2022小学教师资格考试《综合素质》提升训练试卷A卷-附答案

2022小学教师资格考试《综合素质》提升训练试卷A卷附答案

注意事项：

1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：_______

考号：_______

得分评卷入

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、语文教师在教授古诗时，列举了一些古诗文名旬，其中跟科举有关的是（）o

A.朝为田舍郎，暮登天子堂

B.祖宗虽远，祭祀不可不诚

C.不孝有三，先后为大

D.一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰

2、放学途中，11岁的强强在人行道上被同班同学小刚撞到，导致骨折。对该事故承担赔偿

责任主体是（

A.小刚

B.小刚的监护人

C.学校

D.班主任

3、小敏数学差，秦老师利用课余时间义务补习，小敏家长多次支付报酬，均被秦老师拒绝,

这表明秦老师（）。

A、做到了严慈相济

B、不注重家校合作

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C、做到了廉洁从教

D、不注重有效沟通

4、依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校

予以行政处分或解聘？（）

A.故意不完成教学任务造成损失的

B.课余时间无偿为学生补课

C.教学过程中延长授课时间

D.学生管理中严厉对待学生的

5、凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其接受并完成义务教育;

条件不具备的地区的儿童，可以推迟到周岁（）。

A.六、七

B.五、六

C.七、八

D.六、八

6、微观的教育观是教师在教育教学实践中形成的对自己的教育教学能力和教育对象的主体

性认知，其特征之一是（）o

A.情感性相评价性

B.主观性和客观性

C.情感性和客观性

D.阶段性和时效性

7、（）是我国古代最大的一部官修书，也是我国古代最大的一部丛书。

A.《四库全书》

B.《永乐大典》

C.《汉书》

D.《隋书》

8、教师沈某因无正当理由拒不服从学校教学安排，被学校暂停授课并扣发当月绩效工资，

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学校的这种做法（）。

A.不合法。侵犯了沈某从事教育教学的权利

B.不合法。侵犯了沈某获取工资报酬的权利

C.合法。学校有对教师实施奖励或者处分的权利

D.合法。学校有对教师实行教育行政处罚的权利。

9、下列小说属于鲁迅作品的是（）。

A.《子夜》

B.《沉沦》

C.《阿Q正传》

D.《泯火》

10、被称为“近代中国开眼看世界的第一人”的是（）。

A.林则徐

B.魏源

C.严复

D.孙中山

11>“做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要（）。

A.拓宽知识视野

B.换位思考

C.淡化教师角色

D.消除刻板印象

12、对下面句子的修辞方法及作用的表述，不正确的是（）。

A.“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹”，用比喻的修辞手法表现了雨后池塘水面的平

静

B.“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，用比喻和夸张的修辞手法描绘杨贵妃倾国倾

城的美丽形象

C.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸张和联想的修辞手法把瀑布喷涌而出的

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景象描绘得极为生动

D.”臣本布衣，躬耕于南阳”，用借代的修辞于法描写了当时躬耕在南阳宛县卧龙岗的

诸葛亮的情况

13、美术课上，曾老师知道学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧

度制成黄包车的顶棚。这表明老师具有（）。

A.课程资源开发的意识与能力

B.自我反思的意识与能力

C.教育科学研究的意识与能力

D.自主发展的意识与能力

14、某小学让学生乐队停课参加某公司庆典，公司给予学校一定的经济回报。该校做法

（）o

A.正确。可以改善学校办学条件

B.正确。学校拥有管理学生杈利

C.不正确。侵犯了学生的受教育权

D.不正确。侵犯了学生的人身权

15、《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉

及的是（）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.无私奉献

16、下列科学家中，发现运动磁体能够产生感应电流的是（）o

A.奥斯特

B.安培

C.法拉第

D.戴维

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17、某市宣传部举办为期一周的专题讲座，讲座时间是周一到周六，一共有四个专题，分别

是：宏观政策、社情调查、网络办公以及文化传播。已知一天只能安排一个专题讲座，再加

上要考虑教师的时间安排，此次在座在总体上必须满足以下条件：（1〕每个专题至少进行一

次；（2）每个专题不能连续进行两次；（3）宏观政策专题不能放在周二进行；（4）文化传播

专题或者放在周三或者放在周五，也可能这两天都是文化传播专题；（5）社情调查专题放在

周二时，文化传播专题就不放在周五。根据这样的要求，从周一到周六的讲座专题可以排列

为（）o

A.宏观政策、社情调查、文化传播、网络办公、宏观政策、宏观政策

B.宏观政策、网络办公、社情调查、文化传播、网络办公、社情调查

C.宏观政策、社情调查、文化传播、网络办公、文化传播、宏观政策

D.网络办公、社情调查、文化传播、宏观政策、网络办公、宏观政策

18、根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。

A.教育为主、惩罚为辅

B.惩罚为主、教育为辅

C.教育与惩罚并重

D.开除学籍

19、教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（），加强中

小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

A.安全保护工作

B.思想道德建设

C.精神文明建设

I）.遵守纪律的意识

20、点击Excel中的“Fx”按钮，可在单元格中插入的是（）。

A.文字

B.数字

C.公式

D.函数

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21、熊老师在家长会上说：“要想使孩子得到更好的发展，家长要做的不能仅仅帮孩子提升

考试成绩，还要促动他们全面发展。”熊老师的说法表明（）。

A.分数决定孩子的未来

B.学生的成绩关键在家长

C.家长不能只追求分数

D.素质教育需要废除考试

22、下列选项中，能够由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是（）。

A.有的文人是商人

B.有的文人不是商人

C.有的商人是文人

0.有的商人不是文人

23、下列中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是（

A.李白，唐代著名浪漫主义诗人一风格豪放飘逸

B.高适，唐代著名边塞诗人一诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮

C.白居易，唐代著名山水田园诗人一诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远

D.杜甫，唐代著名现实主义诗人一风格沉郁顿挫

24、我们日常生活中的碳酸饮料，碳酸饮料中的主要物质是（）。

A.氮气

B.一氧化碳

C.二氧化碳

D.氧气

25、即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。

这说明个体身心发展具有（）。

A.阶段性

B.差异性

C.不平衡性

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D.互补性

26、甲、乙、丙是北京、上海、重庆人，分别学习法律、金融、外语（课程）。已知1、乙是

重庆人、2学外语的是北京人、3学金融的不是上海人;4甲不学金融、丙不学外语。是列推断

完全正确的是（）。

（）

A.甲是上海人、学法律

B.甲是北京人、学外语

C.丙是北京人、学外语

D.丙是上海人、学金融

27、数学课上，老师在讲解例题的解法。小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解

法。老师恰当的处理方式是（

A.不予理睬，继续课堂教学

B.稍作停顿，批评学生影响课堂秩序

C.请小明上讲台为大家演示

D.跟小明说下课谈论

28、某官员出身微寒，通过科举考试走上仕途，下列选项中，该官员生活的朝代可能是（）。

A.西汉

B.东汉

C.东晋

D.唐代

29、“梁山伯与祝英台”是我国著名的民间传说，多种地方剧种都表现过相关，何占豪、陈

钢的小提琴协奏曲（梁祝｝的创作，所依据的地方剧种是（）。

A.粤剧

B.豫剧

C.川剧

D.越剧

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得分评卷入

二、材料分析题(本题共3小题，每题14分，共42分)

1、材料分析：

关于价值概念的理解

一一张曙光

①近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视,但是，作为价值观核心概念的“价

值”及相关概念，在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法，影响了我们对价值观问题

的理解，因而有必要理清一些基本概念。

②现代价值观的“价值”概念，直接来自于经济学的使用价值与交换价值，但就其拉丁

词的本义和现代哲学语境中的含义而言，却远远超出了经济学的范畴，是一个包含伦理学、

美学、宗教学、政治学所指的具体价值形态的，与“善”通用的概念,因而，价值首先指的

是人们所希冀和追求的“好”生活，表征着人的存在的目的性;经济学意义的含义只是第二

位的。

③但目前存在的一些对价值的界说，恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把“价值”归

结为“效用”，还是现在把价值等同于“利益”，都是倒置的例证。如此一来，价值的理

想性和超越性不见了，因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了。其实，正是

价值由现实趋向理想的向度，在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关联的

价值观。所以，作为人的生命之自觉形态的价值观，不仅能够引导人们追求自身的利益，

协调人们之间的利益冲突，还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界，实现自由全面的发

展。

④如果把价值归结为利益，又进而把利益作为思想的坐标，那就只能产生功利的并且是

近似的价值观一以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而不是看重人

的思想情感、道德品行、真才实学、精神境界。的确，“名利”并不纯然是人的“身外之

物”，而是构成人的社会规定性的要素，这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能

力，在现代社会尤其如此。但是，这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。如果人们

在某一社会中普遍地陷入名缰利索，人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维

护，那么这个社会就“异化”了。这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根

本原因。

问题：

(1)文章第③自然段提出了“与完满和终极的整体相关的价值观”，请简要阐述这个价值

观所产生的作用。

(2)文章结尾画线处“反对把'价值'作功利性、工具化理解的根本原因”，这个“根本

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原因”是什么？

2、云南某小学校的两个学生课间休息时在学校空置的教室内玩耍。下午1时40分左右，学生

玩耍的教室房顶突然坍塌，造成1人死亡、5人重伤、18人不同程度的伤害。事故发生后，学

生得到及时救治，所有受伤的学生病情得到稳定。

请分析本案的责任类型及承担的法律责任。

3、刘老师师范学院毕业后，在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来，她一直坚守

在乡村学校教学的第一线。为了寻找孩子们观察的野花，刘老师在河岸、田更精心识别、挑

选：为了让孩子们更好地体味课文所蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她一个人在厨房里反

复朗读课文：大雪过后，她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅，去看望苍翠的“松树公公”，

让孩子们更好地感受自然。刘老师坚持每天明即起，坐在校园旁的荷化池畔背唐诗、宋词、

背郭沫若、艾青、普希金、海湿，泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶治自己的情

操，她摘抄的古今中外的优秀诗篇，有厚厚的几本，她还如饥似渴地学习教育学、心理学和

美学，阅读许多中外教育名著，撰写教学日志，并不断改进自身教学实践。

问题：

请结合材料，从教师观的角度，评析刘老师的教育行为。

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得分评卷入

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

1、阅读下面的材料，按要求作文。

一个老人挑着一旦瓷碗，在路上走着。突然一只碗掉到地上摔碎了。老人头也不回继续

向前走。路人很奇怪，便问：“你的碗摔碎了，为什么你看都不看呢？”老人说：“我再怎

么回头看，碗还是碎的。”

要求：文体自选，立意自拟，标题自拟;不少于800字。

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参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1、A

2、【答案】B

【解析】小刚属于未成年人，不能独立承担相应的赔偿责任，应由其父母进行承担。

【考点】教育法律法规

3、C

4、［答案］A

［解析］《中华人民共和国教师法》中规定教师应贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，

执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；因此，如果教师故意不完成

教学任务，或造成损失，学校可以进行行政处分或解聘。

5、A

6、A

7、A

8、B

9、C

10、A

11、B

12、B

13、【答案】A

【解析】教师能用不同的材料制作成教学工具，体现的是教师对于课程资源开发的意识

与能力。

14、答案：C

15、I）

16、答案：C

17、【答案】D

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18、A

19、B

20、［答案］D

21、C

22、［答案］B

23、C

24、C

25、C

26、［答案］：B

27、C

28、答案：D

29、［答案］:D

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）

1、（D①引领人们用积极的行为争取达到自身的利益，并协调人际利益关系；

②召唤人们不断提升自己的精神境界；

③使人的自由全面发展成为现实。

（2）如果认为价值就是利益，只能产生功利，追求诸如官职、金钱、称号等外在形式化东

西的价值观。社会因而会普遍追求名利，不尊重和维护人的生命价值的平等和人格尊严.社

会就会被“异化”。

2、本案属于学校责任事故。该学校的教室明显有不安全因素，同时，学校也没有采取有效

的安全措施，以致学生能够在该不安全的教室玩耍而造成严重的学生伤害事故。学校有关人

员的行为明显构成了教育设施重大安全事