《创新创业实践》教学大纲

《创新创业实践》教学大纲一、课程基本情况实践环节代码：101116623203实践环节名称（中/英文）：创新创业实践/EntrepreneurshipPractice课程类别：通识实践课程学分：3周数：3适用专业：材料物理适用对象：本科先修课程：大学生创新创业基础，就业与创业指导开课学院：材料科学与工程学院课程设计简介本课程以创新创业能力培养为主线，主要是从具体项目实践的角度来培养学生的实践创新和创业能力。该课程具体实施的模式由学生根据自己的实际情况进行选择，可通过申请大学生创新创业训练计划项目、参加各类科技竞赛、完成自立项目和其他发明创造等途径来完成。通过实际项目的实施训练，从而培养创新意识，培养学生分析复杂问题、解决复杂问题和利用创新技法实施发明创造的能力，提高学生的实践创新能力。三、教学目标1.对毕业要求的支撑[毕业要求指标点9.2]能独立承担团队分配的任务，合作开展工作，胜任团队成员的角色与责任，完成专业工程实践任务。[毕业要求指标点9.3]能够作为负责人组织、协调和指挥团队开展工作。[毕业要求指标点11.1]掌握新能源材料领域相关工程项目中涉及的管理与经济决策方法。[毕业要求指标点11.2]了解新能源材料领域工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。[毕业要求指标点11.3]能在多学科环境下（包括模拟环境），在新能源材料领域复杂工程问题解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。2.教学目标对应毕业要求指标点，具体内容如下：教学目标1：能够清晰地明确任务并与成员之间进行有效的沟通，通过团队成员之间的互动和协作，共同完成工程实践任务。（支撑毕业要求指标点9.2）教学目标2：能够根据项目需求组织团队，合理分配项目任务，掌握项目进度，协调团队成员间的工作方式及内容，确定团队目标，指挥成员按进度进行，确保每个成员都理解并对其有清晰的认识。（支撑毕业要求指标点9.3）教学目标3：在创新创业项目中，要掌握商业模式设计和开发的思路，了解如何管理企业和开发创业资源，学会如何进行创业融资，打造新时代企业家思维，并联系到新能源材料领域的工程实际。（支撑毕业要求指标点11.1）教学目标4：通过创新创业实践，了解新能源材料领域工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题，并能够对成本构成进行估算。（支撑毕业要求指标点11.2）教学目标5：在创新创业项目中，能够在解决新能源材料领域复杂工程问题解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法，进行项目管理与经济效益估算。（支撑毕业要求指标点11.3）四、设计内容和要求1.设计题目（题目不能少于2个）第一部分创新创业“普及型”实践活动实践目标：把创新创业教育作为普及性教育，培养学生创新创业的基本素养和能力，激发学生创新创业的自主意识，树立正确的创新创业观念，学习创新创业的基础知识，促使学生理性地规划自身未来的发展，并努力在大学阶段的学习过程中进行创新创业实践。实践要求：1、参加SYB、KAB等创新创业培训2、参与“大学生创新创业训练计划”项目，并实现创意3、参加并完成创新创业系列课程（含网络课程）培训教学方法：1、采用理论讲授、小组讨论、课堂活动、情景模拟等教学方法2、以问题为起点、案例启发式思考和体验式教学为主3、课堂表现形式多样，课件素材丰富，重视学生感官体验。4、企业参访观摩学习5、老师定期在企业挂职学习6、头脑风暴激发创新思维7、翻转课堂老师与学生、角色交互扮演第二部分创新创业“应用型”实践活动实践目标：以培养既有创业兴趣及意愿，具有一定创业知识和技能的创新创业复合型人才，是一种基于原有专业学习与创新创业系统学习的教学模式，以创业素养、创业知识及技能提升为主，侧重学生能力提升，通过多形式、多层次的实践平台，加强创新创业导师制度，促进学生的专业实践与创新创业实践相结合，促进个人特长与创新创业实践相结合，从而促进学生的专业能力和创新创业能力的共同提升。实践要求：1、参加创新创业类竞赛、创新创业训练计划2、参加开放实验、学科竞赛、专利、科研训练3、参加工程体验教学方法：1、通过校院合作、院级自主进行等形式，组织开展创新创业培训竞赛。2、结合学院专业特色开展讲座、沙龙、俱乐部、名家讲堂等创新创业相关培训。3、充分运用学校和学院的创新实验平台、创业实践平台、特色示范平台，依托校内实训基地和校外实习基地，开展创新创业实践教学。第三部分创新创业“孵化型”实践活动实践目标：通过创新创业通识的“普及型”课程的学习，以及创新创业“应用型”实践活动的能力提升，遴选出既有创业兴趣与意愿，又拥有实际可操作性的创业项目的学生，针对性的开展创业项目培育和创业项目孵化类的实践活动，了解国家、地区、学校对创业项目提供的优惠政策支持，学习以初创企业经营管理系统知识及创业项目孵化输出为重点的系统性学习，以输出多维度、跨专业复合型创新创业人才为目标，同时帮助学生将创业项目落地运行。实践要求：1、参加创新创业项目培育2、参加创新创业项目孵化教学方法：1、邀请知名校友、校外企业家、创业家、知名学者、行业翘楚，担任校内外创业导师，开展辅导支持、孵化场地方案设计及配套服务支持等系统服务，为学生创业提供有效支撑。2、利用国家级“大学科技园”，搭建集学生交流、教学培训、企业宣讲、项目路演、投融资等为一体的校内“众创空间”，为广大学生提供寻找创业机会、创业伙伴、创业资金的平台。五、时间安排序号教学内容所用时间（天）1创新创业导论1.52创业机会与创业风险23创业与创业精神24创业环境与创业资源1.55创业者与创业团队16双创基地实习17创新创业项目设计1合计10六、课程实践报告1.课程实践报告的主要内容（1）创新创业实践目的：要求言简意赅，点明主题。（2）创新创业实践形式介绍：要求详略得当、突出。（3）创新创业实践内容及过程：要求内容详实、层次清楚：侧重创新创业能力和技能的培养、锻炼和提高。（4）总结及体会：要求条理清楚，逻辑性强；着重写出对创新创业实践内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。2.课程实践报告编写的基本要求课程实践报告在实践的基础上完成，运用基础理论知识结合实习资料，进行比较深入的分析、总结。课程设计报告内容要求实事求是，简明扼要，能反映出创新创业实践的情况、体会和感受。报告的资料真实可靠，有的见解，突出、条理清晰，字数800—1000字左右。七、考核方式1.课程设计考核方式及比例本次创新创业实践课程设计成绩评定办法为：平时考勤（40%）、创业项目写作（30%）、课程实践（30%）组成。学生成绩评定表考核方式平时考勤创业项目写作课程实践成绩占比%4030302.课程设计考核方式评价权重本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示：课程教学目标与考核方式评价权重表实习教学目标支撑毕业要求指标点考核评价方式权重（%）考勤与实践表现创业项目写作课程实践合计教学目标1指标点9.210101030教学目标2指标点9.3101020教学目标3指标点11.110515教学目标4指标点11.210515教学目标5指标点11.3101020合计2040401003.课程设计成绩评价标准创新创业实践课程平时考勤与实践表现评价标准表考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教学目标1能够积极认真地承担自己的任务，实现与成员之间的无障碍沟通，通过合作完美地完成项目任务。勤学好问，善于发言，模范地遵守纪律。能够认真地承担自己相应的任务，实现与成员之间的有效沟通，通过合作较完美地完成项目任务。善于提问、发言，遵守纪律。能够承担自己相应的任务，实现与成员之间的基本沟通，通过合作完成项目任务。多次提问、发言，遵守纪律。基本能够能承担自己相应的任务，实现与成员之间的进行沟通，通过合作基本完成项目任务。遵守纪律。未能承担自己相应的任务，不能实现与成员之间的无法进行沟通，通过合作不能够完成项目任务。学习态度差。教学目标2能够积极地根据项目需求组织团队，合理分配项目任务；完全掌握项目进度，协调团队成员间的工作方式及内容；确定团队目标，能积极指挥成员按进度进行。勤学好问，善于发言，模范地遵守纪律。能够较积极地根据项目需求组织团队，合理分配项目任务；完全掌握项目进度，协调团队成员间的工作方式及内容；确定团队目标，能较积极指挥成员按进度进行。善于提问、发言，遵守纪律。能够根据项目需求组织团队，较合理地分配项目任务；较完全掌握项目进度，协调团队成员间的工作方式及内；基本确定团队目标，能指挥成员按进度进行。多次提问、发言，遵守纪律。基本能够根据项目需求组织团队，较合理地分配项目任务；基本掌握项目进度，协调团队成员间的工作方式及内容；基本确定团队目标，基本能指挥成员按进度进行。遵守纪律。未能够根据项目需求组织团队，未能合理地分配项目任务；未能掌握项目进度，协调团队成员间的工作方式及内容；没有确定团队目标，不能指挥成员按进度进行。工作态度差。创新创业实践课程创业项目写作评价标准表优（90-100）良（80-89）中（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）教学目标1能够积极认真地承担自己的任务，实现与成员之间的无障碍沟通，通过合作完美的完成项目任务。创业项目写作逻辑严谨、条理清晰能认真地承担自己相应的任务，实现与成员之间的有效沟通，通过合作较完美的完成项目任务。创业项目写作逻辑较严谨、条理较好。能承担自己相应的任务，实现与成员之间的基本沟通，通过合作完成项目任务。创业项目写作逻辑性和条理性一般。基本能够能承担自己相应的任务，实现与成员之间的进行沟通，通过合作基本完成项目任务。撰写创业项目写作。未能承担自己相应的任务，不能实现与成员之间的无法进行沟通，通过合作不能够完成项目任务。未能撰写出创业项目写作教学目标3能够熟练掌握商业模式设计和开发的思路，充分地了解如何管理企业和开发创业资源，主动学习如何进行创业融资。积极学会中小企业的人力资源管理、财务管理、成本管理、质量管理营销策略等。创业项目写作逻辑严谨、条理清晰。能够较熟练掌握商业模式设计和开发的思路，较充分地了解如何管理企业和开发创业资源，较主动学习如何进行创业融资。较积极学会中小企业的人力资源管理、财务管理、成本管理、质量管理营销策略等。创业项目写作逻辑较严谨、条理较好。能够掌握商业模式设计和开发的思路，了解如何管理企业和开发创业资源，学习如何进行创业融资，打造新时代企业家思维。学会中小企业的人力资源管理、财务管理、成本管理、质量管理营销策略等。创业项目写作逻辑性和条理性一般。基本能够掌握商业模式设计和开发的思路，基本了解如何管理企业和开发创业资源，大体学习如何进行创业融资。学会中小企业的人力资源管理、财务管理、成本管理、质量管理营销策略等。撰写创业项目写作。未能掌握商业模式设计和开发的思路，不了解如何管理企业和开发创业资源，没有学习如何进行创业融资。未学会中小企业的人力资源管理、财务管理、成本管理、质量管理营销策略等未能撰写创业项目写作。教学目标4深刻理解工程管理与经济决策基本知识，对新能源材料领域工程及全产品、全流程的成本构成进行合理的估算，并体现在创业项目报告中。创业项目写作逻辑严谨、条理清晰。较深刻理解工程管理与经济决策基本知识，对新能源材料领域工程及全产品、全流程的成本构成进行较合理的估算，并体现在创业项目报告中。创业项目写作逻辑较严谨、条理较好。理解工程管理与经济决策基本知识，对新能源材料领域工程及全产品、全流程的成本构成进行一定的估算，并体现在创业项目报告中。创业项目写作逻辑性和条理性一般。基本理解工程管理与经济决策基本知识，对新能源材料领域工程及全产品、全流程的部分成本构成进行估算，并体现在创业项目报告中。撰写创业项目写作。不理解工程管理与经济决策基本知识，对新能源材料领域工程及全产品、全流程的成本构成不能进行估算。未能撰写创业项目写作。教学目标5熟练运用工程管理与经济决策方法，对新能源材料领域相关项目管理和经济效益进行合理的估算，并体现在创业项目报告中。创业项目写作逻辑严谨、条理清晰。较熟练地运用工程管理与经济决策方法，对新能源材料领域相关项目管理和经济效益进行较合理的估算，并体现在创业项目报告中。创业项目写作逻辑较严谨、条理较好。运用工程管理与经济决策方法，对新能源材料领域相关项目管理和经济效益进行一定的估算，并体现在创业项目报告中。创业项目写作逻辑性和条理性一般。基本能运用工程管理与经济决策方法，对新能源材料领域相关项目管理和经济效益进行基本的估算，并体现在创业项目报告中。撰写创业项目写作。不能运用工程管理与经济决策方法，对新能源材料领域相关项目管理和经济效益进行估算。未能撰写创业项目写作。创新创业实践课程实践评价标准表考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教学目标1能够积极认真地承担自己的任务，实现与成员之间的无障碍沟通，通过合作完美的完成项目任务。能认真地承担自己相应的任务，实现与成员之间的有效沟通，通过合作较完美的完成项目任务。能承担自己相应的任务，实现与成员之间的基本沟通，通过合作完成项目任务。基本能够能承担自己相应的任务，实现与成员之间的进行沟通，通过合作基本完成项目任务。未能承担自己相应的任务，不能实现与成员之间的无法进行沟通，通过合作不能够完成项目任务。教学目标2能够积极地根据项目需求组织团队，合理分配项目任务；完全掌握项目进度，协调团队成员间的工作方式及内容；确定团队目标，能积极指挥成员按进度进行。能够较积极地根据项目需求组织团队，合理分配项目任务；完全掌握项目进度，协调团队成员间的工作方式及内容；确定团队目标，能较积极指挥成员按进度进行。能够根据项目需求组织团队，较合理地分配项目任务；较完全掌握项目进度，协调团队成员间的工作方式及内；确定团队目标，能指挥成员按进度进行。基本能够根据项目需求组织团队，较合理地分配项目任务；基本掌握项目进度，协调团队成员间的工作方式及内容；确定团队目标，基本能指挥成员按进度进行。未能够根据项目需求组织团队，未能合理地分配项目任务；未能掌握项目进度，协调团队成员间的工作方式及内容；没有确定团队目标，不能指挥成员按进度进行。教学目标3能够熟练掌握商业模式设计和开发的思路，充分地了解如何管理企业和开发创业资源，主动学习如何进行创业融资。积极学会中小企业的人力资源管理、财务管理、成本管理、质量管理营销策略等。能够较熟练掌握商业模式设计和开发的思路，较充分地了解如何管理企业和开发创业资源，较主动学习如何进行创业融资。较积极学会中小企业的人力资源管理、财务管理、成本管理、质量管理营销策略等。能够掌握商业模式设计和开发的思路，了解如何管理企业和开发创业资源，学习如何进行创业融资，打造新时代企业家思维。学会中小企业的人力资源管理、财务管理、成本管理、质量管理营销策略等。基本能够掌握商业模式设计和开发的思路，基本了解如何管理企业和开发创业资源，大体学习如何进行创业融资。学会中小企业的人力资源管理、财务管理、成本管理、质量管理营销策略等。未能掌握商业模式设计和开发的思路，不了解如何管理企业和开发创业资源，没有学习如何进行创业融资。未学会中小企业的人力资源管理、财务管理、成本管理、质量管理营销策略等教学目标4深刻理解工程管理与经济决策基本知识，对新能源材料领域工程及全产品、全流程的成本构成进行合理的估算。较深刻理解工程管理与经济决策基本知识，对新能源材料领域工程及全产品、全流程的成本构成进行较合理的估算。理解工程管理与经济决策基本知识，对新能源材料领域工程及全产品、全流程的成本构成进行一定的估算。基本理解工程管理与经济决策基本知识，对新能源材料领域工程及全产品、全流程的部分成本构成进行估算。不理解工程管理与经济决策基本知识，对新能源材料领域工程及全产品、全流程的成本构成不能进行估算。教学目标5熟练运用工程管理与经济决策方法，对新能源材料领域相关项目管理和经济效益进行合理的估算。较熟练地运用工程管理与经济决策方法，对新能源材料领域相关项目管理和经济效益进行较合理的估算。运用工程管理与经济决策方法，对新能源材料领域相关项目管理和经济效益进行一定的估算。基本能运用工程管理与经济决策方法，对新能源材料领域相关项目管理和经济效益进行基本的估算。不能运用工程管理与经济决策方法，对新能源材料领域相关项目管理和经济效益进行估算。教学目标评价标准表考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教学目标1能够积极地根据项目需求组织团队，合理分配项目任务；完全掌握项目进度，协调团队成员间的工作方式及内容；确定团队目标，指挥成员按进度进行。能认真地承担自己相应的任务，实现与成员之间的有效沟通，通过合作较完美的完成项目任务。能承担自己相应的任务，实现与成员之间的基本沟通，通过合作完成项目任务。基本能够能承担自己相应的任务，实现与成员之间的进行沟通，通过合作基本完成项目任务。未能承担自己相应的任务，不能实现与成员之间的无法进行沟通，通过合作不能够完成项目任务。教学目标2能够积极地根据项目需求组织团队，合理分配项目任务；完全掌握项目进度，协调团队成员间的工作方式及内容；确定团队目标，能积极指挥成员按进度进行。能够较积极地根据项目需求组织团队，合理分配项目任务；完全掌握项目进度，协调团队成员间的工作方式及内容；确定团队目标，能较积极指挥成员按进度进行。能够根据项目需求组织团队，较合理地分配项目任务；较完全掌握项目进度，协调团队成员间的工作方式及内；确定团队目标，能指挥成员按进度进行。基本能够根据项目需求组织团队，较合理地分配项目任务；基本掌握项目进度，协调团队成员间的工作方式及内容；确定团队目标，基本能指挥成员按进度进行。未能够根据项目需求组织团队，未能合理地分配项目任务；未能掌握项目进度，协调团队成员间的工作方式及内容；没有确定团队目标，不能指挥成员按进度进行。教学目标3能够熟练掌握商业模式设计和开发的思路，充分地了解如何管理企业和开发创业资源，主动学习如何进行创业融资。积极学会中小企业的人力资源管理、财务管理、成本管理、质量管理营销策略等。能够较熟练掌握商业模式设计和开发的思路，较充分地了解如何管理企业和开发创业资源，较主动学习如何进行创业融资。较积极学会中小企业的人力资源管理、财务管理、成本管理、质量管理营销策略等。能够掌握商业模式设计和开发的思路，了解如何管理企业和开发创业资源，