部编版六年级语文下册古诗文积累与运用附答案

部编版六年级语文下册古诗文积累与运用时间：60分钟满分：100分一、填空。（10分）1.《竹石》是一首题画诗，作者郑燮，号，代书画家、诗人。本诗第一句用一个“”字充分表现了竹子的性格；第二句写出了竹子生命力的；后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是，进一步表现了竹子的精神。2.《咏柳》一诗的作者是唐朝的。在这首诗中，作者赞美了，表达了作者对的无限热爱。二、诗词积累。（38分）1.将对应的诗题、作者、诗句连起来。（5分）《示儿》杜牧但悲不见九州同《梅花》陆游孤光一点萤《清明》查慎行凌寒独自开《舟夜书所见》叶绍翁一枝红杏出墙来《游园不值》王安石牧童遥指杏花村2.在下列诗句中填上恰当的数字。（7分）（1）春种（）粒粟，秋收（）颗子。（2）南朝（）寺，多少楼台烟雨中。（3）人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（4）不知细叶谁裁出，（）月春风似剪刀。（5）飞流直下（）尺，疑是银河落（）天。3.填花名，将古诗补充完整。（4分）（1）人闲（）落，夜静春山空。（2）接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。（3）借问酒家何处有？牧童遥指（）村。（4）（）潭水深千尺，不及汪伦送我情。4.根据提示写古诗名句。（11分）（1）高适有两句诗说：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”王维有两句送别诗的意思和它相反，这两句诗是：，。（2）当我们在外地过节时，常常引用唐朝诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中的“，”来表达对家乡的思念之情。（3）小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“，”是对织女勤劳形象的完美诠释。（4）《马诗》中诗人自比为良马，期望自己受到重用，一展雄才大志的诗句是：，。（5）读诗句，品经典。王安石《元日》中“，总把新桃换旧符”让我们感受到了节日的喜庆与祝福；郑燮《竹石》中“，任尔东西南北风”体现了坚韧、顽强的精神；杜甫《闻官军收河南河北》中“白日放歌须纵酒，”展现了杜甫“喜欲狂”的心情。5.把下列句子补充完整。（11分）（1）黑云翻墨未遮山，。（2），草色遥看近却无。（3）君看一叶舟，。（4），。若到江南赶上春，千万和春住。（5）好雨知时节，。（6）山下兰芽短浸溪，。（7），但悲不见九州同。（8）暖风熏得游人醉，。（9）洛阳亲友如相问，。（10）月出惊山鸟，。三、综合知识积累。（16分）1.小学古诗文中有许多描写边疆战士、边塞风光的诗歌，善写这类诗的诗人我们称为边塞诗人。下列哪位诗人称得上是边塞诗人？（）（2分）A.李白B.王昌龄C.杜甫D.苏轼2.“墙角数枝梅，凌寒独自开”中的“梅”和“”被人们喻为花中四君子。（）（2分）A.松、竹、兰B.菊、竹、兰C.菊、松、竹D.兰、竹、荷3.下列古诗描述的节日依次是（）（2分）①春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。③中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。A.①春节②中秋节③端午节④除夕B.①元宵节②中秋节③清明节④春节C.①寒食节②七夕③中秋节④春节D.①元旦②七夕③中秋节④元宵节4.与韩愈、柳宗元、“三苏”合称为“唐宋八大家”的是（）（2分）A.王安石杨万里欧阳修B.曾巩杨万里欧阳修C.王安石曾巩欧阳修D.曾巩王安石杨万里5.下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是（）（2分）A.《聊斋志异》B.《杜工部集》C.《稼轩长短句》D.《临川先生文集》6.文学常识填空。（6分）（1）“四书”指四部儒家经典，即《》《大学》《》《孟子》。（2）在中国文学史上，《》是一部艺术成就最高的神魔小说，作者是明代小说家。（3）成语“高山流水”涉及的两个历史人物是和。四、说说下列诗句分别运用了什么修辞手法。（4分）1.白发三千丈，缘愁似个长。（）2.大漠沙如雪，燕山月似钩。（）3.问渠那得清如许？为有源头活水来。（）4.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（）五、阅读古诗，完成练习。（17分）（一）绝句（11分）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1.这首诗的作者是代诗人，诗中描绘的是季的景色。（3分）2.这首诗描绘的景致形象鲜明、色彩鲜艳，短短28个字描绘了六种景物，这六种景物是、、、、、。（3分）3.诗中有声有色，动静结合，其中表示颜色的字是，表示声音的字是；表示动景的句子是，，表示静景的句子是，。（4分）4.根据诗句内容，可以推知诗人的观察地点应是（）（1分）A.柳树下B.窗前C.西岭D.门外河边（二）闻官军收河南河北（6分）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1.这首诗是代诗人的作品，这是他的“生平第一快诗”。这首诗抒发了诗人的心情。（3分）2.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）“初闻涕泪满衣裳”中诗人流出的是喜悦的泪、高兴的泪。（）（2）令杜甫“喜欲狂”的原因是可以回到家乡去了。（）（3）诗中的“妻子”与现代汉语中的“妻子”意思相同。（）六、文言文阅读。（15分）学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人，；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.这篇古文的作者是我国古代的思想家、教育家。（1分）2.请将短文中横线处的内容补充完整。（2分）3.请用“/”划分朗读节奏。（2分）思援弓缴而射之4.解释下列句中加点的字的意思。（4分）（1）使弈秋诲二人弈。（）（2）思援弓缴而射之。（）（3）为是其智弗若与？（）（4）非然也。（）5.翻译下列句子。（4分）（1）弈秋，通国之善弈者也。（2）虽与之俱学，弗若之矣。6.用自己的话说说：为什么两个智力条件差不多的学生，跟随同一个老师学习，效果却不同？（2分）古诗文积累与运用参考答案一、1.板桥清咬坚韧顽强遭遇的挫折与磨炼坚忍顽强2.贺知章春天里柳树美丽的姿态春天和大自然二、《示儿》杜牧但悲不见九州同《梅花》陆游孤光一点萤《清明》查慎行凌寒独自开《舟夜书所见》叶绍翁一枝红杏出墙来《游园不值》王安石牧童遥指杏花村2.（1）一万（2）四百八十（3）四（4）二（5）三千九3.（1）桂花（2）荷花（3）杏花（4）桃花4.（1）劝君更尽一杯酒西出阳关无故人（2）独在异乡为异客每逢佳节倍思亲（3）纤纤擢素手札札弄机杼（4）何当金络脑快走踏清秋（5）千门万户曈曈日千磨万击还坚劲青春作伴好还乡5.（1）白雨跳珠乱入船（2）天街小雨润如酥（3）出没风波里（4）才始送春归又送君归去（5）当春乃发生（6）松间沙路净无泥（7）死去元知万事空（8）直把杭州作汴州（9）一片冰心在玉壶（10）时鸣春涧中三、1.B2.B3.C4.C5.A6.（1）中庸论语（2）西游记吴承恩（3）伯牙（或俞伯牙）锺子期四、1.夸张2.比喻3.设问4.拟人五、（一）1.唐杜甫春2.黄鹂翠柳白鹭青天雪船3.黄、翠、白、青鸣两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船4.B（二）1.唐杜甫忽闻朝廷收复失地的消息之后欣喜若狂2.（1）√（2）×（3）×六、1.孟子2.专心致志惟弈秋之为听3.思/援弓缴/而射之4.（1）教导（2）引，拉（3）智力（4）这样5.（1）弈秋是全国最擅长下棋的人。（2）虽然他和第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。6.示例：因为他们的学习态度不同，一个人专心致志地学习，另一个人却三心二意，所以学习效果不同。部编版六年级语文下册快乐读书吧漫步世界名著花园一、读课本的第39～40页，掌握阅读策略。1.阅读名著有方法，可以先________________________，能帮助我们理解作品的内容和价值；还可以______________，那样收获就更大了。2.下面是状状了解到的一些做读书笔记的方法，请你选择正确的打上“√”。（1）批注：在页面的空白处随时写下自己的感触。（）（2）摘抄：摘抄喜欢的段落，并标注页码。（）（3）创作表演：将喜欢的内容改编成剧本并表演。（）（4）画人物图谱：梳理书中复杂的人物关系并画出关系图。（）（5）画出结构图：了解作者的思路，理清情节脉络，画出全书结构图。（）（6）写读书体会：揣摩主题，把作者想要表达的想法记录下来。（）二、运用阅读策略，走进名著。1.了解《鲁滨逊漂流记》的时代背景，选择恰当的内容的序号填到括号里。十八世纪的英国，不仅是殖民大国，而且是（）发展的顶峰，这是个充满冒险精神的时代，也是个（）横行的时代。作品的主人公鲁滨逊，体现了这个时代新兴资产阶级勇于探索、勇于冒险的（）精神。A.资本主义B.英雄主义C.霸权主义2.阅读《汤姆·索亚历险记》，绘制人物图谱。三、读下面的精彩片段，完成练习。（一）这个兔子洞开始像走廊，笔直地向前，后来就突然向下了，爱丽丝还没有来得及站住，就掉进了一个深井里。也许是井太深了，也许是她自己感到下沉得太慢，因此，她有足够的时间去东张西望，而且去猜测下一步会发生什么事。首先，她往下看，想知道会掉到什么地方，但是下面太黑了，什么都看不见。于是，她就看四周的井壁，只见井壁上排满了碗橱和书架，还有到处挂在钉子上的地图和图画。她从一个架子上拿了一个罐头，罐头上写着“橘子酱”，却是空的，她很失望。她不敢把空罐头扔下去，怕砸着下面的人，因此，在继续往下掉的时候，她就把空罐头放到另一个碗橱里去了。（二）素甲鱼深深地叹息着，用一只手背抹着眼泪，瞧着爱丽丝想说话，可是有好一阵子泣不成声。“好像他嗓子里卡了根骨头。”鹰头狮说。于是就摇它和拍它的背。终于素甲鱼能开口说话了，它一面流着眼泪，一面说：“你可能没在海底下住过很久。”“从来没住过。”爱丽丝说。“你也许从来不认识龙虾吧！”爱丽丝刚想说“我吃过”，但立即改口，说“从来没有”。“所以你一点也想不到龙虾四组舞有多么好玩。”1.概括情节的主要内容。片段（一）描述的情节是________________；片段（二）描述的情节是________________。2.交流精彩情节。读这两个片段，我最感兴趣的是片段（一），我觉得____________________________________，我还