![2024-2025学年百色市靖西县数学三年级第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析_第1页](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/3F/05/wKhkGWbzPWeARUtzAAIpbsQ_GY0068.jpg)
![2024-2025学年百色市靖西县数学三年级第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析_第2页](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/3F/05/wKhkGWbzPWeARUtzAAIpbsQ_GY00682.jpg)
![2024-2025学年百色市靖西县数学三年级第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析_第3页](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/3F/05/wKhkGWbzPWeARUtzAAIpbsQ_GY00683.jpg)
![2024-2025学年百色市靖西县数学三年级第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析_第4页](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/3F/05/wKhkGWbzPWeARUtzAAIpbsQ_GY00684.jpg)
![2024-2025学年百色市靖西县数学三年级第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析_第5页](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/3F/05/wKhkGWbzPWeARUtzAAIpbsQ_GY00685.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2024-2025学年百色市靖西县数学三年级第一学期期末质量跟踪监视模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、认真计算。1.直接写出得数50×60=320×3=3×270=8×6÷8×6=
6×15=800÷80=3×90+4=5+25×8=2.列竖式计算,带☆要验算。420×8=☆603-369=903×7=☆526+374=3.脱式计算.96﹣16×372÷(190﹣182)78﹣29+355二、我会判断。(对的画√,错的画×)4.4□□×0的结果是0。(______)5.1吨石头比1000千克棉花重。(________)6.4个12的和与12的4倍结果一样大.____7.一年中有7个大月,4个小月.(______)8.一张公园门票8元,32个人去公园,带240元买门票够了。(_______)三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)9.相邻两条边不相等的四边形,不可能是()。A.长方形 B.四边形 C.正方形10.下面算式中得数最小的是()A.901+1×0 B.901×1×0 C.901×0+111.一张正方形纸对折3次,每一份是它的()。A. B. C.12.表示5个700连加的式子是()A.5+700 B.700×5 C.700+5 D.700÷513.6平方米=()平方分米.A.6 B.60 C.600四、快乐填空。14.在括号里填“平移”或“旋转”。抽屉被拉开或关上(______)钟面上时针的走动(______)15.把一张披萨平均切成6块,淘气吃了1块。淘气吃了这个披萨的___________,还剩这个披萨的___________。16.王伯伯家今年养了500只鸡,去年比今年少养了123只,去年养了_____只鸡,今年和去年一共养了_____只鸡.17.中国中央电视台《新闻联播》节目每天晚上7时准时开播,用24时记时法表示为_____。18.期末考试时,数学试卷上写着“考试时间为90分钟”,如果早晨9:00开考,那么应在(_____)结束考试。19.把两张都是10厘米长的纸条,粘贴在一起如图,粘贴后的纸条长(______)厘米。20.2020年是(________)年,全年共有(________)天。21.在()里填上合适的单位。(1)一箱苹果重10(________)。(2)一个鸡蛋重48(________)。(3)爸爸的身高170(________),体重75(________)。22.给长是12cm,宽8cm的画做画框。画框的周长至少是(_____)cm。23.把215,365,515,665这四个数填到下面的括号里,使算式成立。(_________)-(_________)+(_________)=(_________)(_________)-(_________)=(_________)-(_________)五、作图题。24.连一连。25.下面四幅图分别是谁看到的?连一连。26.下面的三幅图分别是谁看到的?连一连。六、解决问题27.李老师早上晨跑.他沿着长是100米,宽40米的操场跑3圈,跑了多少米?28.老师布置的计算题共有10道,李诗诗在课间做了,自修时间做了,还剩几分之几没有完成?29.(1)用这两个长方形拼成一个正方形,这个正方形的周长是多少分米?(2)用这两个长方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是多少分米?30.四年级有60名同学.有35人参加了跳绳,有22人参加了踢毽子,这两项活动都参加的有6人,只参加跳绳的有多少人?两项活动都没参加的有多少人?
参考答案一、认真计算。1、3000,960,810,3690,10,274,205【详解】略2、3360;234;6321;900【分析】笔算三位数乘一位数,要注意把相同数位对齐,从个位乘起,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。整数加法、减法的计算法则:(1)相同数位对齐;(2)从个位加起或减起;(3)哪一位相加满十向上一位进一;(4)哪一位不够减从上一位借一当十,加上原来的数再减。验算减法的方法有两种:一种是可以用被减数减去差,看是否等于减数;另一种是用差加减数看是否等于被减数。验算加法时,可以用交换两个加数的位置,再加一遍的方法来验算;也可以用和减其中一个加数的方法来验算。【详解】420×8=3360☆603-369=234验算:903×7=6321☆526+374=900验算:3、489404【分析】(1)先算乘法,再算减法;(2)先算小括号里面的减法,再算括号外的除法;(3)按照从左到右的顺序计算.【详解】(1)96﹣16×3=96﹣48=48(2)72÷(190﹣182)=72÷8=9(3)78﹣29+355=49+355=404二、我会判断。(对的画√,错的画×)4、√【详解】略5、×【分析】由于单位不同,所以应先统一单位,然后进行比较即可。【详解】因为1吨=1000千克,所以,1吨石头和1000千克棉花一样重;所以原题判断错误。故答案为:×【点睛】石头和棉花的名数相同,就是质量相同,由于石头和棉花的密度不同,相同质量的石头和棉花体积不同,不要被这一表象所迷惑。6、√【详解】12×4=1,4个12的和是1.12×4=1,12的4倍是1.所以,4个12的和与12的4倍结果一样大.故答案为:√.7、√【解析】根据年月日的知识可知:一年有12个月,分为7个大月:1、3、5、7、8、10、12月,大月每月31天,4个小月:4、6、9、11月,小月每月30天,闰年的二月有29天,平年的二月有28天,2月既不是大月也不是小月,所以题中说法正确.8、×【详解】略三、精挑细选。(把正确答案的序号填在括号里)9、C【分析】分析选项各图形的特征,然后选择符合题意的即可。【详解】A.
长方形,长方形的对边相等,相邻两条边可以不相等。
B.
四边形,由四条边围成的图形都叫四边形,包含长方形、正方形、平行四边形等,例如平行四边形对边平行且相等,相邻两条边可以不相等。
C.
正方形,四条边都相等,相邻两条边也一定相等,符合题意要求。故答案选:C。【点睛】本题考查图形的特征,掌握常用图形的特征是解题的关键。10、B【详解】(1)901+1×0,=901+0,=901;(2)901×1×0,=901×0,=0;(3)901×0+1,=0+1,=1;901>1>0,故选B.点评:此题考查了0的乘法的特征.11、A【分析】把一张正方形纸对折3次,打开,通过折痕发现把这张正方形纸平均分成了8份,每份是它的,据此解答。【详解】一张正方形纸对折3次,每一份是它的。故答案为:A【点睛】本题考查了简单图形的折叠问题,以及分数的意义。12、B【分析】乘法是表示求几个相同加数的和的简便运算,据此列乘法算式解答.【详解】根据分析可得:表示1个700连加的式子是700×1.故选B.13、C【详解】略四、快乐填空。14、平移旋转【分析】抽屉被拉开或关上它的形状、大小、方向都不改变,只是位置发生了变化,所以它属于平移;钟面上时针的走动它是绕着某一点运动,本身方向发生了变化,所以它属于旋转。【详解】抽屉被拉开或关上属于平移;钟面上时针的走动属于旋转。【点睛】此题考查了平移和旋转,根据它们的特征来进行判断即可。15、【分析】根据分数的意义,把一张披萨平均切成6块,其中1块占这张披萨的。将这张披萨看作单位1,用1减去吃掉披萨的,即可求出剩下这个披萨的几分之几。【详解】把一张披萨平均切成6块,淘气吃了1块。淘气吃了这个披萨的。1-=则还剩这个披萨的。【点睛】本题考查分数的意义:一个整体被平均分成几份,其中的1份占这个整体的几分之一。同分母分数相减时,分母不变,分子相减。16、3771【详解】500﹣123=377(只)500+377=1(只)答:去年养了377只鸡,今年和去年一共养了1只鸡.故答案为:377,1.17、19时【分析】把普通计时法换算成24时计时法的方法:用普通计时法表示的上午的时刻,只要去掉“上午、早晨、早上、凌晨”等字,是多少时也就是24时计时法的多少时;用普通计时法表示的下午的时刻,只要去掉“下午、黄昏、晚上、深夜”等字,再在原来的时刻上加上12即为24时计时法表示的时刻。【详解】中国中央电视台《新闻联播》节目每天晚上7时准时开播,用24时记时法表示为(19时)。【点睛】本题考查普通计时法和24时计时法的转换,掌握方法是解题的关键。18、10:30【详解】略19、18【分析】读图可知,用两张纸条的长度减去重叠在一起的纸条长度,即可求出粘贴后纸条长度。【详解】10+10-2=18(厘米)则粘贴后的纸条长18厘米。【点睛】在解决重叠问题时,要用各部分的总和减去重叠部分求实际总量。20、闰366【分析】用2020除以4,判断出2020年是闰年还是平年,闰年二月29天,全年有366天,平年二月28天,全年有365天,由此求解。【详解】2020÷4=505,没有余数,2020年是闰年,二月29天,全年有366天;【点睛】本题主要考查了平年和闰年的判断方法:年份除以4(整百的年份除以400),如果有余数就是平年,没有余数就是闰年。21、千克克厘米千克【分析】根据生活经验以及对长度单位、质量单位和数据大小的认识,可知计量一箱苹果的重量用“千克”作单位,计量一个鸡蛋的重量用“克”作单位,计量爸爸的身高用“厘米”作单位,计量爸爸的体重用“千克”作单位。【详解】(1)一箱苹果重10千克。(2)一个鸡蛋重48克。(3)爸爸的身高170厘米,体重75千克。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。22、40【详解】略23、365215515665515215665365【详解】略五、作图题。24、见详解【分析】小亮在左边,看到的是恐龙的正面,小明在前面,看到的是恐龙的侧面,小红在右边,看到的是恐龙的背面,据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。25、【解析】略26、见详解【分析】长头发女孩在熊猫的左面,小男孩在熊猫的后面,扎两个小辫的女孩在熊猫的右边,由此连线即可。【详解】因长头发女孩看到熊猫的左侧,男孩看到熊猫后面,扎两个小辫的女孩看到熊猫右侧,所以连线如下:【点睛】本题是考查了从不同方向观察物体,能正确辨认从左面、后面、右面、观察到的物体。六、解决问题27、840米【详解】(100+40)×2×3=140×2×3=840(米)答:跑了840米.28、【详解】+=1-=29、(1)24分米(2)30分米【分析】(1)观察图中可得,用这两个长方形拼成正方形后,边长是6分米,据此利用正方形的周长=边长×4计算即可解答;
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《水文分析》课件
- 《心肺复苏术》课件
- 手术室麻醉患者护理方式及实施心得探析
- 紫色插画风肥胖日减肥健身锻炼健康教育主题
- 期末总结与新学期规划模板
- 探索生态系统奥秘
- 当代大学生职业定位与人生价值观调查研究
- 植树节环保行动模板
- 咨询业务半年报告模板
- 幼儿园实施家长学校的方法与成效
- 《上消化道出血诊疗指南》讲稿
- 内燃机车无火回送操作方法
- 电商部售后客服绩效考核表
- 小提琴协奏曲《梁祝》谱
- 人教版高中化学必修一第一章《物质及其变化》教学课件
- 复工复产工作方案范本【复产复工安全工作方案】
- HyperMesh100基础培训教程
- 奥太焊机维修教材MZ系列
- 财务会计实务教学课件汇总全套电子教案(完整版)
- 化工装置实用操作技术指南讲解
- 张齐华角的初步认识教学设计数学教学设计-角的初步认识
评论
0/150
提交评论