2024年人教版高一英语同步讲义（必修第一册）Unit 1 Teenage Life：Period 2 Reading and Thinking【配套课件】

必修Book1

Unit1TeenageLifePeriod2ReadingandThinkingⅠ.单词认读关(先填后记诵)一、基础词汇记其形1．_______/ˈtaɪtl/n.(书、诗歌等的)名称；标题；职称；头衔2．_______/ˈtɒpɪk/n.话题；标题3．______________/ˌrekəˈmend/vt.建议；推荐；介绍4．____________/ˈʃedjuːl；NAmEˈskedʒuːl/n.工作计划；

日程安排vt.安排；预定5．____________/ˈlɪtrətʃə(r)/n.文学；文学作品titletopicrecommendscheduleliterature6．________/ˈekstrə/adj.额外的；附加的7．________/kwɪt/vi.&vt.(quit，quit，quitting)

停止；戒掉；离开(工作职位、学校等)二、核心词汇记中变1．____________/ˈtʃælɪndʒ/n.挑战；艰巨任务vt.怀疑；向……

挑战→______________adj.激励的；挑战的2．__________/kənˈfjuːz/vt.使糊涂；使迷惑→_____________/kənˈfjuːzɪŋ/adj.难以理解的；不清楚的→____________/kənˈfjuːzd/adj.(人感到)糊涂的；迷惑的extraquitchallengechallengingconfuseconfusingconfused3．_________/ˈfluːənt/adj.流利的；熟练的→____________/ˈfluːəntli/adv.流利地→_________/ˈfluːənsi/n．流利；熟练4．recommend/ˌrekəˈmend/vt.建议；推荐；介绍→___________________/ˌrekəmenˈdeɪʃn/n.推荐；建议5．_____________/ˈɡrædʒueɪt/vi.&vt.毕业；获得学位/ˈɡrædʒuət/n.毕业生→_____________/ˌgrædʒuˈeɪʃən/n.毕业6．___________/ˈɒbviəs/adj.显然的；明显的→____________/ˈɒbviəsli/adv.显然；明显地fluentfluentlyfluencyrecommendationgraduategraduationobviousobviously7．________/sɒlv/vt.解决；解答→___________/səˈluːʃn/n.解

决办法；答案8．__________/ədˈvɑːns/n.前进；发展vi.前进；发展vt.发

展；促进→____________/ədˈvɑːnst/adj.高级的；高等的；

先进的三、阅读词汇识其义1．freshman/ˈfreʃmən/n.(especiallyNAmE)______________________________________2．extra­-curricularˌekstrəkəˈrɪkjʊlə/adj.____________________3．editor/ˈedɪtə(r)/n.___________________solvesolutionadvanceadvanced(中学)九年级学生；(大学)一年级新生课外的；课程以外的主编；编辑；编者Ⅱ.语块记诵关(先填后记诵)1．报名(参加课程)

_____________________2．对……负责______________________3．高中_______________________4．一个很大的挑战__________________________5．在未来__________________6．加入志愿者俱乐部________________________7．分发食物__________________8．适应_______________9．为……做好准备_______________________signup(forsth.)beresponsibleforseniorhighschoolareallybigchallengeinthefuturejoinavolunteerclubhandoutfoodgetusedtobewellpreparedforⅢ.佳句赏析关(先赏后译)1．IknowthatChineseisaverydifficultlanguage,butIhopetobefluentwhenIgraduate.[赏析]本句是由连词but连接的并列句。前一个分句中含有

一个由that引导的宾语从句；第二个分句中包含一个由when引导的时间状语从句。[翻译]

______________________________________________________________________________

我知道汉语是一门很难学的语言，但我希望当我

毕业的时候我能说得流利。2．Studyinghardisn'talwaysfun,butI'llbewellpreparedforuniversityorwhateverelsecomesinthefuture.[赏析]本句是由连词but连接的并列句。前一个分句属于基

本句式中的“主系表”结构；Studyinghard是动名词短语作

主语；fun为形容词作表语；第二个分句中含有or连接的并

列成分university和whateverelse。[翻译]

______________________________________________________________________________

努力学习并不总是有趣的，但是我将为上大学或

将来的任何事做好准备。Step1

Pre­-reading1．Howdoyoufeelaboutyourseniorhighschool?Ifindmynewseniorhighschoollifeisabitchallenging.AndIhaven'tgotusedtoityet.Whatisworse,Ihavetofacesomechallengesinmylifeandstudies.Ican'tmakenewfriendsandIfindsomesubjectsespeciallymathsabigheadacheforme.2．Guesswhatthereadingtextwillbemainlyabout.Thetextmightbeaboutsomechallengesofafreshmaninhisstudies.Step2

While-­readingTask1:FastreadingSkimthereadingpassagetochoosethemainideaofeachparagraphandthenmatchthem.(Tips:Youcanfindmainideasbytakingaquicklookatthetitle,picture(s),keywordsandphrases,andtopicsentences.)Paragraph1

A．Seniorhighschoolisachallenge.Paragraph2B．Studyingharderandbeingresponsibleareneeded.Paragraph3C．Choosingsuitablecoursesshouldbecareful.Paragraph4D．Joiningextra­curricularactivitiesisnecessaryatschool.Paragraph1—A

Paragraph2—C

Paragraph3—D

Paragraph4—BTask2:IntensivereadingⅠ.Readthetextandchoosethebestchoice.(

)1．Adamfelt________atthebeginningofhisseniorhighschool.A．excited

B．interestedC．confused D．worried(

)2．WhogaveAdamadviceonchoosingsuitablecourses?A．Parents. B．Theadviser.C．Thecoach. D．Classmates.CB(

)3．WhatisAdam'sfavouritesubject?A．Chinese. B．Worldhistory.C．Maths. D．English.(

)4．Hearinghewaspooratplayingfootball,Adam________．A．feltdisappointedbutwentonwithitB．leftthefootballteamandjoinedaclubC．didn'tgiveupandtriedtoimproveD．feltunhappybutsignedupforanewteamDC(

)5．WhatkindofpersonisAdam?A．Braveandwell­prepared.B．Negativeandsilly.C．Activeanddiligent.D．Gentleandpatient.AⅡ.Fillinthechartandunderstandthestructureofthepassage.TheFreshmanChallengeParagraphChallengeHowtosolvethechallenge？Paragraph1(总)Goingfromjunior

highschoolto(1)/Paragraph2(分)ChoosingcoursesHisschooladviserre­commendedhimtosignupfor(2)_____________________．

SeniorhighschooladvancedliteratureParagraph3(分)(3)_____________extra­-curricularacti­vitiesAdamwillfindawayto(4)__________onhisownandthenhejoineda(5)

clubinstead.Paragraph4(总)AsaseniorhighschoolstudentAdamwillstudyharderandgetusedtobeing(6)______________foralotmore.ParagraphChallengeHowtosolvethechallenge？续表ChoosingimprovevolunteerresponsibleStep3

Post­-readingTask1：赏语言1．巧用衔接词

第二段第一句中，作者用first引出了第一个原因：仔细考

虑选课。常用的过渡词还有：second/secondly/besides(第二/

除此之外)；finally/atlast(最后)。2．品鉴过渡句

第四段中的“IknowI'llhavetostudyharderasaseniorhighschoolstudentandgetusedtobeingresponsibleforalotmore.”为过渡句，起到承上启下的作用。Task2：析结构

文章以第一人称、以“总—分—总”结构记叙了新生“我(Adam)”在高中伊始所面临的挑战。以“我”选课及参加课外活动等事件作为明线，以在事件中表达的情感为暗线，生动形象地展示了“我”初涉高中生活的酸甜苦辣。

明线(情节线)暗线(情感线)Para.1going1．____________________________________________________areallybig2．_____________alittle3．____________Para.2which4．__________Iwanttotake5．___________________Para.3chooseextra­curricularactivities6．____________；7．_______________Para.4wellpreparedforuniversityorwhateverelsecomesinthefuture8．____________；9．_________；

abit10．__________fromjuniorhighschooltoseniorhighschoolchallenge;confusedcourseshopeful/confidentunhappywarm­-heartedresponsiblehappyworriedTask3：理文化美国高中学生的学习科目：10年级：必修课：英语、几何、生物、世界历史11年级：必修课：美国文学、代数(Ⅱ)、化学、美国历史12年级：英国文学、数学、美国政府、运动科学和两门选修科目

选修课：高等数学艺术、艺术史、计算机、当代历史、创造性写作、摄影、世界问题、音乐、音乐欣赏、出版与年鉴、戏剧、演讲、合唱、室内乐等Step4

SummaryWriting根据课文内容写一篇60词左右的概要。

Adamisafreshmaninseniorhighschool.Goingfromjuniorhighschooltoseniorhighschoolisareallybigchallengetohim.Withthehelpofhisadviser,hechosesuitablecourses.Hejoinedavolunteerclub,handingoutfoodtothehomelesspeople.Asadeterminedteenager,hewillbewellpreparedforhisbrightfuture.Part1核心词汇1．Seniorhighschoolisachallenge.高中是一个挑战。(教材P14)

challenge(1)n.挑战；艰巨任务faceachallenge面对挑战accept/takeupachallenge接受挑战meet/risetothechallengeof迎接……的挑战Weteenagersshouldfacethechallengebravely.

我们青少年应该勇敢地面对挑战。(2)challengingadj.具有挑战性的；困难的challengedadj.受到挑战的(3)vt.怀疑；向……挑战challengesb.todosth.质疑某人做某事challengesb.tosth.向某人挑战某事ThereisachallengefromClassTwo.Theywanttochallengeustoagameofbasketball.Sowehavetobereadytomeetthechallengenextweek.

二班(向我们)发起了挑战。要我们跟他们打一场篮球赛，所以我们必须做好准备，迎接下周的挑战。(1)[新译林必修第一册]I'vebeentoldthatschoolworkwillpresentmoreofachallengeintheyearsahead,andthattheteacherswillholdustohigherstandards.

有人告诉我，在未来的几年里，学校作业将是一个更大的

挑战，老师将要求我们达到更高的标准。(2)Iquicklylowermyself，duckingmyheadtoavoidlookingdirectlyintohiseyes,sohedoesn'tfeel_____________(challenge).

我迅速俯身，低下头，避免直视他的眼睛，这样他就不会

觉得受到了挑战。challenged(3)Whatifsomeonechallengesyou____________(explore)thevirginforestalone?

如果有人挑战你独自探索原始森林怎么办？(4)Volunteeringtoteachthekidsinremoteareasisquite________________(challenge).

自愿去偏远地区教孩子们是很有挑战性的。2．Thefirstweekwasalittleconfusing.

第一周有点令人困惑。(教材P14)toexplorechallenging

confusing

adj.(difficulttounderstand)难以理解的；(notclear)不清楚的(1)confuse

vt.使糊涂；使迷惑confuse…with…把……和……混淆(2)confusedadj.糊涂的；迷惑的getconfused感到困惑的(3)confusionn．困惑；混乱inconfusion困窘地Theyconfusedmebyaskingsomanyconfusingquestions.Iwastotallyconfused,standingthereinconfusion,notknowingwhattodo.

他们问了我许多难以理解的问题，使我困惑不解。我彻底糊涂了，困惑地站在那儿，不知所措。(1)[新外研必修第一册]Youwillalsofeel___________(confuse)abouttheuniquecrazinessofEnglish.

你也会对英语独特的疯狂感到困惑。confused(2)Althoughtoldseveraltimes,thestudentsstillconfused

“rough”________“tough”.

虽然被告知了好几次，但学生们仍然混淆了“rough”

和“tough”。(3)Whytheoutgoingboychosetosignupforthepaintingclub____________(confuse)usall.

为什么那个外向的男孩选择报名参加绘画俱乐部，把我们都

弄糊涂了。withconfused(4)Ifyouget____________(confuse)abouthowtoimproveyourlearningstrategies,youmayturntoyourteacherforhelp.

如果你对如何改进学习策略感到困惑，可以找你的老师帮忙。(5)Itis____________(confuse)howtofillintheregistrationform.

如何填写登记表令人困惑。3．IknowthatChineseisaverydifficultlanguage,butIhopetobefluentwhenIgraduate.我知道中文是一门非常难学的语言

但是我希望等到我毕业时能够说一口流利的中文。(教材P14)fluentadj.(expressingyourselfreadily,clearly)(尤指外语)流利的；熟练的

confusedconfusing(1)befluentin…在……方面很流利/熟练(2)fluentlyadv.流利地；流畅地(3)fluencyn．(尤指外语)流利；熟练SpeakingfluentEnglishisnoteasy.MissDent,whospeaksEnglishfluently,saysthatfluencydevelopsgraduallyoveralongtimeandthroughlotsofpractice.

说一口流利的英语不容易。登特老师说英语很流利，她说流畅的表达是在长期的过程中逐步形成的，需要大量的实践练习(1)ShehasatalentforlearninglanguagesandisfluentinEnglish,FrenchandGerman.

她有学习语言的天赋，她说英语、法语和德语都很流利。(2)Myclassmateadmires_____________________verymuchandIusuallyfeelencouragedbyhiscompliments.

＝My__________inEnglishwinsadmirationfrommyclassmateandIusuallyfeelencouragedbyhiscompliments.

我的同学非常羡慕我流利的英语，我经常因他的赞美而受到

鼓舞。myfluentEnglishfluency(3)It'saplusthatIcanspeakEnglishclearlyand_______(fluent).

我能清晰且流利地说英语，这是一个加分项。

graduate(1)vi.&vt.(togetadegree,especiallyyourfirstdegree,fromauniversityorcollege)毕业；(togiveadegreetosomeonewhohascompletedacourse)向(毕业生)授予学位

①graduatefrom毕业于……(学校)

②graduationn.毕业aftergraduationfrom…从……毕业之后(2)n.(apersonwhohascompletedschoolstudies)毕业生fluentlygraduate是瞬间动词，不与一段时间连用。Hegraduatedfromuniversitythreeyearsago.(正)Hehasgraduatedfromuniversityforthreeyears.(误)(1)Atlast,thegirlsall_________________________andwentawaytoworkforthemselves,butonebyone,thedaughtersreturnedtoworkinthefamilybusiness.

最终，女孩们都大学毕业了，自己去工作，但一个接一

个，女儿们又回到了家族企业工作。graduatedfromcollege(2)[新译林必修第一册]

WhenNels____________(graduate)fromgrammarschool,hewantedtogoontohighschool.

尼尔斯从文法学校毕业后，他想继续读高中。(3)Itisnotunusualthatsomecollege_____________mayfeelanxiousbecausefindingasuitablejobisnotthateasy.

一些大学毕业生感到焦虑，这并不奇怪。因为找到一份合适

的工作不是那么容易。graduatedgraduates4．MyadviserrecommendedthatIshouldsignupforadvancedliteraturebecauseIlikeEnglishandI'mgoodatit.我的指导老师建议我选修高级文学，因为我喜欢英语而

且它也是我的拿手科目。(教材P14)

recommend(1)vt.(totellsb.thatsth.isgoodoruseful,orthatsb.wouldbesuitableforaparticularjob,etc.)推荐；介绍recommendsth.tosb.向某人推荐/介绍……recommendsb.for/as…推荐某人做(某职位)/作为……(2)vt.(totellsb.whatyouthinktheyshoulddoinaparticularsituation)建议recommenddoingsth.建议做某事recommendsb.todosth.建议某人做某事recommend＋that建议……(从句中用“should＋动词原形”，should可省略)(3)recommendationn．推荐；介绍信

以下动词后的宾语从句常常使用虚拟语气，即从句谓语动词用“(should＋)动词原形”。TomasterChinese,Istronglysuggestyou(should)practicewithChinesepeople.

为了掌握汉语，我强烈建议你和中国人练习(说汉语)。(1)语境语法填空Herecommendedhisgoodfriend①____myguide.Herecommendedme②___________(taste)somelocaltastyfoodsandhealsorecommendedthatI③______________(visit)theGreatWall.Iwasthankfulforhis④__________________(recommend).astotaste(should)visitrecommendation(2)HowcanIlearnEnglishwell?MyEnglishteacher…

①MyEnglishteacher______________me____setlearninggoalsandmakeplansformyEnglishstudies.

我的英语老师建议我为我的英语学习制订目标和计划。

②MyEnglishteacher_______________takingnoteswhilelisteningandreading.

我的英语老师建议在听和读的时候记笔记。

recommendstorecommends

③MyEnglishteacher______________thatI___________exchangelearningexperiencewithmyclassmates.

我的英语老师建议我应该和同学们交流学习经验。

④Itis________________________thatI__________keepadiarytoimprovemywriting.

我的英语老师强烈建议我写日记以提高我的写作水平。signupfor(＝takepartin)报名(参加课程)recommendsshouldstronglyrecommendedshould(1)CanIsignupforthiscourseinadvance?

我能提前申请上这一课程吗？(2)[新北师必修第一册]Pleasefillintheapplicationformifyouwantto______________therun.

如果你想参加竞选，请先填好申请表。signupfor5．Obviously,Iwasunhappy,butIwon'tquit.

显然，我很不开心，但我不会放弃。(教材P14)

quit

v．(quit,quitorquitted,quitted)(1)(tostop；toputanendtoastateoranactivity)停止；(togiveup)戒掉quitthehabitof…戒除……的习惯quitdoingsth.停止做某事(2)(togoawayorleave)离开(工作、职位、学校等)quitschool/one'sjob休学/辞职quitoffice离职(1)Tom_________hisjobasamanagerinthecompanybecausehewasnotcontentwithhissalary.

汤姆辞去了公司经理的工作，因为他对自己的薪水很不满意。(2)Actually,itisthethirdtimethathehasquit___________(smoke).

事实上，这是他第三次戒烟了。(3)He_______________thecityandlivedinthecountrysidebecausehepreferredtobeleftalone.

他离开城市住在农村，因为他更喜欢独处。quitsmokingquit/quitted(4)翻译句子

受到一声巨响的惊吓，他停止了对那个洞穴的探索。

6．IknowI'llhavetostudyharderasaseniorhighschoolstudentandgetusedtobeingresponsibleforalotmore.

我知道，作为一名高中生，我必须更加努力地学习，并且

习惯于承担更多的责任。(教材P14)

getusedtodoingsth.意为“习惯于做某事”，其中to是介词。Frightenedbyaloudnoise,hequitexploringthecave.Igetusedtocleaningupthegardeninthemorning.

我习惯了在早上打扫花园。(1)be/getusedtodoingsth.习惯于做某事(2)usedtodosth.过去常常做某事(3)beusedtodosth.被用来做某事(1)That'senough.I_________________________somuchatlunchtime.

够了，我不习惯午饭吃这么多。amnotusedtoeating(2)Thewoodcan__________________desksandchairs.

木材能被用来制作桌椅。(3)We________________morethantenhoursaday.It'satoughtime.

我们过去常常每天工作十个小时以上。那是一段艰难的岁月。

beusedtomakeusedtoworkberesponsiblefor对……负责，对……有责任(1)responsibleadj.负责的；有责任的(2)responsibilityn．责任；义务have/take/shoulderresponsibilityforsth.对……负责takeonresponsibility承担责任asenseofresponsibility责任感Itisone'sresponsibilitytodosth.做某事是某人的责任。(1)[新译林必修第一册]Seniorhighschoolwillhelpyoulearnandgrow,yetyoualone_____________________realizingyourgreatpotential.

高中将帮助你学习和成长，但只有你自己有责任实现你的

巨大潜力。(2)Idon'tfeelreadyto___________________________.

我觉得还没有准备好承担责任。(3)Establishing___________________________isamustforteenagers.对青少年来说，树立责任感是必须的。areresponsiblefortakeonresponsibilitiesasenseofresponsibility(4)翻译句子

要是那个司机不愿意为事故负责该怎么办？____________________________________________________________________7．…soIneedtomakeaworkableschedule.

……所以我需要制订一个可行的计划。(教材P15)

scheduleWhatifthedriverisunwillingtoberesponsiblefortheaccident？(1)n.(aplanthatlistsalltheworkthatyouhavetodoandwhenyoumustdoeachthing)工作计划；日程安排aheadofschedule先于预定时间behindschedule晚于预定时间onschedule按预定时间atight/busyschedule紧张/忙碌的日程安排(2)vt.(planforanactivityorevent)安排；预定bescheduledtodosth.预定做某事bescheduledfor…定于……(时间)(1)[新译林必修第一册]Trytosticktoyoursleepscheduleattheweekendtoo.

在周末也要坚持你的睡眠时间表。(2)Thenewbridgehasbeencompletedtwomonths_____________________.

新桥提前两个月建成。(3)Youshouldcometoschool_______________．

你应该按时到校上课。aheadofscheduleonschedule(4)Thetrip______________________onDecember21stinNewYorkCity.

旅行预计12月21日从纽约启程。Part2核心句型1．I'llfindawaytoimproveonmyownsothatIcanmaketheteamnextyear.我会找到提升自我的方法，以便我明年能加入足球队。(教材P14)

句型公式：sothat引导的目的状语从句

isscheduledtostartsothat引导目的状语从句时，意为“为了，以便”，从句中常含有can,could,may,might等情态动词。I'llgiveyouallthefactssothatyoucanjudgeforyourself.我会把所有事实都告诉你，以便你可以自己做出判断。

【拓展】sothat还可引导结果状语从句，意为“因此”。Thestorewasclosed,sothatIcouldn'tbuythatskirt.

商店关门了，所以我没能买到那条裙子。(1)inorderthat也可引导目的状语从句，可与sothat互换，但在句首时一般不用sothat。InorderthatIcouldplaygolfattheweekend,Itookmygolfstickwithme.

为了周末能打高尔夫球，我随身带了高尔夫球杆。(2)当sothat，inorderthat引导的从句的主语和主句的主语一致时，常可将从句简化为inorderto/soasto结构，用来表示目的。翻译句子

说慢点儿，以便让我听明白你的意思。______________________________________________________

2．I'mabitworriedaboutkeepingupwiththeotherstudentsinmyadvancedcourse,andit'llbequitedifficulttogetusedtoallthehomework.我有点儿担心我在高阶课程中跟

不上其他同学，并且很难适应所有的家庭作业。(教材P14)

句型公式：Itis＋adj.＋todosth.Sayslowly/SlowdownsothatIcanunderstandyou.

该句型中，it作形式主语，真正的主语为后面的不定式短语todosth.。it作形式主语的常见句型还有：(1)Itis/was＋n.(apity/ashame等)＋that…