2022年上半年教师资格证笔试初高中美术学科知识与能力真题及解析

2022年上半年教师资格证笔试初高中美术学科知识与能力真题及解析中学科三初中美术单项选择题1、中国画划分为山水、花鸟、人物等**的依据是（）。A、形制B、技法C、主题D、题材答案：D解析：中国画是以题材为依据将画分为山水、花鸟、人物三类。2、如图1，张大千作品《春水归舟》的主要**技法是（）。A、皴擦B、泼彩C、勾皴D、点乱答案：B解析：张大千晚年的泼彩技法，是继承唐代王洽的泼墨法并参以现代欧洲绘画的色光关系发展而来的。《春水归舟》开创以线为面、色墨交融、工写兼施、没骨写意的泼墨泼彩画法，使主观的意兴、精神创造同表现自然的客观景象水乳交融，使画面同时具有中国传统文人画的笔墨情趣和西方现代抽象意味的装饰美，从而在绘画的创作方法上又有了新的突破。3、如图2，对国画作品《开采光明的人》**合适的是（）。A、意笔浓墨B、双钩重彩C、兼工带写D、青绿重彩答案：A解析：《开采光明的人》是李世南的代表作品，在这幅作品中，李世南一反十分流行的写实人物画的创作模式，以带有浓厚表现意味的大写意手法描写了一群顶天立地的矿工汉子，那画面的人物造型、笔墨表现以及整体构成，都恰到好处地体现了一种阳刚之美，具有强烈的现代感。该画大胆地试验以泼墨和色墨并用的方法描绘矿工生活，并把矿工从井下走到阳光下的三个不同瞬间用蓝、黑、红三块基调表现出来，将他们组合在一个画面，使其具有象征意味，表达了他对这些“开采光明的人”的敬仰。4、如图3，宗其香油画作品《不朽的英雄杨根思》（局部）中英雄杨根思动态的中心线是（）。A、（1）B、（2）C、（3）D、（4）答案：C解析：1951年，画家宗其香根据杨根思的英雄事迹，创作了油画《不朽的英雄杨根思》。油画作品《不朽的英雄杨根思》采用了突破常规的不平衡的构图方式，抓住了最具戏剧性冲突的场景，即在弹药耗尽的绝境中，英雄杨根思抱起仅存的炸药包冲向敌人的瞬间。图中英雄杨根思动态的中心线是（3）。5、下列选项中，属于潘天寿的作品是（）。A、《出水芙蓉图》B、《墨葡萄图》C、《写生珍禽图》D、《雁荡山花》答案：D解析：《出水芙蓉图》宋代吴炳所绘的设色画。《墨葡萄图》是明代画家徐渭创作的一幅纸本水墨画。《写生珍禽图》为五代西蜀画家黄筌的传世名作。《雁荡山花》是潘天寿1963年的作品。6、如图4，唐代书法《玄秘塔碑》的作者是（）。A、欧阳询B、颜真卿C、柳公权D、褚遂良答案：C解析：《玄秘塔碑》，全称《唐故左街僧录内供奉三教谈论引驾大德安国寺上座赐紫大达法师玄秘塔碑铭并序》，是唐会昌元年（841年）由时任宰相的裴休撰文，书法家柳公权书丹而成，为楷书书法作品。7、如图5，有关该作品的描述正确的是（）。A、事件发生地为南京B、描绘了第二次世界大战的受降仪式C、时间为1945年9月9日9时D、描绘了抗战胜利的中国战区受降仪式答案：B解析：8、如图6，罗工柳创作的油画作品名称是（）。A、《战斗前夕》B、《到前**》C、《地道战》D、《素纱帐》答案：C解析：罗工柳（1916-2004），中国油画家，代表作有木刻《鲁迅像》，油画《地道战》、《整风报告》、《前仆后继》、《毛泽东同志在井冈山》等。9、如图7，拉斯科洞窟壁画《犀牛、受伤的**与野牛》的发现地是（）。A、美国B、英国C、法国D、西班牙答案：C解析：拉斯科洞窟壁画，位于法国多尔多涅省蒙特涅克村的韦泽尔峡谷，是著名的石器时代洞穴壁画。10、如图8，雕塑《阿波罗与达芙妮》的创作者是（）。A、贝尼尼B、罗丹C、米开朗基罗D、米隆答案：A解析：1622年至1625年间，贝尼尼创作了一组名为《阿波罗与达芙妮》的雕像，在这件作品的创作中，贝尼尼大胆地将文艺复兴时期对于古典主题的崇敬与当11、下列艺术中属于欧洲文艺复兴时期尼德兰画家的是（）。A、丢勒B、勃鲁盖尔C、提香D、达芬奇答案：B解析：彼得·勃鲁盖尔，16世纪尼德兰地区最伟大的画家。一生以农村生活作为艺术创作题材，人们称他为"农民的勃鲁盖尔"。他善于思想，天生幽默，喜爱夸张的艺术造型，因此人们又赠给他一个外号叫"滑稽的勃鲁盖尔"。12、如图9，这**的名称是（）。A、米拉公寓B、垂直森林C、流水别墅D、爱丽*答案：A解析：米拉之家建于1906年至1912年间，坐落在西班牙的巴塞罗那市区里的Eixample扩建区、格拉西亚大道上13、如图10，2008北京奥运会开幕式中呈现卷轴背景的艺术形式是（）。A、绘画B、装置C、摄影D、新媒体答案：D解析：“开场的画轴打开在一个巨大的LED屏幕上。屏幕长147米，宽22米，是科技含量最高的一个巨大平台，构成历届开幕式面积最大的一个舞台，上面铺了4.4万颗LED。”采用了新媒体的艺术形式。14、如图11，该产品采用了拟人化的设计手法，其名称是（）。A、《安娜扫地机》B、《安娜开瓶器》C、《安娜榨汁机》D、《安娜吸尘器》答案：B解析："安娜"是红酒开瓶器乃至所有开瓶器诞生以来划时代的产品，她把开瓶器从简单的机械化造型转化为高度拟人化、可亲可爱的造型，给呆板的厨房用品开创了一条新的设计思路。15、下列选项中属于欣赏●评述学习领域评价要点的是（）。A、实物拓印B、楷书临摹C、名作分析D、照片**答案：C解析：欣赏●评述学习领域评价要点运用描述、分析、解释、评价等方法对美术作品进行欣赏与评述（C正确）。识别不同门类的美术作品，如中国画、水彩画、油画、版画、雕塑、动漫等。了解和认识美术与生活的关系及美术的文化价值，珍视和保护人类文化遗产。知道中国美术史中5位以上代表性美术家及其作品，外国美术史中2个以上的重要流派及其代表人物与作品。描述和分析美术作品的意义和审美特征，写出300字以上的评论文章，并有兴趣与同学讨论、分析现实生活中发生的美术现象或事件。利用互联网、辞书或美术专业书籍等，了解中外美术史中的重要美术家及流派。A属于第一学段'"造型·表现·学习领域。16、张老师在上国画《山水有情》一课时，先播放古琴曲《高山流水》，让学生在音乐氛围中感受国画作品中表达的天人合一境界，这种教学安排的主要作用是（）。A、提高美术课的愉悦性B、营造轻松的学习氛围C、吸引学生们的注意力D、帮助理解山水画意蕴答案：B解析：张老师再上课开始时，通过播放古琴曲，让学生在音乐氛围中感受国画作品中表达的天人合一境界，设计的意图是为学生营造轻松的学习氛围，调动学生的学习兴趣。17、《义务教育美术课程标准（2011年版）》提倡美术教师积极开发的是（）。A、校本教材B、专业教材C、课标教材D、校外教材答案：A解析：积极开发地方美术课程资源地方课程资源非常丰富，各地美术教研机构、研究人员和教师应努力做好开发工作，有组织地在当地进行调查、了解，分类整理，充分加以利用，积极编写校本课程与教材。农村、边远地区及少数民族地区的学校可以因地制宜，.充分利用当地的各种资源，开展有特色的美术教学活动。18、如图12，该教材片段体现的教学**是（）。A、展示泥塑作品B、鉴赏民间泥塑作品C、捏制泥塑作品D、学生作业评价答案：C解析：根据图片可知，是教师在教学生捏制泥塑作品，故选C。19、下列不适合作者中国**画一课树木画法步骤教学方法的是（）。A、边讲边示范B、掩饰练**C、观察探究法D、头脑风暴法答案：D解析：头脑风暴法，该方法主要由小组人员在正常融洽和不受任何限制的气氛中以会议形式进行讨论、座谈，打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表看法。画一棵树不适用头脑风暴法。20、如图13，这是一位三岁女孩的画，该图所体现的**绘画发展分期是（）。A、涂鸦期B、图示期C、写实期D、抽象期答案：A解析：儿童绘画分为涂鸦期、象征期、图示期和观察期，2-3岁幼儿正处于绘画涂鸦期，是幼儿绘画的最初级阶段。根据题干：这是一位三岁女孩的画，故选A。21、王老师在课堂上引导学生欣赏富有业地民族特色的刺绣，增强学生对家乡文化的了解，学生对家乡的热爱。该活动体现教学目标的维度是（）。A、知识与技能B、观察、体验力C、过程与方法D、情感、态度和价值观答案：D解析：情感、态度与价值观是新课程的三维目标之一，它关注教育过程中对学生的兴趣、学习热情、意志、科学态度，科学精神等因素的培养，旨在促进学生个体的全面发展，其重要性不言而喻。题干的描述体现了情感、态度与价值观的目标。22、下列选项中，可以作为《墨分五彩我的水墨画》“知识与技能”目标的是（）。A、了解墨汁的制作工艺B、参观国画作品《墨分五彩我的水墨画》C、掌握用墨的浓淡D、感受水墨细节之美答案：C解析：基础教育课程的知识目标除引导学生获取所需要的有关知识外，就知识的掌握程度和水平来说，至少应该包含着知识的了解、知识的理解和知识的应用三大目标。知识与技能目标是由许多子目标按一定层次构成的有机整体。要全面实现知识目标，必须明确知识的类型与性质以及所要达到的知识的理解目标、巩固目标与应用目标。四个选项中A虽然也是知识与技能目标，但与题干不符。B属于过程与方法，D属于情感、态度和价值观。23、乔老师上《流民图》欣赏课时，让学生扮演作品中的人物动态。该教学方法是（）。A、示范教学法B、角色扮演法C、案例分析法D、头脑风暴法答案：B解析：角色扮演是一种情景模拟活动。根据题干描述学生扮演作品中的人物，可知为角色扮演法。24、如图14.适合作为吴冠中料画作品《吴家作坊》赏析教学难点的是（）。A、体会情感的抽象表达B、认识生活中的**C、体会自然的对比关系D、认识传统美术样式答案：A解析：教学的难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。《吴家作坊》属于抽象画，教学的难点在于让学生体会情感的抽象表达。25、孟老师在上《校园风景》一课时，使用“校园色彩风景写生作业评价表”评价学生作品，这种评价方式属于（）。A、质性评价B、量化评价C、多主体评价D、多元评价答案：B解析：校园色彩风景写生作业评价表属于量表，属于量化评价。26、下列选项中，依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，属于第四学段“欣赏.评述”学习领域评价要点的是（）。A、用简短的话语表达对美术和自然*的感受B、运用简单美术术语表达对美术作品的理解C、分析美术作品的意义和审美特征，写出300字的评论文章D、用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受和认识答案：C解析：第四学段“欣赏.评述”学习领域评价要点：运用描述、分析、解释、评价等方法对美术作品进行欣赏与评述。识别不同门类的美术作品，如中国画、水彩画、油画、版画、雕塑、动漫等。了解和认识美术与生活的关系及美术的文化价值,珍视和保护人类文化遗产。知道中国美术史中5位以上代表性美术家及其作品，外国美术史中2个以上的重要流派及其代表人物与作品。描述和分析美术作品的意义和审美特征，写出300字以上的评论文章，并有兴趣与同学讨论、分析现实生活中发生的美术现象或事件。利用互联网、辞书或美术专业书籍等，了解中外美术史中的重要美术家及流派。简答题27、请根据提供的唐诗绘制一幅创意线描画。山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。参考答案：28、简要说明《义务教育美术课程标准（2011年版）》中**“探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段”。参考答案：灵活运用影像、范画以及故事、游戏、音乐、参观、访问、旅游等方式，增强学生对形象的感受能力与想象能力，激发他们学习美术的兴趣，促进每个学生在原有基础上的进步。根据学生的学习需求，开展计算机和网络美术教学，鼓励他们主动检索美术信息，利用数码相机和计算机创作美术作品，互动交流。29、请简述《明暗素描——静物写生》一课教学中****的基本过程。参考答案：（1）确立构图；（2）画出大的形体结构；（3）逐步深入塑造；（4）调整完成。30、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，列举几种美术教学评价方法。参考答案：（1）美术学习档案袋评价法；（2）评语法；（3）座谈式评价法；（4）展示和课堂讨论。案例分析题31、张老师在上《在美术世界中邀游》一课时，为了使学生能够全面了解美术的分类。他以教材中的美术作品为例，滔滔不绝地讲述了绘画艺术的分类和特点。最后，他展示汉代雕像《立马》和宋代瓷枕《孩儿枕》的图片，提问学生：“这两件作品是同一艺术类别吗?”学生无法回答......问题：张老师的教学设计是否合理?结合材料说出理由并改进建议。参考答案：张老师的教学设计不合理，存在不足。张老师在教学中能够充分利用美术课程的视觉性引导学生大量欣赏美术作品，这是值得肯定的地方，但是在教学中没有注意调动学生学习的主动性，只是自己滔滔不绝的在讲，忽视了学生是学习的主体性，并且课程没有体现美术课程的实践性，也没有注重学生创新精神的培养，最后展示的图像和所讲内容关联度不大。建议：建议张老师在讲课过程中要多给学生感悟美术作品的机会，调动学生学习的积极性，要重视对学生学习方法的研究，同时积极探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段。32、在《剪纸》一课的评价环节，陈老师将全班同学的剪纸作品展示出来，采用网络授票的方式，选出10幅最优秀的作业。有同学反映：“不公平，有人用拉票软件.....”可是，陈老师觉得应该鼓励学生，把选出的10幅作业都归为优秀。问题：依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议，从优点、问题、建议三个方面对上述案例进行分析。参考答案：1.优点：鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法。案例中陈老师将全班同学的剪纸作品展示出来，采用网络授票的方式评选，体现运用了展示的评价方法。2.不足（1）评价仅以美术作业评价学生美术学习的结果，忽略了学生在学习过程中的表现。（2）没有充分发挥评价的激励与反馈功能，陈老师忽视了部分同学反映的问题。（3）评价方式单一，没有自评、互评环节，教师也没有参与课堂评价。3.建议：（1）依据美术课程标准进行评价。（2）要既注重评价结果更注重美术学习表现的评价。（3）评价方式应多样化，即采用多种评价方式评价美术作业。（4）评价主体应多元化。教学设计33、请按所提供的教材片段，设计1课时的课时简案（也可以是单元中的一课）。要求：（1）自拟课题，写出一篇规范、完整的课时设计简案；（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点；（3）合理地设计学习活动和作业展评；（4）设计至少三个课堂提问。体育场馆设计体育场馆通常有体量大、功能多等特点，其设计多为外形奇巧、结构复杂，不同于其他建筑。随着建筑科学和体育赛事的不断发展，体育场馆设计的内构和外观都发生了巨大变化，它们共同的特点是要求能够提供巨大的无柱空间和较高的艺术表现能力，体现了人类对于建筑美的追求，也更加适合各类运动及赛事的进行。五棵松体育馆2007年囤工HOK公司（美国）五棵松体育馆是国内首家符合NBA标准的多功能体育馆，也是2008年北京奥运会的篮球馆。秉承“绿色奥运”理念，采用“三水合—”节水系统，对区域内的雨水、中水、自来水等多种水源进行统一科学管理和利用。造型简洁、金色的铝板幕墙色彩斑斓，现代感强“鸟巢”是2008年北京奥运会主会场，因其编织结构酷似一只巨大的鸟巢而得名。不规则的巨大特钢构件包裹着土红色的看台，使人联想到古老建筑的镂空工艺及陶瓷开片的自然纹理。体育场馆设计要求在设计体育场馆时，首先要通造型、色彩、结构等来完成功能的要求，同时还要考虑在造型上体现民族性、现代性、新颖性，使它能成为该项运动的形象性标志。体育场馆是公共设施，由于人员密集，设计时要考虑容纳与疏散。作建筑模型时注意尺度感以及大门与整体建筑的比例，往往几个旗杆与灯杆就能显示建筑的高大。一般建筑设计有草图、平面图、手绘与效果图、建筑模型等表现手法。思考与讨论：1.体育场馆的设计为什么不同于一般建筑设计?2.从本课图例中选择一个案例分析体育场馆的设计特点。学习建议：1.考察一些体育场馆，分析其功能和造型特点，了解你所要设计的场馆在长、宽、高尺寸上有什么要求。2.画一幅体育场馆外观设计图，铅笔画、色彩画等均可。评价建议；我知道了体育场馆的建筑特点。作业更能表现出体育场馆的建筑特色。参考答案：课题：《体育场馆设计》第一课时课型：新授课课时：1课时领域：设计·运用教学目标：（1）知识与技能目标：学生能了解体育场馆设计的基础知识，理解建筑的美，尝试绘制一张设计草图。（2）过程与方法目标：通过欣赏、讨论、练习的方（3）情感、态度和价值观目标：感受建筑艺术的美，激发学生对设计意识的重视。教学重点：掌握体育场馆设计的相关知识，能够协调考虑各方面因素进行设计。教学难点：设计出合理、出彩、有个性的体育场馆。教学过程：（1）激趣导入教师播放2008年北京奥运会的开幕式视频，提问学生知道这一盛会在哪个场馆举行?得到答案鸟巢，教师引出鸟巢是一个非常优秀的体育场馆的设计案例，从而引出课题。（2）教学新授①看视频，找不同教师播放视频，简单介绍体育场馆，学生观看视频并思考：体育场馆的设计为什么不用于一般建筑设计?学生回答：体育场馆通常体量大、空间大、功能多、结构复杂。②看案例，析特点学生以小组为单位，从图例中选择一个案例对体育场馆的设计进行分析，尝试总结体育场馆设计的特点。学生小组讨论分析后教师总结学生答案：设计体育场馆时，首先要通过造型、色彩、结构等来完成功能的要求，同时设计时要考虑容回冲体育运动与场馆尺寸的关系、大门与整体建筑的比例关系等。③看图片，想创意教师展示几组优秀的场馆设计方案，学生思考，还可以从哪些角度考虑，能使场馆的设计更加出彩有创意?学生回答：可以在造型上体现民族性、现代性、新颖性等。教师引导学生从刚才的作品展示中发现，建筑设计的形式有草图、平面图、结构图与效果图、建筑模型等表现手法，引导学生运用自己喜欢的方式进行体育场馆的设计。（3）课堂练习学生练习，教师巡回指导。对有需要的学生提供相关帮助，对优秀的学生进行鼓励。在学生练习的同时，播放轻松的音乐营造愉悦的课题氛围。（4）作业展评以小组为单位进行互评，小组选出优秀的作品进行展览，全班投票选出“创意之星”“最美体育场馆”“设计大师”等称号。（5）小结拓展教师带领学生共同回顾本堂课的内容，对于学生的课堂表现予以肯定，引导学生要像今天的设计一样，在生活中注重从各个方面考虑问题，协调发展。声明：部分内容来源于网络，可能存在偏差。中学科三高中美术~单项选择题1、提出“美是造型艺术的最高法律”的**是（）。A、莱辛B、丹纳C、康德D、**答案：A解析：“美是造型艺术的最高法律”源自莱辛的《拉奥孔》，这个论点既然建立了，必然的结论就是：凡是为造型艺术所能追求的其他东西，如果和美不相容，就须让路给美；如果和美相容，也至少须服从美。故本题选A。2、永乐宫壁画是我国古代绘画艺术的瑰宝，它位于哪里?A、河南省洛阳B、***C、山西省芮城D、陕西省咸阳答案：C解析：永乐宫壁画是中国古代壁画的杰作，位于山西省芮城的永乐宫(又名大纯阳万寿宫)，其艺术价值最高的首推精美的大型壁画，它不仅是我国绘画史上的重要杰作，在世界绘画史上也是罕见的巨制。3、宋代存世墨迹《砥柱铭》的书写者是（）。A、黄庭坚B、米芾C、C**D、蔡襄答案：A解析：《砥柱铭》是"宋四家"之一北宋著名书法家黄庭坚的手书作品，是他散落民间的最重要的书法瑰宝之一。这幅手卷长达11米，画心长8米，内容是黄庭坚生前最为推崇的唐代宰相魏征写的《砥柱铭》，全文600多字。4、下列选项中，反映唐朝多民族交流的绘画作品是（）。A、《历代帝王图》B、《**》C、《步辇图》D、《捣练图》答案：C解析：《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，内容反映的是吐蕃(今西藏)王松赞干布迎娶文成公主入藏的事。它是汉藏兄弟民族友好情谊的历史见证。故本题选C。5、如图一，黄筌《写生珍禽图》的创作时代是（）?A、唐代

B、北宋

C、南宋

D、五代答案：D解析：《五代黄筌写生珍禽图》是五代黄筌创作的一幅中国古画。写生珍禽图是黄筌传世的重要作品。画家用细密的线条和浓丽的色彩描绘了大自然中的众多生灵，在尺幅不大的绢素上画了昆虫、鸟雀及龟类共24只，均以细劲的线条画出轮廓，然后赋以色彩。这些动物造型准确、严谨，特征鲜明。鸟雀或静立，或展翅，或滑翔，动作各异，生动活泼;昆虫有大有小，小的虽仅似豆粒，却刻画得十分精细，须爪毕现，双翅呈透明状，鲜活如生；两只乌龟是以侧上方俯视的角度进行描绘6、如图2，油画作品《狼牙山五壮士》的作者是（）。A、靳尚谊B、王式廓C、***D、詹建俊答案：D解析：1959年詹建俊先生创作的油画《狼牙山五壮士》，画作描绘的是抗日战争时期五位八路军战士在寡不敌众的情况下顽强战斗，直到打光最后一颗子弹毅然砸枪跳崖的英勇场面。该画中作者采用的是象征手法，画面为五壮士跳崖的瞬间。人物的组织并非自然的真实，而是象征地把人物和太行山连为一体，颜色单纯强烈，画面立体，具有纪念碑式的效果。故本题选D。7、如图3，由何红舟和黄发祥联合完成的油画作品是（）。A、《红船精神》B、《***》C、《启航》

、《南湖》答案：C解析：《启航》是何红舟、黄发祥创作的油画作品。1921年7月23日晚，中共一大在上海召开。由于遭到法租界巡捕房密探破坏，与会代表被迫转移到嘉兴南湖画舫上继续会议。此幅作品再现了一大代表们从小船登上大船，准备启航时的动态瞬间。画面中心是毛泽东，他一手提起蓝布长衫，肩挎包袱，正回首远望，其目光深远，神情从容坚定。董必武身体前倾，正举步登舟。作品没有直接表现会议，也没有以简单的群像方式予以呈现，而是以艺术想象建构出当时的人物关系和历史情境，烘托出中国共产党成立这一开天辟地的大事以及这条“大船”即将"启航”的重大主题。故本题选C.8、如图4，该"活动雕塑”《无题》的作者是（）A、奥古斯特罗丹B、***C、亨利●摩尔D、亚历山大●考尔德答案：D解析：图中所示为亚历山大●考尔德的雕塑作品。亚历山大●考尔德，美国著名雕塑家、艺术家，动态雕塑的发明者。故本题选D。9、下列选项中，属于俄罗斯巡回展览画派的画家是（）?A、列宾

B、马克西莫夫C、费钦

D、契斯恰科夫答案：A解析：列宾是俄国19世纪最伟大的画家，是巡回展览画派的最高成就者。代表作品：《伏尔加河上的纤夫》《库尔斯克省的宗教行列》《伊凡雷帝杀子》《查波罗什人复信土耳其苏丹》等。B项，马克西莫夫是前苏联杰出的绘画家和教育家。C项，费钦，俄裔美籍画家，出生在俄罗斯喀山的木雕工手艺人家庭。代表作有《秋天》《卡努里雅肖像》《父亲像》等。D项，契斯恰科夫，俄罗斯美术教育家。擅长历史画、风俗画、肖像画。在创作上，契斯恰科夫追求历史情节戏剧化和充分展现人物的心理内容。10、下列选项中，能够对摄影成像起决定性作用的是（）。A、色彩B、光圈C、焦距

、快门答案：A析：A项，色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应，能够对摄影成像起决定性作用，故本题选A。B项，光圈是一个用来控制光线透过镜头，进入机身内感光面光量的装置，它通常是在镜头内。C项，镜头的焦距就是从镜头前片玻璃的中心点聚焦于无穷远处时投射在胶片平面的清晰影像之间距离的测量值。D项，快门是摄像器材中用来控制光线照射感光元件时间的装置。11、下列选项中，属于中国画中白描的主要技法是（）。A、皴擦B、渲染C、勾勒D、点虱答案：C解析：本题考查白描技法。白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不藻修饰与渲染烘托的画法。白描有单勾、复勾两种，用线一次画成的叫单勾。先是淡墨全部勾好，再根据需要复勾一部分或全部，叫复勾。复勾的线，不是按原来的线重勾一遍，而是为了加强物象的质感，使之更有神采。故本题选C.12、下列选项中，**书法的是（）（题干不完整）A、篆刻B、大篆C、***D、章草答案：A解析：本题考查书法、篆刻。篆刻是指镌刻印章的通称。印章字体，一般采用篆书，先写后刻，故称篆刻，它是中华民族特有的传统艺术门类。书法根据字体的不同，分为篆、隶、楷、行、草五个基本类型。南北朝时期的书法进入北碑南帖的时代。北朝石刻文字众多，墨迹较少。碑碣(jie)、墓志造像记等多为楷书，由于大量用于石刻碑版等庄重之处，故。魏碑体"结字方正，笔画齐整粗重，少有圆曲。故本题选A.13、《普通高中-美术课程标准(2017年版2020年修订)》基本理念中提出“选择性”，其***是（）。（题干不全）A、满足学习安排需求B、***C、满足知识技能需求D、满足个性发展需求答案：D解析：普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)基本理念强调基础性和选择性，满足个性需求精选能充分发挥美术学科育人功能的基础知识和基本技能，构建具有时代特征的高中美术课程。调动各种资源，使课程内容多样化，营造自主选择的学习环境，并通过增强课程内容与其他学科及社会生活、高等教育和职业生涯的关联，满足学生全面而有个性的发展需求。故本题选D.14、下列选项中，依据《普通高中美术课程标淮(2017年版2020年修订)》，不属于学科核心素养育人价值的是（）A、正确价值观念B、必备品格C、关键知识D、关键能力答案：C解析：本题考查普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)学科核心素养。学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。美术学科核心素养，主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。故本题选C。15、《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》中，按照美术门类将学习内容划分的7个必修和选择性必修模块是（）。A、美术鉴赏、绘画、国画、雕塑、工艺、设计、摄影艺术B、美术鉴赏、绘画、书法、篆刻、工艺、设计、电脑设计C、美术鉴赏、绘画、中国书画、雕塑、设计、工艺、现代媒体艺术D、美术鉴赏、绘画、书法、雕刻、环境设计、工艺、现代设计艺术答案：C解析：故本题选C。16、《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》将学业质量水平划分为（）。A、二级水平B、三级水平C、四级水平D、五级水平答案：B解析：本题考查《普通高中美术课程标准(2017年版2020修订)》。学业水平考试命题建议一以学业质量标准作为考试依据：必修课程、选择性必修课程和选修课程的学业质量水平均分为三级(选修课程的学业质量水平仅列出二、三级)，学业水平考试内容应以本课程标准中的学业质量标准为依据。故本题选B。17、教学中的美术评价强调的是（）。A、美术知识与技能的运用B、**C、美术知识与技能的研究D、美术知识与技能的深造答案：A解析：《普通高中美术课程标准(2017年版2020修订)》：树立学科核心素养本位的评价理念美术学科核心素养本位的评价，不仅针对学生对美术知识与技能的掌握程度，更要针对学生将所学美术知识与技能运用于情境中解决问题时体现出的美术学科核心素养发展水平。故本题选A。18、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，不属于美术学科创设的问题情境是的是（）。A、个人情境B、自然情境C、社会情境D、生活与职业情境答案：B解析：本题考查本题考查《普通高中美术课程标准(2017年版2020修订)》。问题是创设情境的核心，它可以是单一的，也可以是多样的。在创设问题情境时，可以从情境中提炼问题，也可以将问题植入情境，并形成发现和解决问题的任务驱动。美术学习的问题情境可分为个人情境、社会情境、生活与职业情境。创设问题情境的原则是：创设真实的学习情境；提供真实的活动和任务要求；提供学习指导和支架；提供观摩艺术家作品、扮演多重角色的机会；支持协作性知识建构；提供学习资源支持；促进自我反思；促进清晰表达；提供情境化评价。故本题选B.19、下列选项中，不属于现代媒体艺术模块学习内容的是（）。A、摄影B、数码绘画（编的选项）C、电脑设计D、行为艺术答案：D解析：本本题考查《普通高中美术课程标准(2017年版2020修订)》。现代媒体艺术是指运用多媒体设备与技术表达观念、思想与情感的新兴艺术种类。多媒体设备与技术主要包括影像设备与技术、计算机设备与技术、互联网传播设备与技术三大类。本模块学习内容由摄影、摄像、数码绘画和数码设计等组成。本课程将“电脑绘画/电脑设计”“摄影/摄像”整合为“现代媒体艺术”，故本题选D20、《营造室内气氛》一课的教学重点是（）。A、形态和材料的运用B、光影和色彩的运用C、尺度和空间的运用D、比例和功能的运用答案：B解析：本题考查教学设计——教学重点。《营造室内气氛》这一课的教学重点应该是光影和色彩的运用。故本题选B。21、下列选项中，***《山水画创作》一课"知识与技能”目标的是（）。A、了解**的发展史B、掌握山水画基本笔墨技法C、欣赏中国著名山水画作品D、形成对传统文化的认同感答案：B解析：知识与技能目标是在一节课或一个单元的教学活动中，学生需要学习哪些知识与技能，学习到什么程度。B项，掌握山水画基本笔墨技法最符合本课知识与技能目标。故本题选B.22、李老师上《创意图形海报》一课时，不断地采用文字联想多幅图形的方法，激发学生的创意思维。该教学方式是（）。A、演示教学B、案例教学C、***

D、头脑风暴

答案：D解析：头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法，是指刺激并鼓励一群知识渊博、知悉风险情况的人员畅所欲言，开展集体讨论的方法。其中，联想是产生新观念的基本过程。在集体讨论问题的过程中，每提出一一个新的观念，都能引发他人的联想。相继产生一连串的新观念，产生连锁反应,形成新观念堆，为创造性地解决问题提供了更多的可能性。题干中教师所采用的教学方法为头脑风暴法。故本题选D。23、《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》中对"绘画”概念的**是A、绘画是运用线条，明暗、色彩等手段进行描绘，创造出不同形态的艺术形象，以反映和表达作者的思想、情感和审美理想的美术门类B、绘画主要是运用文房四宝画在***绘制，并加以装裱的一种特有的艺术形式C、绘画是使用各种油性质颜料，在画布、亚麻布、纸板或木板上进行制作的一个画种，是西洋画的主要画种之一D、绘画是以水为媒介调和颜料作画的表现方式，其基本特征是颜料本身具有的透明性和绘画过程中强调水的流动性答案：A解析：《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》选择性必修课程绘画内容要求中提出:绘画是运用线条、明暗、色彩等手段进行描绘，创造出不同形态的艺术形象，以反映和表达作者的思想、情感和审美理想的美术门类。故本题选A.24、《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》,倡导的鉴赏程序是（）。A、描述、观察、评价和创作B、描述、分析、解释和评价C、鉴赏，联系，比较和解释D、鉴赏、构思、创作和展评答案：B解析：本题考查普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)知识。《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》为了帮助学生寻找到证明这件作品被称为经典名作的理由，教师提供了一个通用的鉴赏程序——描述、分析、解释和评价，并告诉学生要认识一件作品，必须多角度地观察和解释，如美术学、心理学、历史学、宗教学，甚至科技等角度故本题选B。25、依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》，必修课程和选择性必修课程学业水平考试的等级分为（）。A、合格、不合格B、优秀、不合格C、优秀、合格D、优秀、合格、不合格答案：A解析：《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》规定：学业水平考试实行等级计分，必修课程和选择性必修课程考试等级分为合格、不合格，选修课程考试等级分为优秀、合格、不合格，以便于高校的选拔。故本题选A.26、下列选项中，属于质性评价方式的是().①纸笔考试②情***③档案袋评价④行为观察记录A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④答案：B解析：①纸笔考试属于总结性评价。②③④均属于质性评价方式。故本题选B。简答题27、以**双勾手法画一幅翠竹图稿。参考答案：28、列举4个封建时期有代表性的江南园林及其所在地。参考答案：苏州拙政园

苏州留园

苏州网师园

苏州狮子林29、简述"图像识读”素养的内涵和目标。参考答案：图像识读指对美术作品图形、影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。通过本课程的学习，学生能以联系、比较的方法进行整体观看。感受图像的造型、色彩、材质、肌理、空间等形式特征;以搜索、阅读、思考和讨论等方式，识别与解读图像的内涵和意义;从形态、材料、技法、风格及发展脉络等方面识别图像的类别;知道图像在学习、生活和工作中的作用与价值，辨析和解读现实生活中的视觉文化现象和信息。30、简述教师如何引导学生做好学习档案袋?参考答案：美术学习档案袋是一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹。教师应要求学生做好学习档案袋，保存学习资料，记录学习的全过程。其内容包括:学习任务书、研究报告、反映各种技能和特征的资料(如构思设计、创作草图、完成的作品)、工作进展、创作过程日记，对作品的鉴赏与批评小论文、自我反思与评价表等。当一个模块的教学或一个学期结束时，教师应综合学生学习档案袋、各阶段作业和综合表现的得分，或加上对学生的描述性评语，作出终结性评价，恰当地判断学生学业质量水平。案例分析题31、学校举行"庆祝中国共产党建党一百周年“主题教学周，陶老师利用美术鉴赏课进行党史教育。他首先展示中国画作品《八女投江》，然后详细地介绍百年来中国共产党团结和带领中国人民浴血奋战、百折不挠，取得了新民主主义革命、社会主义革命和社会主义现代化建设的伟大成就，并要求学生继承革命传统，努力学习，面向未来..短短的一节课时间，很快就过去了。问题:对陶老师这一节课的教学设计进行评析，并提出改进的建议。参考答案：陶老师这一节课的教学设计有优点也有不足。1.《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》美术鉴赏内容要求:了解近代以来中国美术的发展，以及新中国成立后讴歌党、祖国、人民、英雄的精品力作，探究民族文化传统的继承与