高中英语教学设计案例

Unit19

ModernAgricultureModemAgriculture（Reading）

（SeniorEnglishfbrChinaStudent?sBookIB）

一.教材分析

本单元的中心话题为ModernAgriculture“现代农业”，其中包括“饮食

结构”、“农业生产与环境气候”、“土地利用”等话题。本课是第十九单元第二课

时阅读“（Reading）部分，这是一篇科普文章，该文从中国农业的“历史与现

状”、“传统农业技术应用及发展”、“现代农业生产”、“农业生产与生态的前景展

望”等四方面对中国农业生产进行了介绍。本文语言通俗易懂，说明事物层次分

明，以激发学生学习的兴趣和热情，让他们对于中国的农业发展有一个全面的了

解，并可以对学生进行农业技术的兴趣培养。

二、学情分析

高一学生英语基础薄弱，词汇量少，语法知识不足，中式英文思维方式严重,

复杂句子结构无法理解，进行阅读相当困难。

H.TeachingContents教学内容

Unit19ModernAgriculture（SEFCBookIB）

Reading:ModernAgriculture

（全日制普通中学教科书（必修）人教版高一英语（下）第十九单元《现代农业》的

阅读部分）

四.DesignofTeachingObjectives教学目标设计

1.Targetlanguage目标语言

Makethestudentsmasterthefollowingwords,phrasesandsentence

patte门is.（让学生掌握下列单词、短语和句型。）

（1）Importantwords（重点单词）：

Protection,technique,irragation,import,production,garden,wisdom,

pratical,system,condition,soil

（2）Importantphrases（重点词组）：

Beharmfulto,befriendlyto,dependon,standfor,avarietyof

（3）Importantsentencepatterns（重点句型）

a.Itisonthisarablelandthatthefarmersproducefoodforthewhole

populationofChina.

b.Tomakeasmuchuseofthelandaspossible,twoormorecropsare

plantedeachyearwherepossible.

2.Abilitygoals能力目标

Improvethestudents'readingabilitythroughreadingactivities.（通

过系列阅读活动提高学生的阅读理解能力。）

3.Learningabilitygoals学能目标

Enablethestudentstoknowthedevelopmentofmodernagriculturein

China.

（让学生了解中国现代农业的发展。）

五.TeachingImportantPoints（教学重点）

1.Learnthewordsandphraseslistedabove.

（学习上列单词和短语。）

2.Enablethestudentstoknowthedevelopmentofmodernagriculture

inChina.（让学生了解中国现代农业的发展。）

六.TeachingDifficultPoints（教学难点）

1.Understandthefollowingsentencescorrectly.

a.Itisonthisarablelandthatthefarmersproducefoodforthewhole

populationofChina.

b.Tomakeasmuchuseofthelandaspossible,twoormorecropsare

plantedeachyearwherepossible.

2.Howtohelpthestudentsunderstandthepassagebetter.

（怎样帮助学生更好地理解这篇课文）

TeachingMethods（教学方法）

1.Task-basedmethod（任务型教学法）

2.Skimming（略读法）

3.Carefulreading（细读法）

八.TeachingAids:（教学辅助手段）

1.Ablackboard

2.Aprojectorandacomputerformultimedia

九.Teachingprocedures（教学过程）

StepIGreetingandleadingin（4minutes）（引入，4分钟）

T:Howmuchdoyouknowaboutagriculture?Doyouoftenhelpyour

parentstodosomefarmingwork?

（Letstudentsthinkaboutthesequestionsandshowtheirideas.）

设计目的：激发学生的学习兴趣，让学生主动参与。

StepIIPre-reading（5minutes）（读前，5分钟）

T:TodaywecometotheReading.Beforestartingourreadingpart,

let'slookatsomepicturesinthePre-readingpartonpage45ofyour

textbook.

l.Askstudentstoclassifythepicturesinthefollowingway:

r

Traditionalfarming（135）

Agriculture/Modernfarming（246）

Hi-techfarming（78）

2.Comparetraditional&modernfarming,focusingontheadvantage&disadvantage

ofmodernfarming.Thenfilltheform.(Showthepicturesagain)

AdvantagesDisadvantages

Traditional

Agriculturefarming

Modernfarming

Hi-techfarming

设计意图：(1)激活学生已有的信息，使学生具备摄入新知识的心理定势。

(2)激发学生的学习兴趣。

(3)帮助老师引入课文的主题。

StepIII.While-reading(17minutes)(读中，18分钟)

1.Skimming(4minutes)(跳读，4分钟)

Askthestudentstoreadthepassagequickly.Whilereading,findout

themainideasofeachparagragh(Onthescreen).

Para.1AgricultureingeneralinChina

Para.2Modernizationinfarmingtechniques

Para.3Balancebetweenfoodproductionandenvironment

Para.4Greenhouse-asolutionfortheshortageofarableland

Para.5GMusedinAgriculture

Para.6GMresearchontamato

(Showthepossibleanswersonthescreen)(将参考答案显示在屏幕上)

学生活动：学生快速浏览课文，了解课文大意。

设计意图：训练学生快速阅读，归纳各段落的中心意思的能力。(Skimming

forthemainidea)

2.Scanning(10minutes)(查读,10分钟)

Getthestudentstoreadthetextcarefullyandfinishthese

exercises,thenasksomestudentstogivetheanswer.

(1)InChinaonlysevenpercentofthelandisusedforfarming.

Thisis・

A.becausefarmersdon,tneedmorelandtoproducefoodforthewhole

population

B.becauseChinaneedsmoreandmorelandtobuildcities

C.becausetherearenotenoughfarmerstoworkontheland

D.becausetheotherlandcannotbeusedforagriculture

(2)Fertilisationisatechniquethatisusedto.

A.makepoorsoilbetter

B.makewetlanddrier

C.makedrylandbetter

D.growvegetableswiththeirroots

inwaterinsteadofearth

(3)Modernagriculturemeansfindingwaysto.

A.increaseirrigationandstopusingfertilisers

B.stopirrigationandusingfertilisers

C.increaseproductionandbefriendlytotheenvironment

D.producethesameamountwhiletakingbettercareofnature

(4)Inthesentence”・・・theyareprotectedfromthewind,rainand

insects",“they"means.

A.greenhousesB.roots

C.vegetablesD.tomatoes

(5)InGM"M"standsfor“modified",whichmeans“changed”.

Whatchangesis

A.thewayinwhichpoorsoilismadebetter

B.thewayinwhichChinesefarmersworkontheirland

C.thewayinwhichcropsdevelopfromseed

D.thewayinwhichfarmerstakecareoftheenvironment

学生活动:认真阅读课文完成任务，然后向全班汇报。

设计意图:训练学生快速查读细节、捕捉信息的能力。

StepIVLanguagestudy(5minutes)(语言学习5分钟)

Therearesomeusefulwordsandphrasesthestudentsshouldlearnto

useinthepassage:(本课中学生应学会使用的单词和短语:)

protection,technique,irragation,import,production,garden,wisdom,

pratical,system,condition,soil

beharmfulto,befriendlyto,dependon,standfor,avarietyof

StepVGroupwork(7minutes)小组讨论(7分钟)

AskthestudentstodiscussthequestionsonPage47ingroupstomake

furtherunderstandingofthetext.Decidewhichfruit,vegetablesandfarm

animalsyouwouldchange.Explainhowyouwouldchangethemandwhy.

学生活动:学生思考并讨论上述问题，然后向全班同学汇报。

设计意图：帮助学生进行课堂反思，自己学到了些什么知识；

StepVIConclusionandHomwork(1minutes)总结和布置作业(1分钟)

Makeabriefsummaryaboutthetextandassignthehomework.

T:Today,we'vereadthepassageaboutmodernChineseagriculture.

Wearesurewe'11havehealthierandmodeliciousfoodinthenearfuture

withthenewtechnology.Afterclass,pleasereadthetextonceagaimand

findthesentencesyouappreciatemost.

十,TheDesignoftheWritingontheBlackboard(板书设计)

Unit19ModernAgriculture

Reading:ModernAgriculture

Keywordsandphrases:

protection,technique,irragation,import,production,garden,wisdom,

pratical,system,condition,soil

beharmfulto,befriendlyto,dependon,s