2021-2022学年吉林省四平市高一上学期第一次月考语文试题解析版

四平市高一第一次月考语文试卷一、阅读下面的文字,完成以下小题。传统文化元素在当代文学中的妙用李雪①文化是一个国家、一个民族的灵魂。古往今来,世界各民族都无一例外受到其在各个历史开展阶段上产生的精神文化的深刻影响。今天,我们要实现民族复兴的伟大梦想,就离不开民族文化所激发的强大精神力量。②中华文化表达了中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观、人生观、价值观、审美观。中华文化中最核心的内容已经成为中华民族最根本的文化基因,成为中华民族最深层的精神追求和精神标识。在新时期的文化建设中,不少当代文学作家就妙用了中华传统文化元素,创作了优秀的文学作品。③几千年来,中华传统文化对中国人道德修养的熏陶是显而易见的。但自五四运动之后,我国文学开展受外来影响日益加重,接受外来文化思想,弱化本民族的传统思想,导致文化一度出现“无根〞状态。当代作家借鉴传统文化中的元素,增强了内心深处的文化自信和文化自觉,使当代文学在中华民族伟大复兴中发挥重要作用。对优秀中华传统文化精神的传承是当代文学的一条主脉。陈忠实?白鹿原?中用核心意象“白鹿〞象征中国传统文化精神价值。范小青的创作涉及了佛教主题,说明佛教对文学的影响。张炜的?你在高原?饱含着对以农业文明为底色的中国传统文化的钟情。④同时,当代文学作品也十分注重对中华传统文化艺术元素的合理运用。张洁?从森林里来的孩子?中的笛声像一个新鲜、愉快而美丽的梦。王安忆?小鲍庄?中唱古的调调以及叶梅小说?花树花树?中的哭嫁歌等,营造了别具一格的审美意境。传统音乐元素以其极富象征性的背景赋予了中国当代小说或是阔大幽远、或是精致圆融的境界。中国诗歌和绘画美学讲究“诗中有画,画中有诗〞的艺术胜境,因此,一些小说家在构筑意境时,以情景交融、神与物游的虚实相间笔法创造美感境界,在浓重的诗情画意中给读者以丰赡的生活实感和生活情趣。⑤此外,中国传统文化元素中的古玩、弈棋、戏曲、书法乃至武术等的灵韵在当代小说中也得到有效秉承。比方阿城的?棋王?,就借棋写出了中国传统道家文化的精髓。有的作品还涉及饮食文化、建筑文化和中医元素等,呈现出一幅较全面的传统文化图景。当然,传统文化元素在当代小说的应用,不是对传统文化元素简单的移植,而是提炼其精髓再巧妙地融入到作品中,使传统文化元素与当代小说完美结合。⑥令人称赞的是,哪怕是号称自由生长的网络文学,对传统文化元素的借用也比比皆是,如影响较大、反响不错的?琅琊榜??风起陇西?等,这些作品主要表现为对古典诗词进行合理化用,使小说语言带上了古典美学的气质,原本显得轻浅的网络文学也就增添了一份独特的古韵。⑦文运同国运相牵,文脉同国脉相连。深刻全面理解中国文化传统,敏锐把握人民群众的审美趋势,在创造性转化和创新性开展的原那么指导下,自觉化用中国传统文化元素,坚守民族文化立场和理想,用中国人独特的思想、情感、审美去创作属于这个时代又有鲜明中国风格的优秀作品,当代作家艺术家责无旁贷。(有删改)1.根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项A.传统文化元素在文中特指优秀中华传统文化中的艺术元素，它附属于民族文化。B.中华文化中的最核心的内容，已经成为中华民族最深层的精神追求和精神标识。C.当代小说对传统文化元素的应用，不是对其简单移植，而是提炼精髓后巧妙融入。D.当代作家在创作时应坚守民族文化立场，使作品表达鲜明的中国风格和时代特色。2.以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项A.文章扣住新时期文化建设的价值取向，论述了当代文学作家妙用中华传统文化元素创作优秀的文学作品的观点。B.第③段以陈忠实的?白鹿原?、张炜的?你在高原?等为例，论证了当代小说家对优秀中华传统文化精神的传承。C.第④段将?从森林里来的孩子?中的笛声与?花树花树?中的哭嫁歌比照，论证传统艺术元素能赋予作品审美意境。D.文章论证兼顾现实与历史，既有对文学作品如何传承传统文化的分析，也有对据弃传统文化的历史教训的反思。3.中国传统文化元素对当代文学产生了哪些影响？请简要概括。【答案】1.A2.C3.①增强当代作家的文化自信；②扩大当代文学的审美意境；③丰富当代文学的创作题材；④增添当代文学的古典韵味。【解析】【1题详解】此题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行比照辨析，看是否存在无中生有、张冠李戴、偷换概念、因果颠倒等问题，从而判断正误。题中A项，“特指优秀中华传统文化中的艺术元素〞错，原文“中华文化表达了中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观、人生观、价值观、审美观〞“当代文学作品也十分注重对中华传统文化艺术元素的合理运用〞“中国传统文化元素中的古玩、弈棋、戏曲、书法乃至武术等的灵韵在当代小说中也得到有效秉承〞，可知传统文化元素包含多方面，注重对中华传统文化艺术元素的合理运用，并非特指艺术元素。应选A。【2题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项表达与文章内容表达的细微差异。题中C项，“将?从森林里来的孩子?中的笛声与?花树花树?中的哭嫁歌比照〞错，原文“张洁?从森林里来的孩子?中的笛声像一个新鲜、愉快而美丽的梦。王安忆?小鲍庄?中唱古的调调以及叶梅小说?花树花树?中的哭嫁歌等，营造了别具一格的审美意境。传统音乐元素以其极富象征性的背景赋予了中国当代小说或是阔大幽远、或是精致圆融的境界〞，可知文本举这两个例子是共同论证传统艺术元素能赋予作品审美意境，两者之间并没有进行比照。应选C。【3题详解】此题考查归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，最后组织语言标准答题，此题要求答复“中国传统文化元素对当代文学产生了哪些影响〞，原文“当代作家借鉴传统文化中的元素，增强了内心深处的文化自信和文化自觉，使当代文学在中华民族伟大复兴中发挥重要作用〞可概括出“增强当代作家的文化自信〞；原文“传统音乐元素以其极富象征性的背景赋予了中国当代小说或是阔大幽远、或是精致圆融的境界〞“一些小说家在构筑意境时，以情景交融、神与物游的虚实相间笔法创造美感境界，在浓重的诗情画意中给读者以丰赡的生活实感和生活情趣〞可概括出“扩大当代文学的审美意境〞；原文“中国传统文化元素中的古玩、弈棋、戏曲、书法乃至武术等的灵韵在当代小说中也得到有效秉承。比方阿城的?棋王?，就借棋写出了中国传统道家文化的精髓。有的作品还涉及饮食文化、建筑文化和中医元素等，呈现出一幅较全面的传统文化图景〞可概括出“丰富当代文学的创作题材〞；原文“如影响较大、反响不错的?琅琊榜??风起陇西?等，这些作品主要表现为对古典诗词进行合理化用，使小说语言带上了古典美学的气质，原本显得轻浅的网络文学也就增添了一份独特的古韵〞可概括出“增添当代文学的古典韵味〞。【点睛】此类试题命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差异。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。二、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。我的遥远的清平湾〔节选〕史铁生我插队的时候喂过两年牛，那是在陕北的一个小山村儿——清平湾。我们那个地方虽然也还算是黄土高原，却只有黄土，见不到真正的平坦的塬地了。由于洪水年年吞噬，塬地总在塌方，顺着沟、渠、小河，流进了黄河。从洛川再往北，全是一座座黄的山峁或一道道黄的山梁，绵延不断。树很少，少到哪座山上有几棵什么树，老乡们都记得清清楚楚；只有打新窖或是做棺木的时候，才放倒一、两棵。碗口粗的柏树就稀罕得不得了。要是谁能做上一口薄柏木板的棺材，大伙儿就都佩服，方圆几十里内都会传开。在山上拦牛的时候，我常想，要是那一座座黄土山都是谷堆、麦垛，山坡上的胡蒿和沟壑里的狼牙刺都是柏树林，就好了。和我一起拦牛的老汉总是“唏溜唏溜〞地抽着旱烟，笑笑说：“那可就一股劲儿吃白馍馍了。老汉儿家、老婆儿家都睡一口好材。〞和我一起拦牛的老汉姓白。陕北话里，“白〞发“破〞的音，我们都管他叫“破老汉〞。也许还因为他穷吧，英语中的“poor〞就是“穷〞的意思。或者还因为别的：那几颗零零碎碎的牙，那几根稀稀拉拉的胡子。尤其是他的嗓子——他爱唱，可嗓子像破锣。黄昏赶着牛回村的时候，最后一缕阳光照在崖畔上，红的。破老汉用镢把挑起一捆柴，扛着，一路走一路唱：“崖畔上开花崖畔上红，受苦人过得好光景……〞声音拉得很长，虽不洪亮，但颤微微的，悠扬。碰巧了，崖顶上探出两个小脑瓜，竖着耳朵听一阵，跑了：可能是狐狸，也可能是野羊。不过，要想靠打猎为生可不行，野兽很少。我们那地方突出的特点是穷，穷山穷水，“好光景〞永远是“受苦人〞的一种盼望。天快黑的时候，进山寻野菜的孩子们也都回村了，大的拉着小的，小的扯着更小的，每人的臂弯里都着个小篮儿，装的苦菜、苋菜或者小蒜、蘑菇……孩子们跟在牛群后面，“叽叽嘎嘎〞地吵，争抢着把牛粪撮回窑里去。越是穷地方，农活也越重。春天播种；夏天收麦；秋天玉米、高粱、谷子都熟了，更忙；冬天打坝、修梯田，总不得闲。单说春种吧，往山上送粪全靠人挑。一担粪六、七十斤，一早上就得送四、五趟；挣两个工分，合六分钱。在北京，才够买两根冰棍儿的。那地方当然没有冰棍儿，在山上干活渴急了，什么水都喝。天不亮，耕地的人们就扛着木犁、赶着牛上山了。太阳出来，已经耕完了几垧地。火红的太阳把牛和人的影子长长地印在山坡上，扶犁的后面跟着撒粪的，撒粪的后头跟着点籽的，点籽的后头是打土坷拉的，一行人慢慢地、有节奏地向前移动，随着那悠长的吆牛声。吆牛声有时疲惫、凄婉；有时又欢快、诙谐，引动一片笑声。那情景几乎使我忘记自己是生活在哪个世纪，默默地想着人类遥远而漫长的历史。人类好似就是这么走过来的。清明节的时候我病倒了，腰腿疼得厉害。那时只以为是坐骨神经疼，或是腰肌劳损，没想到会开展到现在这么严重。陕北的清明前后爱刮风，天都是黄的。太阳白蒙蒙的。窑洞的窗纸被风沙打得“唰啦啦〞响。我一个人躺在土炕上……那天，队长端来了一碗白馍……陕北的风俗，清明节家家都蒸白馍，再穷也要蒸几个。白馍被染得红红绿绿的，老乡管那叫“zichui〞。开始我们不知道是哪两个字，也不知道什么意思，跟着叫“紫锤〞。后来才知道，是叫“子推〞，是为纪念春秋时期一个叫介子推的人的。破老汉说，那是个坚强的人，宁可被人烧死在山里，也不出去做官。我没有考证过，也不知史学家们对此作何评价。反正吃一顿白馍，清平湾的老老少少都很快乐。尤其是孩子们，头好几天就喊着要吃子推馍馍了。春秋距今两千多年了，陕北的文化很古老，就像黄河。譬如，陕北话中有好些很文的字眼：“喊〞不说“喊〞，要说“呐喊〞；香菜，叫芫菜；“骗人〞也不说“骗人〞，叫作“玄谎〞……连最没文化的老婆儿也会用“酝酿〞这词儿。开社员会时，黑压压坐了一窑人，小油灯冒着黑烟，四下里闪着烟袋锅的红光。支书念完了文件，喊一声：“不敢睡！大家讨论个一下！〞人群中于是息了鼾声，不紧不慢地应着：“酝酿酝酿了再……〞这“酝酿〞二字使人想到那儿确是革命圣地，老乡们还记得当年的好作风。可在我们插队的那些年里，“酝酿〞不过是一种习惯了的口头语罢了。乡亲们说“酝酿〞的时候，心里也明白；球事不顶！可支书让发言，大伙总得有个说的；支书也是难，其实那些政策条文早已经定了。最后，支书再喊一声：“同意啊不？〞大伙答复：“同意——〞然后回窑睡觉。那天，队长把一碗“子推〞放在炕沿上，让我吃。他也坐在炕沿上，“吧达吧达〞地抽烟。“子推〞浮头用的是头两茬面，很白；里头都是黑面，麸子全磨了进去。队长看着我吃，不言语。临走时，他吹吹烟锅儿，说：“唉！‘心儿’家不容易，离家远。〞“心儿〞就是孩子的意思。队里再开会时，队长提议让我喂牛。社员们都赞成。“年轻后生家，不敢让腰腿作下病，好好价把咱的牛喂上！〞老老小小见了我都这么说。在那个地方，担粪、砍柴、挑水、清明磨豆腐、端午做凉粉、出麻油、打窑洞……全靠自己动手。腰腿可是劳动的本钱；唯一能够代替人力的牛简直是宝贝。老乡把喂牛这样的机要工作交给我，我心里很感动，嘴上却说不出什么。农民们不看嘴，看手。4.以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项〔〕A.小说开头用几句简洁的描写，就给我们展现了一个水土流失严重、贫瘠荒凉的陕北山村的自然环境，顿时摄住人的灵魂，B.文中的“破老汉〞是穷山穷水里生活着的穷人，自然生态与人的生态密不可分，融为一体，从而彰显生命的绝望和无奈。C.小说人物对话中的方言富有地方特色和生活气息，这样使人物形象呈现得更加真实生动、可触可感，增强了表现力。D.小说中写到了陕北清明节的风俗“子推〞馍的来历，“陕北话中有好些很文的字眼〞，为小说描绘的黄土高原增加了历史文化色彩、5.小说的标题“我的遥远的清平湾〞有怎样的含意？请结合作品简要分析。6.小说中表现了陕北老乡们怎样的精神品质？请结合作品简要分析。【答案】4.B5.①“遥远的清平湾〞表现了清平湾的环境特点。“我〞是来自远方的插队知青，这里对“我〞来说，十分遥远；这里的环境、生活、风俗、语言都让人感到陌生。②“我的清平湾〞表达了对黄土地、对劳动人民的热爱。“我〞在清平湾喂牛两年，熟悉了这里的一切，把这里当作自己的家，称为“我们那个地方〞；“我〞生病后，得到了村民们亲人般的关心照顺。与淳朴的村民成为血肉相连的一家人。6.①吃苦耐劳。陕北土地贫瘠，穷山穷水，乡亲们从早到晚干着繁重的农话。②乐观坚忍。盼望着看到好光景，吃上白馍，死了能用上好棺材，歌声、吆牛声有时欢快、诙谐，引动一片笑声。③朴实善良。在“我〞患病后，队长送来了过节才能吃得上的白馍；乡亲们不让“我〞干重体力话；一致赞成分源“我〞喂牛。【解析】【分析】【4题详解】此题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。B.“生命的绝望和无奈〞错。“破老汉〞整天唱歌；“好光景〞永远是“受苦人〞的一种盼望——这都说明不是绝望和无奈。应选B。【5题详解】此题考查学生分析文章标题的含义的能力。题目是“我的遥远的清平湾〞，清平湾是陕北一个小山村儿，那里“只有黄土，见不到真正的平坦的塬地〞“从洛川再往北，全是一座座黄的山峁或一道道黄的山梁，绵延不断〞，“遥远〞是清平湾的环境特点；其次之所以称为“遥远的清平湾〞，是因为“我〞是到清平湾插队的知青，“我〞来自北京，距离清平湾十分“遥远〞，这里的一切都让“我〞感到陌生：环境、生活、风俗、语言都让“我〞感到陌生，如“树很少〞“我常想，要是那一座座黄土山都是谷堆、麦垛，山坡上的胡蒿和沟壑里的狼牙刺都是柏树林，就好了〞，这里的环境让“我〞感到陌生；“陕北话里，‘白’发‘破’的音，我们都管他叫‘破老汉’〞，这里的语言让“我〞觉得陌生；“越是穷地方，农活也越重。春天播种；夏天收麦；秋天玉米、高粱、谷子都熟了，更忙；冬天打坝、修梯田，总不得闲〞，生活也让“我〞感到陌生，还有风俗“陕北的风俗，清明节家家都蒸白馍，再穷也要蒸几个〞，也同样让“我〞陌生。因此叫做“遥远的清平湾〞；“我的……〞表达了对黄土地、对劳动人民的热爱。清平湾是“我〞生活了两年的地方，“我插队的时候喂过两年牛，那是在陕北的一个小山村儿——清平湾〞，作者称它为“我们那个地方〞，说明已经把清平湾当做了自己的第二故土；清平湾的老乡们对“我〞很照顾，“我〞生病的时候，“队长端来了一碗白馍〞“队长把一碗‘子推’放在炕沿上，让我吃〞，他还说“唉！‘心儿’家不容易，离家远〞，并且大家一致同意队长提议让“我〞放牛的事，“队里再开会时，队长提议让我喂牛。社员们都赞成。‘年轻后生家，不敢让腰腿作下病，好好价把咱的牛喂上！’老老小小见了我都这么说〞，“我〞得到了村民们亲人般的关心照顺。与淳朴的村民成为血肉相连的一家人。因此叫做“我的遥远的清平湾〞。【6题详解】此题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。“越是穷地方，农活也越重。春天播种；夏天收麦；秋天玉米、高粱、谷子都熟了，更忙；冬天打坝、修梯田，总不得闲〞“天不亮，耕地的人们就扛着木犁、赶着牛上山了。太阳出来，已经耕完了几垧地〞，陕北土地贫瘠，穷山穷水，乡亲们从早到晚干着繁重的农话，他们都有吃苦耐劳的品质；破老汉说“那可就一股劲儿吃白馍馍了。老汉儿家、老婆儿家都睡一口好材〞，他唱山歌“崖畔上开花崖畔上红，受苦人过得好光景……〞；人们劳动时“吆牛声有时疲惫、凄婉；有时又欢快、诙谐，引动一片笑声〞。盼望着看到好光景，吃上白馍，死了能用上好棺材，歌声、吆牛声有时欢快、诙谐，引动一片笑声，这都表达出陕北人民的乐观坚忍；“我〞生病的时候，“队长端来了一碗白馍〞“队长把一碗‘子推’放在炕沿上，让我吃〞，他还说“唉！‘心儿’家不容易，离家远〞，并且大家一致同意队长提议让“我〞放牛的事，“队里再开会时，队长提议让我喂牛。社员们都赞成。‘年轻后生家，不敢让腰腿作下病，好好价把咱的牛喂上！’老老小小见了我都这么说〞。在“我〞患病后，队长送来了过节才能吃得上的白馍；乡亲们不让“我〞干重体力话；一致赞成分源“我〞喂牛。这都表达出他们的朴实善良。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。李业兴，上党长子人也。业兴少耿介。志学精力，负帙从师，不惮勤苦。耽思章句，好览异说。晩乃师事徐遵眀。时有渔阳鲜于灵馥亦聚徒教授，而遵明声誉未高，著录尚寡。业兴乃诣灵馥黉舍，类受业者。灵馥乃谓曰：“李生久遂遵明，何所得也？〞业兴默尔不言。及灵馥说?左传?，业兴问其大义数条，灵馥不能对。于是振衣而起曰：“遵明弟子正如此耳！〞遂便轻还。自此灵馥生徒倾学而就遵明。遵明学徒大盛，业兴之为也。后乃博涉百家，尤长算历。虽在贫贱，常自矜负，假设礼待缺乏，纵于权黃，不为之屈。后为王遵业门客。举孝廉，为校书郎。以世行历法，节气后辰下算，延昌中，业兴乃为?戊子元历?上之。于时屯骑校尉张洪、荡寇将军张龙祥等九家各献新历，世宗诏令共为一历。洪等遂共推兴业为主，成?戊子历?，正光三年奏行之。魏迁邺之始，起部郎中辛术奏曰：“通直散骑常侍李业兴硕学通儒，博闻多识，万门千户，所宜访询。今求就之披图案记考定是非参古条今折中为制召画工并所须调度具造新图中奏取定庶经始之日，执事无疑。〞诏从之。业兴爱好坟籍，鸠集不已，手自补治，其家所有，垂将万卷。览读不息，多有异闻，诸儒服其广博。性豪侠，重意气。人有急难，委之归命，便能容匿。与其好合，倾身无吝；假设有相乖忤，便即疵毁，乃至声色。性又躁隘，至于论难之际，高声攘振，无儒者之风，时人以此恶之。至于学术精微，当时莫及。子崇祖，武定中，太尉外兵参军。崇祖弟遵祖，太昌中，业兴传其长子伯以授之。齐受禅，例降。〔节选自?魏书·列传·卷七十二?〕7.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项〔〕A.今求就之/披图案记/考定是非/参古杂今/折中为制/召画工并所须调度具造新图申奏/取定/B.今求就之披图案记/考定是/非参古/杂今折中/为制召画工/并所须调度/具造新图/申奏取定/C.今求就之/披图案记/考定是非/参古杂今/折中为制/召画工并所须调度/具造新图/申奏取定/D.今求就之/披图案记考定是非/参古杂今折/中为制/召画工并所须/调度具造/新图申奏取定/8.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项〔〕A.黉，指古代的学校。庠、序、郡学、太学、秘书监等在古代也曾用作学校的称呼。B.校书郎，指从三国魏开始设置的官名，掌管校对宫中所藏典籍、订正讹误诸事。C.节气，指时节和气候，是认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系。D.坟籍，指?三坟?、?五典?，相传为我国古代典籍，后又以“坟籍〞为古代典籍通称。9.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔〕A.李业兴专心求学，为人耿介。少年时不辞劳苦，背负书籍求师，深思好览，精于治学，曾以?左传?大义当面责难鲜于灵馥，从此徐门学徒大盛。B.李业兴知识广博，倍受时人推重。他曾被群臣推举主持将进献朝廷的十家历法编为一历，也曾在朝廷迁都时由朝臣举荐主管新都的房舍建造工作。C.李业兴豪爽侠义，为人注重义。人家有急难，委身投奔他，他能挺身相助；与他情投意合之人，他更是倾心持之，在财务上毫不计较、吝啬。D.李业兴急躁偏狭，缺乏儒者风范。他在与人论辩的时候，高声大气，伸拳振臂，举止粗俗，没有风度，当时的人因为这些而厌恶他。10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。〔1〕虽在贫贱，常自矜负，假设礼侍缺乏，纵于权贵，不为之屈。〔2〕与其好合，倾身无吝；假设有相乖忤，便即疵毁，乃至声色。【答案】7.C8.A9.B10.〔1〕李业兴即使在贫苦的时候，也常常骄矜自负，如果对他的礼遇不够，即便是面对权贵，也不会因此屈服。〔2〕人家与他情投意合，他便能倾注身心，绝不吝啬；如果有与他相悖的地方，他便会指责缺点加以诋毁，以至于疾言厉色。【解析】【分析】【7题详解】此题考查学生文言文断句的能力。此题中，“今求就之〞，“之〞作“就〞的宾语，后面断开，排除B；“披图案记〞，“图案记〞是“披〞的宾语，后面断开，排除D；“具造新图〞，“新图〞是“造〞宾语，后面断开，排除A。本句译为：现在请求皇上让我到他那里去，展阅图籍记录文字，考核审定正确与错误的地方，检验古今文字，择其中确定规模制度，召集画工连同所需要的一起安排，详细地设计新图，申奏皇上裁决。应选C。【8题详解】此题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。A.“秘书监等在古代也曾用作学校的称呼〞错误。秘书监是我国封建社会中央政府设置的专掌国家藏书与编校工作的机构和官名。应选A。9题详解】此题考查学生对原文有关内容的概括和分析能力。B.“也曾在朝廷迁都时由朝臣举荐主管新都的房舍建造工作〞错误。原文中“万门千户，所宜访询〞意为“营造房屋这样的事情，应征求他的意见〞，并非由他主管新都的房屋建设。应选B。【10题详解】此题考查学生了解并翻译文言文句子的能力。得分点：〔1〕“矜负〞，骄矜自负；“纵〞，即便；“屈〞，屈服。〔2〕“好合〞，情投意合；“乖〞，违反；背离；“疵毁〞，指责缺点加以诋毁。参考译文：李业兴，上党长子人。李业兴少年时非常正直，专心求学，背着书去求学，不怕辛苦。深思经书中的章节句子，喜欢浏览看奇闻异说。稍大一些以徐遵明为师。当时有渔阳人鲜于灵馥也聚徒讲学，而遵明声誉还没多高，著录尚少。业兴于是到灵馥的学校中去，与其他求学的人一样。灵馥于是说：“李生你长久跟随徐遵明学习，收获了什么？〞业兴默不作声。等到灵馥讲说?左传?，业兴拣几条传中大义问灵馥，灵馥无法答复。于是业兴整理衣服而起说：“遵明弟子正像我这样！〞于是扬长而归。从此以后，灵馥的学生纷纷改换门庭，来到徐遵明这里。徐遵明学生大增，全是李业兴的功绩。后来，李业兴广泛涉猎百家之学尤其擅长算术历法。李业兴即使在贫苦的时候，也常常骄矜自负，如果对他的礼遇不够，即便是面对权贵，也不会因此屈服。后来当王遵业的门客。被推举为孝廉，任校书郎。由于朝廷施用的?元始历?节气少算而后于天时，延昌年间，李业兴编写了一部?戊子元历?献给朝廷。当时，屯骑校尉张洪、荡寇将军张龙祥等九家各自献上一部新的历法，世宗下诏，让把它们合为一部。张洪等人于是共同推荐李兴业为主，编成?戊子历?，正光三年〔522〕，奏请推行新历。魏都刚迁到邺城时，起部郎中辛术启奏说：“通直散骑常侍李业兴是博学大儒，有广博的知识，营造房屋这样的事，应征求他的意见。现在请求皇上让我到他那里去，展阅图籍记录文字，考核审定正确与错误的地方，检验古今文字，折中确定规模制度，召集画工连同所需要的一起安排，详细地设计新图，申奏皇上裁决。臣希望开始营造的时候，百事顺利。〞皇帝下诏，同意这个意见。李业兴爱好古代典藉，收集不停，亲手修补整治，他家里收藏的书籍，将近一万卷。而他那么读书不止常有不同的见识，众儒者佩服他的学识渊博。李业兴性格豪爽侠义，重义气。别人遇到急难，委身投奔他，便能得到他的收留和藏匿。人家与他情投意合，他便能倾注身心，绝不吝啬；如果有与他相悖的地方，他便会指责缺点加以诋毁，以至于疾言厉色。性情又很急躁偏狭，以至于论辨的时候，高声粗语，伸拳振臂，没有儒者风度，当时的人因这一点厌恶他。至于他学术的精深微妙，当时无人能赶得上。他的儿子李崇祖，武定年间，任太尉外兵参军。崇祖的弟弟遵祖太昌年间，李业兴把大儿子的爵位传给了他。齐建国，归降了齐。四、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成下面小题。咏怀古迹〔其三〕杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，清楚怨恨曲中论。11.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项〔〕A.首联点出昭君故土的自然环境，“群山万壑赴荆门〞从正面描写昭君形象，这雄伟的山川，正是她那坚强性格的象征。B.颔联由首联的“村〞而到“人〞，营造出了昭君墓那种悲凉萧瑟的气氛，写尽了昭君一生的遭遇，给人一种沉重之感。C.颈联写皇帝昏庸致使昭君遗恨千古。昭君不忘故土，魂魄月夜归来，“空〞字写出了对故国的思念，突出遗恨之深。D.诗人借咏昭君村古迹思念王昭君，表达了对王昭君的深切同情，同时寄托了自己的身世家国之情，流露出忧伤的情怀。12.本诗颔联主要运用了什么手法？请简要赏析【答案】11.A12.比照〔反衬〕。颔联：去与留的比照——离开了不该离开的故国，留在了不该留的荒漠，通过比照，反衬了昭君出塞的悲惨命运。【解析】【11题详解】此题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。A.“‘群山万壑赴荆门’从正面描写昭君形象〞有误。这里是通过山壑来表现人物，是侧面衬托。应选A。【12题详解】此题考查学生赏析诗句表现手法的能力。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏〞意思是：从紫台一去直通向塞外沙漠，荒郊上独留的青坟对着黄昏。本联运用了比照的手法，“一去〞，离开了不该离开的故国；“独留〞，留在了不该留的荒漠；通过比照，反衬了昭君出塞的悲惨命运。六、默写〔10分〕13.默写。〔1〕李贺在?雁门太守行?中从声和色两个方面勾画出了一副剧烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的气氛的诗句是“______________，______________〞。〔2〕文天祥在?过零丁洋?用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是“______________，______________〞。〔3〕?沁园春·长沙?引起诗人对往昔生活回忆的过渡句：___________，___________。〔4〕?大学之道?中，齐家的前提条件是“____________〞，修身的前提条件是“____________〞。〔5〕面对大千世界，诗人发出慨叹，表现诗人的雄心壮志的诗句：_____________，________________，谁主沉浮。【答案】①.角声满天秋色里②.塞上燕脂凝夜紫③.山河破碎风飘絮④.身世浮沉雨打萍⑤.携来百侣曾游⑥.忆往昔峥嵘岁月稠⑦.先修其身⑧.先正其心⑨.怅寥廓⑩.问苍茫大地【解析】【分析】【详解】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此题要注意的字词有：燕、脂、絮、携、稠、怅、寥廓。七、阅读下面的文字，完成下面小题。大上海拥有的咖啡店，但这一家无疑是其中的。它只供给4种咖啡，且一天只营业4个小时。门口告示里提醒：非经营场所，不对外营业。“这里不是普通的咖啡店，是‘自闭症实践基地’。〞咖啡馆始人曹小夏说，“做咖啡不是目的，跟人交流才是目的。〞自闭症患者被称为“冰箱里的孩子〞，有语言及社会交往行为刻板、智能障碍等特征，而教育和训练干预是的治疗方法，这家“自闭症实践基地〞便是通过卖咖啡、效劳于顾客的形式，帮助年轻的自闭症患者进行职业锻炼，学着独立跟陌生人打交道，进而融入社会。这个过程是漫长艰难的，非常简单的微笑鞠躬说“欢送光临〞，老师就要用80分钟，且要每天重复训练以免忘记，但老师和“顾客〞们都。为了帮助这些患者走出自己孤独的世界，慈善人士及相关部门不遗余力，一起用爱心、耐心和宽容为这些孩子营造出仿真的温馨世界。然而，仅有爱心和宽容是不够的，〔〕。走出这间咖啡店，他们要面对的真实世界要复杂得多，这就需要更专业的指导，更科学的训练，更长久的等待，以及更多力量的支撑。因此，要唤起更多的社会主体长期关注自闭症患者，帮助他们改善病痛、生存能力、自理能力和生活质量，乃至融入社会。14.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项〔〕A.不胜枚举别具一格行之有效不厌其烦B.不一而足独辟蹊径立竿见影不厌其烦C.不一而足别具一格行之有效不胜其烦D.不胜枚举独辟蹊径立竿见影不胜其烦15.以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项〔〕A.这会导致他们沉溺于这个特殊环境B.还要培养他们走向真实世界的能力C特殊对待会让他们更加受到歧视D.过分宽容会让整个探索失去意义16.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项〔〕A.帮助他们改善病痛和生存能力，提高自理能力和生活质量，进而融入社会B.帮助他们改善病痛和生存能力，提升自理能力和生活质量，乃至融入社会C.帮助他们解除病痛，提高生存能力和自理能力，提升生活质量，进而融入社会。D.帮助他们解除病痛，提高生存能力，提升自理能力和生活质量，乃至融入社会。【答案】14.A15.B16.C【解析】【14题详解】此题考查正确使用成语的能力。考查形式有判断成语使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，防止因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语填空需要仔细分析语境，理解成语的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差异。解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆。第一组，不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。不一而足：不止一种或一次，而是很多。根据语境“大上海拥有的咖啡店〞，填入“不胜枚举〞。第二组，别具一格：另有一种风格。独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或新方法。根据语境“但这一家无疑是其中〞，填入“别具一格〞。第三组，行之有效：实行起来有成效，指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。根据语境“而教育和训练干预是〞，填入“行之有效〞。第四组，立竿见影：比喻立见成效。不厌其烦：不嫌繁琐与麻烦，形容耐心。不胜其烦：烦琐得使人受不了。根据语境“但老师和‘顾客’们都〞，填入“不厌其烦〞。应选A。【15题详解】此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。括号前的句子，“然而，仅有爱心和宽容是不够的〞，从“仅〞字来看，后面的是递进关系的复句，即“还要……〞，排除ACD。应选B。【16题详解】此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。A、B项，“改善病痛和生存能力〞错误，不搭配，D项，“提升自理能力〞错误，不搭配；“乃至融入社会〞错误，“乃至〞表结果，“进而〞表递进应选C。【点睛】病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。八、语言运用17.以下各句中，表达得体的一句是〔〕A.今日亲聆诸位先贤高论，真是茅塞顿开。B.我们荣幸地莅临母校参加校庆,真是感慨万千。C.明天我准时到府上拜望,请务必在家恭候。D.令尊鹤发童颜,精神矍铄,真令人羡慕。【答案】D【解析】【详解】试题分析：此题考查语言运用得体的能力。A项，先贤：意思是已故的有才德的人。此处用在活着的人身上，使用不当。B项，莅临：意思是来到，来临，光临。敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。此处谦敬失当。C项，恭候：敬辞，恭敬地等候。用于自己等候别人。此处谦敬失当。18.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保存关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。2021年7月1日，世界首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥——主跨1092米的沪苏通长江公铁大桥通车运营，这标志着世界公铁两用斜拉桥主跨迈入“千米级〞时代。据介绍，除了跨度大，这座由中国中铁设计、承建的大桥还创造了多项“世界之最〞：主塔330米，相当于110多层楼高；建设用钢量达48万吨，相当于12个“鸟巢〞；混凝土用量达230万立方米，相当于8个国家大剧院……这在我国乃至世界铁路桥梁建设史上都具有里程碑意义。【答案】例如：①2021年7月1日，②由中国中铁设计、承建的③世界首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥④沪苏通长江公铁大桥通车运营，⑤标志着世界公铁两用斜拉桥主跨迈入“千米级〞时代。【解析】【详解】此题考查压缩语段的能力。该语段由三个句子组成：第一个句子概写新闻事件，第二个句子进行具体介绍，第三个句子总括事件意义。“关键信息〞主要在第一个句子中，第二个句子隐含关键信息“由中国中铁设计、承建〞，第三个句子的意思在第一个句子中已经具体化了，可以忽略；第一个句子中的“主跨1092米〞与“超千米〞意同，可以删除，“这标志着〞属于衔接词语，也当删除，再将“2021年7月1日，世界首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥〞“沪苏通长江公铁大桥通车运营〞“世界公铁两用斜拉桥主跨迈入‘千米级’时代〞“由中国中铁设计、承建〞等信息加以整合，即为答案。九、材料作文19.阅读下面的材料，根据要求写作。网上有个很火的帖子：你有什么相见恨晚的道理，想推荐给年轻人？有一个高赞答案是这样说的：“从现在开始，去做让自己增值的事情。〞勤学似春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。人与人之间的差距，看似很大，但是拉开差距的，往往是日复一日微小的积累。唯有懂得自我增值，持续学习，终身成长的人，才能在时代的浪潮中始终立于不败之地。疫情之下，淯阳一中高三的同学也不得已在家上起了网课。作为其中的一个代表，请你以“让自己增值〞为题结合自己上网课的实际写一篇演讲稿，号召同学们克服困难，珍惜时间，为自己增值。要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：让自己增值老师、同学们：大家好，今天我演讲的题目是“为自己增值〞。网上有个帖子很火，叫做“从现在开始，去做让自己增值的事情〞。那么我想问问大家，你认为什么是让你增值的事情？现在我们要做的什么事情会让我们增值？对于我们高三学生来说，最让我们增值的事情当然就是“学习〞。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。〞古有大文学家韩愈一言，告诫我们成就工业需要“勤奋〞。勤者，不惰也，惰者那么万事无成。翻开找寻历来成功者的成长历史，哪一页没有“勤奋〞二字？回忆成功者的成长历程，哪一个没有辛勤的“汗水〞，古今中外，无所防止。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。〞东晋大书法家王羲之自有苦练书法。相传他每每写完字，到要到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池的清水已然变成了一池墨水，人们于是便把这个池塘称为“墨池〞。王羲之通过勤学苦练，久而久之终于成为了书法家，被人们称为“书圣〞。他的勤奋铸造了他日后的辉煌成就，从而名流千古，被人们深记于心。“读书师易事，思索是难事，但两者缺一，便会毫无用处。〞我们皆熟悉的鲁迅先生从小便是喜欢认真学习的人。少年时的他，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校给他了一枚金质奖章。他拿到奖章后立即去南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本喜欢的书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时夜读难耐，他便摘下那一颗颗红色的辣椒，放在嘴里，慢慢咀嚼，直到额头冒汗，他便是由此种方法驱逐寒冷，坚持读书。由于刻苦读书，鲁迅先生发表了许多文学作品，最终成为我国现代为学的奠基人，享有盛誉。无论是王羲之还是鲁迅，他们的成功皆源于勤学。勤学为他们增值，使得他们的价值持续增长，最终不负此生。勤学似春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。这个道理大家都懂，那么在疫情严峻的现实条件下，我们的高三只能从上网课开始，我们又该以怎