2020-2021学年湖南省湘潭市普通高中高二下学期期末模拟检测历史试题解析版

PAGE试卷第=1页，总=sectionpages33页PAGE6湖南省湘潭市普通高中2020-2021学年高二下学期期末模拟检测历史试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．《礼记.王制》说：“王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男凡五等。”春秋之世，国君“为天子之同姓者十之六，天子之勋戚者十之三，前代之遗留者十之一。国中之卿大夫皆公族也，皆世官也。”这体现了（）A．宗法制根植于久远的历史传统 B．先秦时期宗法制度在政治中的重要作用C．政治权力和物质财富的等级世袭 D．公天下向家天下的转变2．史书记载，西周建立以后，宋、鲁、吴等诸侯国除了父死子继之外也存在兄终弟及的现象，甚至有“一及一继，鲁之常也”的说法。这一现象反映当时A．诸侯王国破坏宗法体制 B．传统观念影响政局变迁C．异姓诸侯沿袭殷商旧制 D．边疆封国恪守分封制度3．《政治秩序的起源》一书中在描述奴隶社会时说：“各种故事讲到，贵族当众责备君主，并吐口水，却没受到他的训斥或处罚；未获邀请而坐上他的桌子；上门邀请他分享晚餐，却发现他在外射鸟。”此材料表明A．君主和臣民民主协商国事 B．君主尚未实现权力的高度集中C．贵族势力强大超过君主 D．君主与贵族矛盾尖锐4．著名史学家黄仁宇认为：“隋唐宋组成的第二帝国带开放性，相对之下，明清组成的第三帝国则带收敛性”，这里的“收敛性”具体表现在A．中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督B．废宰相，以六部分理全国政务C．设内阁，使其成为新的决策机关D．设内阁，内阁首辅大臣成为新的宰相5．有学者这样评价《法兰西第三共和国宪法》，“如此状况的共和制度不是一个派别所理想的制度，而是当时各主要派別能够接受的政治制度，”这说明A．该宪法违背历史进步的潮流 B．妥协是推进民主的途径C．法国民主共和制度徒有其表 D．法国政权结构非常稳定6．新华网快讯：英国首相布莱尔2007年6月27日正式向英国女王递交辞呈。英国执政党工党新任领袖布朗27日下午应英国女王伊丽莎白二世的邀请前往白金汉宫，接受女王授权组建新一届内阁，并从女王手中接受御玺，正式就任英国首相。下列对英国女王．首相．内阁的说法，正确的是A．内阁受到议会的反对，首相可以不予理睬 B．内阁名义上对议会负责，实际上是对国王负责C．首相是由国王任命，实际掌握着国家大权 D．英王是国家名义的象征，统而不治7．历史学家白之浩将英国政治制度分成两个部分一是“尊严的部分”，一是“效率的部分”。“尊严的部分”具有激发和保留人们崇敬之心的功能，它使政治制度获得了权威和动力，而“效率的部分”是对这种权威的现代运用。“尊严的部分”“效率的部分”分别指的是（）A．共和制和议会制 B．君主制和共和制C．立宪制和共和制 D．君主制和议会制8．下列关于近代英国责任制内阁的叙述，正确的是①《权利法案》颁布标志责任制内阁形成②内阁成员要与首相共进退③内阁首相掌握国家行政大权④内阁对议会负责A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在A．是否赞同共和体制 B．政府组建的主导权C．是否进行社会革命 D．临时大总统的人选10．如图漫画发表于1912年上海《民权画报》。该漫画可用于说明A．民主共和观念深入人心 B．北洋军阀实行专制统治C．半殖民地半封建化加深 D．辛亥革命的历史局限性11．据有关资料统计，中国从1911年10月政党活动公开后，仅到1913年底，号称党、会、团、社的新兴团体共达682个，其中基本具备政党性质的团体就有312个。这反映出A．中国出现政党政治局面B．辛亥革命推动民主进程C．中国政局陷入混乱状态D．政党决定中国政治走向12．中国共产党的一份告全党党员书指出：“国民党中央驱逐军队中的共产党党员，我们的党不得不秘密起来……这所谓国民政府是什么?他从革命的政权机关变成了资产阶级之反动的执行机关，变成了军阀的工具。”由此，中国共产党A．阐明工农武装割据的必要性 B．确定武装反抗国民党统治的方针C．批判“左”倾错误的危害性 D．动员工农红军进行战略性的转移13．下表是北魏孝文帝改革的某项措施，该措施产生的作用是A．使北方经济得到恢复和发展 B．促进了鲜卑族与汉族的融合C．实现了北魏社会制度的封建化 D．使北魏立足中原经济文化中心14．孝文帝推行“改官制、禁胡服、断北语、改姓氏、定族姓”等措施，增强了北魏实力，推动了历史进步。其改革取得成功的根本原因是（）A．北魏实现北方统一 B．孝文帝改革决心坚定C．改革措施全面易行 D．顺应了历史发展潮流15．戊戌变法运动虽然失败了，但有深远的历史意义。戊戌变法的结局表明()A．改良主义道路在半殖民地半封建的中国行不通B．维新派缺乏坚强的组织领导C．维新派势力过于弱小D．维新派幻想得到帝国主义的支持16．小说《平凡的世界》中描述到，田福堂太痛苦了：当年搞合作化时，他曾怀着多么热烈的感情把这些左邻右舍拢合在一起；做梦也想不到二十多年后的今天，大家又散伙了。这里的“拢合”与“散伙”分别是指A．土地改革与农业合作化B．土地改革与人民公社化运动C．人民公社化运动与家庭联产承包责任制D．农业合作化与家庭联产承包责任制二、材料分析题17．阅读下列材料，回答问题。材料一戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案。……倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失其影响，相反，更加深入人心。……构成了中国现代化的逻辑起点。——摘编自颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》材料二“百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立做出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国（政治）现代化进程的起点。——摘编自《回顾戊戌，重温历史》材料三美国国会是美国最高立法机构，由参、众两院组成。两院议员由各州选民直接选举产生。参议员每州2名，共100名，任期6年，每两年改选1/3。众议员按各州的人口比例分配名额选出，共435名，任期两年，期满全部改选。两院议员均可连任，任期不限。参众议员均系专职，不得兼任政府职务。——摘选自《美国国家概况》（1）根据材料一、二，说明作者对戊戌变法构成中国现代化进程起点的不同认识。（2）根据材料三结合所学知识，分析美国国会的构成体现了什么原则？简析其意义。18．阅读下列材料，回答问题。材料一丞相、御史大夫与诸卿以“朝议”等方式讨论国家军政要务，成为皇帝裁决的依据。大臣议政可以集思广益，不失为在君主专制制度之下减少决策失误的有效途径。但晚年的秦始皇推行极端的君主专制，行踪诡秘，君臣悬隔，身为丞相的李斯都无法与皇帝相见，朝廷大臣参与议政的制度遭到破坏。——摘选自高中历史人民版必修一材料二全国人民代表大会每届任期五年，每年举行一次会议。全国人民代表大会会议于每年第一季度举行，由全国人民代表大会常务委员会召集。全国人民代表大会举行会议时，选举主席团主持会议。地方各级人民代表大会每届任期五年。地方各级人民代表大会每年至少举行一次会议。材料三美国制宪者认为，将国家的命运与个人的权利托付于情绪化的民众，缺少一种精英的理性慎思明辨和权力的必要集中，其后果必然是无政府主义的民粹政治……他们关心的更多的是如何建立一个有效力的但又受到约束的政府。代表们既想建立一个有足够权威的中央政府，又要竭力保护各州已经拥有的重要权力；他们既希望联邦政府的权威得到有效的施展，但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断；他们既反对贵族或寡头政治，又害怕简单无序的“暴民政治”，正因为有这些忧虑，1787年的宪法格外注重权力的分割与制约。——据万绍红《共和主义与美国宪法的主要原则》等整理（1）根据材料一指出“朝议”制度的得失。（2）根据材料二结合所学知识概括人民代表大会的作用。（3）根据材料三并结合所学知识，概括美国实行“三权分立”的原因及影响。19．阅读下列材料，回答问题。材料一英国是世界现代政治制度的滥觞，其“四大发明”（代议制、君主立宪制、责任内阁制、两党制）不但为世界政治文明做出了贡献，其渐进式政治改革模式更是确保了英国三百多年的和谐发展。……《权利法案》前的暴力革命为近代英国宪政改革奠定基础。1689年的《权利法案》确立了议会主权，限制了国王的权力，英国逐步建立了君主立宪制政体。……英国通过1832年议会改革法案，企业主和中产阶级取得更多议会席位，确保了资产阶级民主政体的稳定和经济迅速发展。……1969年的《人民代表选举法》规定，凡年满18岁的公民，均享有选举权。至此，英国自由、平等的普选制才真正确立起来。—摘编自《英国政治制度史》材料二汉武帝为提高皇权，亲自过问一切政务，令九卿不通过丞相直接向他奏事。还选拔了一批中下层官员，作为自己的高级侍从和助手，替他出谋划策、发号施令。这样，在朝官中有了“中朝”（或称内朝）和外朝之分。由尚书、中书、侍中等组成的“中朝”成为实际的决策机关，而以丞相为首的“外朝”官逐渐成为执行政务的机关了。材料三唐初，中书省的长官中书令（二人）门下省的长官侍中（二人）和尚书省的长官左、右仆射都是宰相，一起在门下省的政事堂共议国政。因三省长官地位显赫，朝廷不轻易授人，为弥补宰相的缺额或增加宰相的人数，皇帝往往指定自己信任的和品级较低的官员参加政事堂会议。这些官员要例加“参知政事”“同中书门下三品”“同中书门下平章事”等名号，说明他们也是宰相。——上述材料均摘编自朱绍侯、王育济、齐涛主编《中国古代史上册》（1）根据材料一并结合所学知识，简要概括英国宪政的发展历程。（2）根据材料二，概括汉武帝加强皇权的举措。（3）根据材料二、三，指出西汉中期到唐初宰相制度的主要变化，并结合所学知识分析其影响。PAGE12参考答案1．C【详解】根据材料“王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男凡五等”、“为天子之同姓者十之六，天子之勋戚者十之三，前代之遗留者十之一。国中之卿大夫皆公族也，皆世官也”可知，材料反映的是分封制的内容。西周为了维护统治，将土地分给王室子弟，功臣或古代帝王的后裔，所封之地称为"诸侯国"。同时，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。这样层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级"天子--诸侯--卿大夫--士"，所以C正确；材料没有体现“宗法制根植于久远的历史传统”，所以A错误；材料没有反映“宗法制度在政治中的重要作用”，所以B错误；王位世袭制取代禅让制标志着公天下向家天下的转变，所以D错误。2．A【详解】材料反映了鲁国等诸侯国在王位继承时，未按照嫡长子继承制而进行，这说明诸侯国破坏了宗法制度，故选A；材料没有涉及到政局的变迁情况，故排除B；材料没有体现殷商旧制被沿袭，故排除C；材料反映的是宗法制被破坏，而没有涉及到分封制，故排除D。3．B【详解】奴隶社会贵族当众责备君主，不尊重君主，却不会受到君主的训斥或处罚，说明奴隶社会君主权力没有实现高度集中，不能使臣下绝对服从君主，故选B；A、C两项“民主协商”表述不符合史实，排除；D项材料信息无法体现，排除。【点睛】4．B【详解】根据题意，“收敛性”是明清时期的特点。废宰相，以六部分理全国政务，是明太祖实行的措施，故B正确；A项是北宋时加强中央集权的措施，排除；内阁不是决策机构，故C项错误；内阁首辅大臣不是新的宰相，故D错误。5．B【详解】材料体现的是法国共和政体确立是各派妥协的产物，虽热不是个别派别的理想制度，但是却推进了民主政治的发展，B正确；民主共和是符合历史发展趋势，A排除；C说法不符合史实，排除；D与材料无关，排除。故选B。6．D【详解】尽管英国国王处于“统而不治”的地位，但其依然是国家元首，拥有行使国家元首职责的权力，象征着英国历史文化传统的延续，对英国国家和国民而言依然具有重要意义，D正确；内阁对议会负责，议会对内阁不信任，首相可以选择辞职或者解散议会，排除A；内阁实际上对议会负责，排除B；国家权力中心是议会而非首相，排除C。7．D【详解】题干材料中“‘尊严的部分’具有激发和保留人们崇敬之心的功能，它使政治制度获得了权威和动力”表明英国政治制度中“尊严的部分”是指君主制，而“效率的部分”是对这种权威的现代运用，表明“效率的部分”指的是议会制，议会行使原来专制君主的立法权、财政权等。因此D正确，ABC排除。故选D。8．D【详解】《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的建立，1721年，沃波尔因经常主持内阁会议，英国的责任制内阁开始逐渐形成，排除①，②③④表述正确，故选D，排除ABC。9．B【详解】袁世凯希望临时共和政府由清帝指派自己组建，孙中山认为临时共和政府应由人民选举产生，不能由清帝委任组织，因此二人意见相左的本质是政府组建的主导权，B正确；材料中的袁世凯和孙中山都主张实行共和体制，A排除；材料强调的是临时共和政府的组建问题，是在革命胜利之后，C排除；临时大总统的人选不存在争议，因为孙中山同意只要袁世凯赞同共和，中华民国政府的总统就让位给袁世凯，D排除。故选B。10．D【详解】结合所学可知，1912年中华民国建立，漫画中人物的今昔变化是由清朝的官服变成了民国的制服，说明辛亥革命反封建不彻底，具有历史局限性，故选D；AB漫画信息无法体现；仅从漫画信息无法得出“半殖民地半封建化加深”，排除C。11．B【详解】根据材料可知，辛亥革命前后各种团体政党的纷纷建立，推动中国民主化的发展，故B项正确。政党政治通常指一个国家通过政党行使国家政权的形式，与材料强调辛亥革命推动民主进程不符，排除A项。材料强调辛亥革命推动民主进程，而不是反映中国政局陷入混乱状态，排除C项。D项说法错误，政党斗争影响中国政治走向，不能说决定，排除。12．B【详解】根据所学知识可知，国民党中央驱逐“军队中的共产党员”，使中共从合法转向“秘密”斗争，说明此时是国共第一次合作破裂，大革命失败之时，面对国民政府从“革命的政权机关”转变成“反动执行机关”、“军阀的工具”，中国共产党在八七会议上确定了“武装反抗国民党统治”的方针，B项正确；八七会议前后，中国共产党的工作重心仍然在城市中，此时尚未阐明中国工农武装割据的必要性，A项错误；导致大革命失败的是右倾机会主义而非“左倾”错误，C项不符合题意；材料所述现象与工农红军“战略转移”的背景不符，D项错误。13．B【详解】材料体现的是孝文帝改汉姓的措施，主要是促进了民族融合，B正确；均田制的推行促进了北方的经济恢复，A排除；北魏封建化是多种措施的结果，仅靠改汉姓是不能实现社会转型的，C排除；D说法与改汉姓无关，排除。故选B。14．D【详解】依据材料，结合所学可知，孝文帝改革促进北魏封建化和民族融合，顺应了历史发展潮流，因此取得成功，故D项正确；A项是孝文帝改革的背景，排除；B、C两项不是根本原因，排除。15．A【详解】戊戌变法失败的根本原因是资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小，说明改良在中国行不通，是戊戌变法的给我们带来的教训，故选A；BCD是戊戌变法失败的原因，不是教训，排除。16．D【详解】材料“当年搞合作化时，他曾怀着多么热烈的感情把这些左邻右舍拢合在一起；”可知，合作化是指农业的社会主义改造后实行的农业合作化，把农民拢在了一起；而材料中“做梦也想不到二十多年后的今天，大家又散伙了”指的是十一届三中全会实行的家庭联产承包责任制，农民实行分户经营，D正确；土地改革是把封建的土地所有制变为农民土地所有制，实行的是单干，与材料的把这些左邻右舍拢合在一起无关，农业合作化是指农业的社会主义改造后实行的农业合作化，把农民拢在了一起，与材料时间不符，A错误；人民公社化是1958年实行的，特点是“一大二公”，实行大锅饭，集体劳动，与材料无关，BC错误；17．（1）①材料一着眼于思想观念，认为戊戌变法第-次提出了由传统走向现代的系统方案，成为中国现代化的逻辑起点。②材料二着眼于政治体制，认为戊成变法触动了封建专制体制，为建立现代国家做出了有益尝试，成为中国政治现代化的起点。（2）原则：民主原则；分权与制衡原则。意义：为美国的长期发展和稳定打下了坚实的基础：有利于维护美国的独立与统一，也为欧洲资产阶级民主制度的确立提供了借鉴。【详解】（1）根据“戊戌变法在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方案。”得出材料一着眼于思想观念，认为戊戌变法第一次提出了由传统走向现代的系统方案，成为中国现代化的逻辑起点。根据“但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立做出了有益的尝试。”可得出材料二着眼于政治体制，认为戊成变法触动了封建专制体制，为建立现代国家做出了有益尝试，成为中国政治现代化的起点。（2）原则：根据“美国国会是美国最高立法机构，由参、众两院组成。两院议员由各州选民直接选举产生。”得出民主原则；根据所学可得出分权与制衡原则。意义：根据所学可从为美国的长期发展和稳定打下了坚实的基础、有利于维护美国的独立与统一，也为欧洲资产阶级民主制度的确立提供了借鉴等方面概括。18．（1）得失：通过朝议，可以集思广益，减少决策失误，但在极端君主专制制度下其效能很有限。（2）作用：推动了建国初期政治制度的建设：保障了人民当家做主的权力。（3）原因：民众容易情绪化，缺少理性：防止利益集团对权力的垄断；防止专制、独裁；防止多数人的暴政；受到启蒙思想的影响；美国宪法制定者的政治智慧。影响：美国政治制度趋向民主化、法制化；推动美国资本主义经济、工业革命的发展；为其他国家提供借鉴；容易导致无政府主义。【详解】（1）得失：根据“大臣议政可以集思广益，不失为在君主专制制度之下减少决策失误的有效途径”可得出通过朝议，可以集思广益，减少决策失误；根据“但晚年的秦始皇推行极端的君主专制，行踪诡秘，君臣悬隔，身为丞相的李斯都无法与皇帝相见，朝廷大臣参与议政的制度遭到破坏。”得出但在极端君主专制制度下其效能很有限。（2）作用：根据所学可得出推动了建国初期政治制度的建设：保障了人民当家做主的权力。（3）原因：根据“缺少一种精英的理性慎思明辨和权力的必要集中，其后果必然是无政府主义的民粹政治”得出民众容易情绪化，缺少理性：根据“但又要防止不同利益集团对政府权力的垄断”得出防止利益集团对权力的垄断；根据“他们既反对贵族或寡头政治，又害怕简单无序的“暴民政治””得出防止专制、独裁；防止多数人的暴政；根据所学可得出受到启蒙思想的影响，美国宪法制定者的政治智慧。影响：结合所学可从美