人教版六年级数学下册全册导学案

二、探究新知如+3℃表示读作也可以写成3℃,读作。3、填写课本2页的表格，并在小组内说一说各数表示的意思。2、像+3、500、4.7、…这样的数叫做像-3、-1.2、-…这样的数叫做(),正数前面的“+”可以省略不写，但负数前面的“-”省略。16三、分层训练1、读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。+70-5.23-42、华山最高处约高于海平面2154米，记作米。太3、今天的最高气温是零上5℃,记作最低气温是零下3℃,记作。4、判断：①0℃就是没有温度。③正数前面的“+”可以省略，如“+8”可以记作“8”.()1、+2.1读作-6读作()3、自主解决问题（1）.4、尝试用不同的方法解决问题（2）.4、小强想去买一件新衣服，他在商场和专卖店发现同2、圆柱的组成：圆柱是由（）个面围成的，圆3、认识圆柱的侧面：动手剪罐头盒的商标纸，圆柱的侧面展开后得到一个()在解决实际问题中，并不是所有的圆柱形物体都有两（3）因为：长方体的体积=()×()（）？（1.2m4m13()组()号11、表示两个比相等的式子叫做(();小正方体和大正方体的体积比是().1、比例的项：组成比例的四个数叫做比例的两端的两项叫做比例的(),8：6=4.66.3=5：9EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(3),2)米21815②像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也（）001530102520103016…6…②像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也0020603040403060281112110如果B一定，那么A和C成比例。()2、比例尺可分为(（1）1:100000000是(2、比例尺可分为(（1）1:100000000是(（）再画在图纸上。如：一副零件图纸的比例尺是2:1，表示图上距离是实际距离的()已知比例尺求实际距离，首先弄清条件和问题，然后根据(),★2、①计算少年宫到图书馆的实际距离.12解决这个问题的关键是找到不变的量。只要两个量的5305002读作三亿五千万两千零六写作()4：（正负数的读写、正负数的大小比较：负数都EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up13(3),0)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up13(3),0)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up13(3),0)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up13(3),0)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up13(3),0)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up13(3),0)EQ\*jc3\*hps35\o\al(\s\up13(3),0)3.25+2.012=3.25×1.2=444)三角形按角分可以分为三角形三角形和()（）),用字母表示为(平行四边形的面积=(),用字母表示为(),用字母表示为(),用字母表示为(),用字母表示为(),用字母表示为(（2）三角形的面积是平行四边形的一半()（）（）（）)组（）号ahrhs长方体表面积=正方体表面积=我还知道长方体、正方体和圆柱有通用的体（2）一个圆锥和一个圆柱的体积相等，底面积也相等。这个圆锥的高是圆柱的高的()倍。（）（3）58-ɑ（4）9ɑ+58b（5）如果ɑ=45,b=6,则9ɑ+58b=