜的过程，大家都是辛勤的小蜜蜂。劳动最光荣，今后我们在家里、在幼儿园里都要争做小蜜蜂。小朋友还要学会爱护环境，不要随便采花朵。6．最后，在音乐《劳动最光荣》的伴奏下，幼儿跟随教师一起做放松运动。游戏结束。（四）游戏建议1．当幼儿人数过多时，教师可以把“花蜜”分散地放在花朵的周围，以免幼儿拥挤。2．当幼儿都熟悉游戏规则后，可以让其替代教师充当发出指令的人。（一）游戏目标1．练习脚跟碰脚尖地双脚交替直线行进，并保持身体的平衡。2．发展身体的控制能力和平衡能力。（二）游戏准备1．幼儿看过杂技演员走钢丝的表演。2．教师在游戏场地中用粉笔画若干条长短为5～10米不等的直线。十、走钢丝（三）游戏玩法1．让幼儿排成一列纵队。2．游戏开始，教师：“今天，小朋友们来当小小杂技演员，我们要学走钢丝的本领。现在我们的场地中画好了很多条钢丝，钢丝非常细，小朋友们的两只脚都要踩在钢丝上，才能保证我们不从钢丝上掉下去。小朋友们走的时候需要脚跟对脚尖，一步一步挨着走。为了保持身体平衡，我们可以把胳膊打开。”3．在教师的带领下，小小杂技演员们小心地走过钢丝。4．待幼儿动作熟练后，分组进行游戏。教师在场地中设计一条行走线路，并将幼儿分为人数相等的组，每组的小小杂技演员们按顺序依次沿着指定路线通过钢丝，教师在一旁记录时间，看看哪组用时最短、走得最好。5．各组幼儿全部通过钢丝，游戏结束。（四）游戏建议1．几条钢丝之间要有一定的距离。2．钢丝的分布可以根据场地的实际情况而定，可以呈平行线、之字线、矩形等形式分布。第二节4～5岁幼儿体育游戏（一）游戏目标1．练习有节奏地走。2．提高身体的协调性。（二）游戏准备幼儿学会说儿歌：“走呀走，走呀走，走来走去找朋友。找呀找，找呀找，快快找到好朋友。好朋友，手拉手，一二一二向前走。向前走，向前走，松开小手点点头。”一、找呀找，找朋友（三）游戏玩法1．将幼儿分成人数相等的两队，站成内外两个同心圆（内圈肩靠肩站，外圈手拉手站）。两名教师分别站在内圈和外圈。2．开始游戏，内圈和外圈的幼儿在教师的带领下，一起边说儿歌“走呀走，走呀走，走来走去找朋友。找呀找，找呀找，快快找到好朋友”，一边向相反的方向（内圈幼儿可顺时针行走，外圈幼儿逆时针行走）有节奏地走。3．当说完儿歌最后一个“友”字时，内圈和外圈的幼儿立刻面对面站立，两两一对，相互拉手做朋友。4．幼儿拉手后，按逆时针方向一边说儿歌“好朋友，手拉手，一二一二向前走。向前走，向前走，松开小手点点头”，一边有节奏地走。儿歌说完，拉手的幼儿松开手，分别双手叉腰相互点点头。5．幼儿回到各自的圈中，游戏重新开始。（一）游戏目标1．练习快跑、急停、快速启动和保持静止。2．发展注意力、控制姿势和快速反应的能力。（二）游戏准备在场地的两端各画一条直线，一条是起点线，另一条是终点线，两条线间隔12米左右为宜。二、停一停，跑一跑（三）游戏玩法1．一名教师背对着幼儿，站在终点线前，幼儿全部站在起点线。2．开始游戏，教师先大声喊：“跑！”幼儿们听到指令后，立刻快速向终点线奔跑，奔跑的同时注视着教师。3．当教师突然回过头并同时说“停”时，幼儿就要立即停止不动，不许出声，不许笑，始终保持一种姿势。如果有的幼儿没有坚持住，改变了姿势或是发出了声音，则视为出局，幼儿要退出场地暂停游戏，等待加入下一轮游戏。4．教师再次转过头背对幼儿，并大声喊：“跑！”幼儿继续向终点线快速奔跑。5．教师反复转身发出“停”或“跑”的指令，幼儿根据指令进行游戏。6．最先到达终点线并用手触碰教师背部的幼儿为获胜者，教师就触碰后立即转身追捕除获胜者之外的其他幼儿，其他幼儿要快速跑回到起点线外。被教师追捕的幼儿只能向着起点线方向跑，不能跑出游戏场地。7．当未被教师抓到的幼儿都跑过起点线后，游戏结束。8．被教师抓到的幼儿要用青蛙跳的方式跳回到起点线。

（一）游戏目标1．练习把物品夹在下肢的不同位置行进跳跃。2．提高身体控制能力和运动协调性。（二）游戏准备1．沙包若干个（数量为幼儿人数的3～4倍）、呼啦圈4个。2．在场地的中间画一个圆圈当作松果店，将沙包放在圆圈中。将4个呼啦圈分别放置在场地的四角，当作小松鼠的家。三、小松鼠运松果1．情景创设：森林里新开了一家松果店，今天有开业酬宾活动，可以免费送大家很多松果。但是，一只小松鼠每次只能带回一个松果。并且只能把松果夹在下肢中间跳回家。2．教师扮演松鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，站在场地的四角。3．游戏开始，松鼠妈妈说：“宝宝们，森林里开了一家松果店，今天开业酬宾，可以送给我们很多松果。你们想要吗？但是每次每个宝宝只能拿一个松果，而且要用双腿或双脚夹着松果跳回家，你们想去试试吗？”4．小松鼠们先从家跳到松果店，拿到一个松果（沙包）后，尝试用双腿或双脚的任何位置夹住松果，再跳回家。5．尝试结束后，教师引导幼儿讨论动作：你是用什么办法夹住沙包的？跳的时候有什么窍门吗？讨论结束后，教师进行总结。6．进行比赛游戏。请幼儿自由选择场地四角的呼啦圈，把它作为自己的家，教师根据人数进行适当的调整，要让每个角的幼儿数量均衡。7．教师说：“我们一共有四个家，每个家中的小松鼠一样多，现在我们要开始比赛，看看在5分钟的时间里，哪家的松鼠宝宝运回来的松果最多！如果没有用下肢夹住松果往回跳，那么松果店的老板可是会让你们重新来哦。”8．四个家中的小松鼠按照刚才尝试的游戏玩法去松果店里领松果，并将松果运回自己的家。9．5分钟后，大家一起数一数谁家的松果最多，最多的一队即为获胜队。游戏结束。（一）游戏目标1．练习灵活地躲闪投掷过来的沙包。2．提高投准能力。（二）游戏准备在场地的两端各画一条直线，准备沙包2个。四、躲沙包（三）游戏玩法1．幼儿自愿结合，分成人数相等的两队。2．可以通过猜拳的方式决定哪一队是扔包队，哪一队是躲包队。躲包队的幼儿站在场地的中间，扔包队的幼儿分为两部分，分别站立在场地两端的直线后。3．开始游戏，教师计时三分钟，扔包队的幼儿向躲包队的幼儿投掷沙包，击打对方。扔包队投掷沙包时，只能站在直线后，如果对面幼儿扔过来的沙包没有到达直线处，幼儿可以跑进场地捡沙包，捡起后退回到直线后再进行投掷。4．躲包队的幼儿在场地中间来回跑动，躲避沙包。躲包队的幼儿被沙包砸到身体任何部位均视为被打中，要被请到场外退出本轮游戏。另外，躲包队的幼儿在跑动时，不能跑出场地，如果出界，则视为犯规，也需要站到场外退出本轮游戏。5．三分钟后，之前被打中或犯规的幼儿回归自己的队伍。两队人员轮换角色，游戏重新开始，计时三分钟。6．三分钟后，教师对比两队被打中幼儿的人数，被打中人数少的一组为获胜队。游戏结束。（四）游戏建议1．如果幼儿人数较多，教师可以将幼儿分成两部分，在两个场地同时进行游戏，以避免幼儿等待时间过长或相互碰撞的情况出现。2．躲包队的幼儿可以用跳起、跑动、蹲下等方式躲避沙包。（一）游戏目标1．掌握侧身钻的动作要领，并能在侧身钻时控制好方向。2．学会遵守游戏规则。（二）游戏准备1．幼儿观察并了解小螃蟹的行走方式。2．准备圆形钻洞9个，在场地上画出3条粉笔线。场地布置如下图：五、小螃蟹（三）游戏玩法1．通过游戏“小螃蟹快长大”，指导幼儿充分活动身体。教师：“螃蟹妈妈在软软的沙滩上产下了许多卵，并把它们小心翼翼地藏在了沙子里。”幼儿学着卵宝宝的样子，蹲下蜷身，双手抱住双膝，双脚并拢。“卵宝宝们，睡在暖暖的沙子里，一天天地长大。”幼儿保持蜷身的动作，身体前后左右地轻轻晃动，要求脚要站稳。“小螃蟹活动眼睛。”幼儿做头部运动。“活动脚。”幼儿做下蹲和踢腿运动。“使用钳子前后左右地捉食吃。”幼儿做体侧和体转运动。2．教师指导幼儿学小螃蟹走路，练习侧身走的动作，让幼儿在上身直立的基础上，将头转向行走的方向，双手做成“钳子”状架起，双臂与肩持平，屈腿侧身走。3．游戏开始，教师将幼儿分为人数相等的三组。幼儿先沿着粉笔线学螃蟹走，侧身走完粉笔线后，再侧身跨钻过三个圆形钻洞，钻完最后一个钻洞之后，从场地外侧跑回到队尾。4．每组幼儿依次进行，全部完成后游戏结束。（四）游戏建议1．教师指导幼儿练习侧身走时，可以请个别幼儿做示范动作，教师重点讲解动作要领。2．侧身跨钻钻洞时，教师要提醒幼儿先迈腿，然后再侧身钻过去，注意头要低一些。（一）游戏目标1．练习在轮胎上保持平衡地行走。2．提高身体的平衡能力和控制能力。（二）游戏准备准备废旧轮胎若干个，相邻摆放；沙包若干个；废旧纸箱2～3个。场地布置如下图：六、走过“雷区”（三）游戏玩法1．幼儿扮演小士兵，在准备区排成一列纵队。2．开始游戏，教师发出“训练现在开始”的指令后，小士兵走上轮胎，踩着轮胎的边缘前行通过“雷区”。如果幼儿掉下轮胎则视为踩中地雷，需要从场地外侧回到队伍重新排队游戏。3．幼儿走完全部的轮胎后，跑到投掷线前，捡起一个地上散放的沙包，向目标线方向敌人的碉堡（废旧纸箱）进行投掷。4．投掷完成后，幼儿从场地外侧跑回到队尾。5．幼儿依次进行，全部完成投掷回到队伍后，游戏结束。（四）游戏建议1．投掷线和目标线距离5～6米左右为宜。2．幼儿投掷时，教师不必强调要击中敌人的碉堡，只需让幼儿投向目标线即可。（一）游戏目标1．探索各种玩气球的方式。2．提高动作的协调性和灵活性。（二）游戏准备准备气球若干个（数量多于幼儿的人数）、背景音乐。七、有趣的气球（三）游戏玩法1．热身活动：韵律《兔子舞》。教师：“小朋友们，今天我们要玩一个好玩的游戏，在游戏开始之前，让我们先和小白兔来跳支舞吧！”幼儿跟随着教师，听着音乐有节奏地跳舞。2．游戏：长了翅膀的气球。教师：“看！老师带来了一个神奇的气球，这个气球上长着隐形的翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来！”给幼儿分发气球（人手一个），用手让气球“飞”起来。教师：“（拿着气球示范）小朋友们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地哦。”引导幼儿用手玩气球，教师参与其中，鼓励幼儿用手背、手指、拳头来托，推，顶，弹等多种方式来玩气球。教师小结：“小朋友们真棒！原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀，飞起来。”3．自由探索用身体各部位玩气球。教师：“除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的哪些部位让气球飞起来呢？”幼儿自由探索，探索结束后请个别幼儿说一说哪些身体部位可以让气球飞起来，并大胆地在同伴面前演示。4．游戏“气球不落地”。幼儿两人一组，用身体的不同部位玩儿气球，让气球从起点飞到终点，过程中不能让气球落地。游戏中教师以裁判的身份参与游戏，注意幼儿的安全。5．调节活动：欣赏教师顶球。教师：“下面请大家看看老师是怎么让气球飞起来的！”放背景音乐，教师随音乐有节奏地用身体各个部位顶球，幼儿在一边欣赏。6．放松活动。教师与幼儿一同在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位，放松四肢。幼儿帮助教师整理气球，游戏结束。（一）游戏目标1．练习四散奔跑并听信号迅速停下。2．在游戏中探索迅速结伴的方法。（二）游戏准备空间较大、平坦的空场地。八、结冰游戏（三）游戏玩法1．准备活动：炒蚕豆。幼儿找朋友玩“炒蚕豆”的游戏。幼儿两两拉好手，边念儿歌边晃动手：“炒蚕豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟头。”说到“翻跟头”时，幼儿手上举，两人同时从一侧转身，翻成背对背。再念儿歌又翻成面对面。2．游戏活动：结冰游戏。（1）教师初步讲解游戏玩法和规则。幼儿在场地中央四散奔跑，当听到教师喊“一人结冰”的口号时，就迅速停住不动。没有停下的就算输了，要取消本轮的游戏资格。当听到教师喊“解冻”时，幼儿又可以自由地四散跑。（2）幼儿游戏1～2次后，提高游戏难度，增加一条游戏规则：如果听到“两人结冰”的口令时，幼儿要赶快找到一个朋友，两人抱在一起，停住不动（见图7-17）。听到“三人结冰”时，幼儿要找到两个朋友抱成团，停住不动。没停下的和没找到朋友的幼儿都算输。（3）幼儿游戏2～3次后，适当休息，并讨论快速结冰的方法。3．放松活动。幼儿四散站立或坐着，教师放舒缓的音乐，幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和手放松。（一）游戏目标1．练习灵活快速地钻和跑。2．提高身体的灵敏度和快速反应能力。（二）游戏准备1．小老鼠头饰若干个。2．幼儿会说儿歌：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。”九、小老鼠上灯台（三）游戏玩法1．幼儿手拉手站成一个大圆圈。2．教师任选几名幼儿戴上头饰扮演小老鼠站在圈外。3．幼儿一起说儿歌：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。”说儿歌的时候，小老鼠钻进圆圈内做偷吃食物的样子，并频繁地钻进钻出。4．当说完儿歌最后一个字时，拉手围圈的幼儿突然蹲下，圆圈内的小老鼠要在周围幼儿蹲下之前快速钻出圆圈跑掉。被圈在圆圈内的小老鼠则视为被捉到。5．教师清点被捉到的小老鼠，幼儿互换角色，继续游戏。（四）游戏建议当幼儿熟悉游戏玩法后，教师可以适当增加游戏的难度。例如，拉手围圈的幼儿可以一边说儿歌一边向一个方向转圈走。（一）游戏目标1．练习单脚站立，增强腿部力量。2．提高身体的平衡能力。（二）游戏准备1．鸡和狐狸头饰各1个、拱门2个、沙包若干个、呼啦圈若干个。2．间隔40厘米的地画线。3．场地布置如下图：十、金鸡独立（三）游戏玩法1．热身运动。情景导入，教师：“小朋友们，今天我们要去农场参观，跟着老师排好队走起来吧（走成一个大圆圈）。现在我们来到了漂亮的农场，里面有很多动物，牛、羊、马……还有可爱的小鸡和鸡妈妈呢。”教师：“让我们一起来做‘模仿操’吧！”教师引导幼儿学小鸡走路——蹲着走，学大公鸡走路——垫脚走，学小鸡找虫子——用脚拨地，学小鸡捉虫——腹背运动，学小鸡趣味走——全身运动，学小鸡踢腿——腿部运动，等等。2．金鸡独立挑战赛。教师：“今天农场可真热闹，小鸡们在比赛呢，要看看谁的本领大，你们知道小鸡有哪些本领吗？它们今天比赛的本领是——金鸡独立，让我们也来参加比赛比试一下吧！”教师示范金鸡独立的动作，一条腿抬起，一条腿保持直立站立，两条腿要靠拢，抬头挺胸，手臂伸直。幼儿模仿教师的动作，看谁做得好、坚持的时间长。教师倒数三个数，看哪些幼儿能够挑战成功。做完后，教师进行小结，表扬做得好的幼儿，鼓励其他幼儿。3．躲避狐狸。教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。教师：“小鸡们，你们的本领非常棒，这个时间我们该去寻找食物了。在找食物的过程中，如果碰到我们的敌人——狐狸，我们就可以把本领拿出来，很神气地站好“金鸡独立”，狐狸就会被我们的气势吓到，不敢来抓我们了。”教师将幼儿分为人数相等的两组，边讲解边示范：母鸡每次会派出各组的一只小鸡，小鸡钻出鸡窝（拱形门），跳过小水沟（地画线），来到石林里找食物（石林中的石头用呼啦圈代替）。当扮演狐狸的教师说“狐狸来了”时，小鸡必须在石头上站好“金鸡独立”，没有站好的小鸡就会被狐狸抓走。在教师说“狐狸走了”之后，没有被抓走的小鸡捉一个虫子（沙包）沿原路返回，哪一组幼儿找到的虫子多，即为获胜组。待游戏进行2～3次后，可以每次派出各组的两只小鸡去找食物，小鸡们分别捉一个虫子后，原路返回。游戏进行2～3次后，可以再次增加小鸡的数量，每次派出各组的三只小鸡去找食物，小鸡们分别捉一个虫子后，原路返回。多名幼儿一起出发时，教师要提示幼儿注意安全，避免撞到他人。4．放松运动。教师：“今天我们收获了好多虫子啊，小鸡们的表现特别棒！现在让我们每个人找个朋友一起跳个舞吧！”幼儿相互肩碰肩、手碰手、膝盖碰膝盖等。幼儿与教师一起收拾器材，游戏结束。第三节5～6岁幼儿体育游戏（一）游戏目标1．练习跨大步走，增强下肢力量。2．发展控制器械的能力。（二）游戏准备1．呼啦圈若干个。2．在场地的两端各画一条直线。一、踏圈走（三）游戏玩法1．自由练习。每个幼儿手拿两个呼啦圈进行练习，放下一个呼啦圈，双脚踏入，再向前放下第二个呼啦圈，双脚踏入，拾起第一个呼啦圈，再向前放下，如此反复行进。2．第一个游戏“看谁走得快”。教师将幼儿分成人数相等的两组进行比赛，每组幼儿再分成两部分，分别站立在场地两端的直线后。游戏开始，每组两个呼啦圈，一侧排在队首的幼儿手执呼啦圈，听到教师开始的信号后，按照刚才自由练习的游戏方法行进，走到场地另一端后，将呼啦圈交于本组对面的幼儿，如此反复，每组幼儿依次进行，全部完成最快的一组为获胜队。3．第二个游戏“搭桥”。教师将幼儿分成人数相等的五列纵队进行比赛，各队均站在场地一端的直线后，向另一端直线方向行进。排在队尾的幼儿手执若干个呼啦圈，并依次传递至队首幼儿，队首幼儿再将呼啦圈依次掷出，搭建成小桥，同时跨入圈中，后面的幼儿逐一跟进，最先到达直线的一队即为获胜队。（一）游戏目标1．练习四散地躲闪跑。2．发展身体的灵活性和协调性。（二）游戏准备准备长布条若干条、呼啦圈若干个（数量与幼儿的人数相等），将呼啦圈在场地中摆成一个大圆圈。二、揪住大灰狼的长尾巴（三）游戏玩法1．幼儿扮演大灰狼，将长布条塞在身后的裤子里当作尾巴，每个人站在一个呼啦圈内。教师扮演猎人，站在圆圈的边上。2．游戏开始，大家一起说儿歌：“大灰狼，真讨厌，专门爱吃小动物，猎人快来抓住它！”3．说完儿歌，猎人向圆圈内跳一大步，然后大声说：“我是猎人，要来揪住大灰狼的长尾巴！”说完，大灰狼们立刻在圆圈内四散地躲闪跑，猎人去追大灰狼，揪下大灰狼的尾巴。4．追捉跑20～30秒之后，猎人说：“大灰狼回到窝里了。”每只大灰狼快速站进一个呼啦圈里。5．猎人清点揪下来的尾巴数量，游戏结束。（四）游戏建议1．游戏场地以宽敞、平坦为宜，场地过小容易造成幼儿之间的相互碰撞。2．幼儿熟悉玩法后，猎人的角色可由幼儿来担任，猎人的数量也可以适当增加。（一）游戏目标1．初步学会跳皮筋的基本方法。2．锻炼腿部力量和身体协调性。（二）游戏准备准备长短不一的皮筋若干、小椅子三把。三、跳皮筋（三）游戏玩法1．幼儿学习简单的跳皮筋方法。教师用三把小椅子将皮筋撑成三角形（也可选出三名幼儿来撑皮筋），示范在长皮筋上跳的方法：身体右侧靠皮筋站立，左脚原地不动，右脚跨过皮筋，脚尖轻轻点地两次，接着右脚跨过皮筋收回，脚尖在左脚旁边轻轻点地两次，动作反复。2．幼儿站在皮筋圈中和教师一起，边说儿歌“一二三，三二一，跳皮筋，多有趣。跳到东，跳到西，小朋友心里多欢喜。”边练习有节奏地跳皮筋。3．教师示范在行进中的跳皮筋。大家一边说儿歌，第一句站在三角形的一条边旁跳皮筋，第二句时逆时针向前跑，换一条边继续跳皮筋，依次重复到儿歌说完。4．幼儿分组练习在行进中跳皮筋。幼儿每四人一组，三人把皮筋放在脚踝部位成三角形站立。一名幼儿在圈内靠皮筋站立，四人一起说儿歌。儿歌开始时，圈内的幼儿开始有节奏地跳皮筋，儿歌结束后换人，每人轮流进行。5．跳皮筋熟练后，可以逐步提高皮筋的高度：脚踝—小腿—膝盖—大腿—腰，看谁跳得高。（四）游戏建议游戏过程中，教师可提醒幼儿脚的跳动要踩上儿歌节奏，腿要随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖，保持身体的平衡。（一）游戏目标1．练习向篮框内投球，提高幼儿投掷的准确性。2．发展手眼协调能力和肌肉的控制能力。（二）游戏准备准备篮球若干个（数量与幼儿的人数相等）、投掷篮4个。四、投篮小能手（三）游戏玩法1．幼儿自愿结合，分成人数相等的四队。2．玩法一：自由投篮。每名幼儿手持一个篮球，向本队的投掷篮进行投球。3．玩法二：计时投篮。教师计时，每队幼儿轮流在规定的时间内向本队的投掷篮中投球。每次计时结束后，请幼儿自己报投中的数量。4．玩法三：计时比赛。教师计时，每队派出一名幼儿为计数员，各队其他的幼儿向本队的投掷篮中投球。计时结束后，计数员统计本队的总投篮数，投中数量最多的一队即为获胜队。（四）游戏建议1．幼儿的投篮距离不限，幼儿可根据自己的能力决定。2．幼儿的投篮动作不限，幼儿可以原地站立投球，也可以在运球过程中投球。3．教师要提醒幼儿篮球必须是投进去的，而不能将篮球放进篮筐。（一）游戏目标1．练习动作协调地匍匐爬行，锻炼臂部、腿部和腰背肌肉的力量。2．提高身体的协调性和柔韧性。（二）游戏准备准备4根长绳、小椅子8把、垫子若干块、废旧轮胎若干个。将4根长绳分别交错系在8把小椅子上，其中2根绳子和4把椅子为一组，共分为两组。将椅子分散摆开使绳子交错拉直，绳子距离地面40厘米左右，作为封锁线。距离封锁线约5米处，用废旧轮胎堆积成一定高度的山丘，将垫子覆盖在轮胎上。五、冲破封锁线（三）游戏玩法1．幼儿扮演士兵，教师将幼儿分为人数相等的两列纵队，站在起始线后。2．游戏开始，教师发出开始的指令，每队第一名幼儿快速跑到封锁线前趴下，右侧身体着地，右手手臂屈肘，小臂着地，双腿屈膝。爬行时，屈回左腿蹬地，同时伸出右臂，利用左腿和右臂的力量使身体前移。爬行过程中，右臂始终是小臂着地。3．过封锁线时，教师应提醒幼儿身体不要触碰到绳子。幼儿以匍匐前进的动作爬过封锁线后，跑到山丘的前面，爬过山丘。从场地的外侧跑回队伍，与下一名士兵击下掌，然后排到本队的队尾。4．下一名士兵出发，继续游戏。5．先完成的一队为获胜队。全体幼儿完成游戏后，游戏结束。（四）游戏建议1．在练习匍匐前进时，教师应让幼儿左右交替练习，使幼儿的四肢力量得到均衡发展。2．爬过山丘时，幼儿可以采用任意动作爬行，只要翻越过去即可。第四节一物多玩体育游戏纸，是大家最常见的东西，可以将它作为一种材料，运用到幼儿的体育游戏中，辅助幼儿开展各种游戏活动。在游戏中，教师与幼儿可以共同探索纸张的各类玩法，充分发挥幼儿的想象力与创作力，进而创编出符合幼儿特点的有趣游戏。（一）游戏目标1．感受到自制玩具的快乐。2．发展走、跑、跳、钻等动作。3．发展身体的灵活性与协调性。一、纸张游戏（二）游戏玩法玩法一：漂亮的帽子幼儿按照自己的方法将纸张进行折叠，放于头上，比一比看谁的帽子最好看，然后带着各自的帽子进行竞走比赛，看看谁的帽子最稳当。玩法二：穿过纸张将废旧的纸张固定在圆圈内悬挂起来，幼儿手持飞镖向其投掷，使飞镖击中或者穿过纸张。玩法三：搬石头过河每名幼儿拿两张废旧纸张，需要从场地的一端走到另一端，要求是只能踩在纸张上通过。幼儿要站在一张纸上，将第二张纸移到前面，然后踩到这张纸上，再将第一张纸移到前面，这样交替前行。幼儿在行进过程中，可以采用走、大步跨或者跳等方式，但是脚始终不能离开纸张。几名幼儿之间进行比赛，看谁的速度快。玩法四：舞彩带教师将废旧纸张裁成若干个纸条，并相互粘连，制成彩带。幼儿手拿彩带的一端，跑动或舞动，让彩带飞舞起来。玩法五：折飞机在教师的指导下，幼儿将纸张折成纸飞机，向空中投掷，比赛看谁的纸飞机飞得高、飞得远。玩法六：吹乒乓球把纸张向内卷起，看看哪个幼儿能将纸张变成一个长直筒，变成长直筒后，幼儿用长直筒吹乒乓球向前滚动，看谁的球滚动的最远。玩法七：滑行道用双面胶把若干张纸粘连成一条较长距离的纸带，两个幼儿手持纸带的两端，在纸带上放置一个球，两边不断变换高度，让球在纸带上滚动，游戏过程中，球不能落地。玩法八：纸球游戏（1）抛接纸球：幼儿可以自抛自接纸球；或两人相互抛接纸球；或多人抛接纸球等。（2）纸球掷远：看看谁能把纸球投远或投准；也可以与“打雪仗”的游戏结合，击打移动的目标。（3）控制球：幼儿手持小棍，用小棍拨动纸球，进行各种走的练习，可以是直线控球走，也可以进行各种变向或绕障碍走等方法。（4）身体运纸球：幼儿不借助任何辅助工具，比一比看谁运送的纸球最多。可以用腿夹、用胳膊抱等。（5）踢球：将纸球当作小足球，让幼儿任意方向踢，或指定方向踢。玩法九：纸棒游戏（1）打棒球：幼儿手持纸棒，教师将小球在其身边轻轻抛起，幼儿快速挥动纸棒，把球打出，看谁打得准，打得远。（2）跳纸棒：将每一根纸棒间隔一定的距离放在地上，幼儿单脚或双脚在纸棒间进行跳跃。（3）拉洋车：两名幼儿为一组，成前后站立，每组两根纸棒。前面的幼儿左右手分别握住两根纸棒的前端，后面的幼儿两手分别握住两根纸棒的后端，进行协调跑。（4）投纸棒：幼儿用纸棒当作标枪进行掷远。绳子，是幼儿常用的游戏材料之一。绳子的玩法多种多样，幼儿在玩的同时还可以不断地探索绳子的更多玩法，当然各种玩法的最终目的都是发展幼儿的身体动作，促进幼儿体能的协调发展。（一）游戏目标1．感知不同材料绳子的特性，了解它们的用途。2．发展走、跑、跳、平衡等动作。3．发展想象力和创造力。二、绳子游戏（二）游戏玩法玩法一：单人跳绳（1）单人双脚跳：一人一绳，摇一次双脚跳一次。（2）单人单脚跳：一人一绳，摇一次单脚跳一次。（3）单人行进跳：一人一绳，摇一次跳一次，一边跳一边向前行进。玩法二：双人跳绳（1）带人跳：两名幼儿面对面站立，其中一名幼儿双手摇绳，当绳子经过脚下的时候，两名幼儿同时跳过绳子。（2）两人同摇绳一起跳：两名幼儿并排站立，并且面向同一方向，外侧的手分别拿住绳子的两端，两名幼儿一起摇绳，一起跳过绳子。玩法三：多人跳绳（1）三人跳绳：方法一，三名幼儿并排站好，两边的幼儿外侧的手分别拿住绳子的两端，两名幼儿一起摇绳，三名幼儿一同跳过绳子。方法二，两名幼儿相对站立，另外一名幼儿站在中间，两边的幼儿分别拿住一根绳子的两端，同时向一个方向摇绳，绳子接触地面时，中间的幼儿立即跳过绳子。（2）集体跳绳：选两名幼儿相对站立，分别拿住一根较长绳子的两端，其他的幼儿在其中一名摇绳的幼儿身边排成纵队。拿绳子的两名幼儿同时向一个方向摇绳，排队的幼儿从第一名开始，跑进摇绳区，当绳子接触地面的时候，跳过绳子，然后跑出摇绳区从对面摇绳的幼儿身后绕到另一侧，幼儿依次进行。玩法四：集体行进幼儿排成一列纵队站在绳子的一侧，双手握住绳子并放于体前，一起练习行进向前走或向后退。玩法五：跳过绳子教师将绳子摆成竖线、横线、曲线等各种形状，让幼儿以绳子作为障碍物，用左右跳、前后跳等方式跳过绳子。玩法六：跨跳绳子方法一，一定宽度跨跳，教师将两根绳子摆放在地面，两绳之间距离为30～50厘米，幼儿助跑跨跳过两根绳子。方法二，一定高度跨跳，教师将绳子系在两把椅子上，绳子距离地面15～30厘米，幼儿助跑跳过绳子。玩法七：钻山洞三名幼儿合作完成，两名幼儿各持绳子一端，第三名幼儿从绳子下钻过去，高度刚开始可以高一点，然后逐步降低，以身体不碰到绳子为准，最后谁钻过最低的绳子，谁为获胜者。玩法八：钻过绳区教师将多条绳子分别系在几把椅子上，使绳子距离地面的高度各不相同，每根绳子间隔50厘米左右，幼儿连续钻过这些不同高度的绳子。玩法九：钻绳网教师用多条绳子交错编织成绳网，系在几把椅子上，绳网与地面平行，幼儿从绳网下方爬行穿过。玩法十：走钢丝教师将绳子摆成直线或曲线等不同形状，幼儿在绳子上练习平衡走，要求幼儿行走时脚不能离开绳子。玩法十一：走小路教师将两根绳子并排摆放在场地上，两根绳子中间形成一条窄窄的