五年级上册《小花铲》教案_第1页
五年级上册《小花铲》教案_第2页
五年级上册《小花铲》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《小花铲》教案教学目标1、通过利用废旧塑料瓶设计制作小花铲，培养学生因形造型的能力和对性状的构思、加工能力，训练他们使用剪子的技巧。2、培养学生的创新精神，感受制作的快乐，增强他们的小花铲

环保意识。重点难点教学重点:用废塑料瓶制作小花铲，造型要简练，并充分利用瓶子的形状。教学难点:利用瓶子的形状进行设计。教法学法：资料调查法、欣赏分析法、游戏法、自主研究法、合作交流法、练习法、欣赏评价法。课前准备各种废塑料瓶、剪子、课件、小装饰、小花铲的成品和半成品。教学内容：一、欣赏感悟畅想1.老师把一个漂亮小花铲放在讲台前。问：同学们，你们知道这个东西是干什么用的吗？这个小花铲的原型又是什么呢？出示课题：小花铲你家里一定有一些废旧的塑料瓶，其实它们都有潜在的利用价值等你去挖掘与创造，今天我们就来设计、制作一个小花铲。观察讲台前的小铲子。答：这是个小铲子，用来铲土或者当小簸箕。小铲子的原型是我们生活中的废旧塑料瓶。2.请同学打开书学生看书中图片，对图片上的小铲子是如何利用瓶子的外形特点进行分析。3.小组分任务研究(1)请同学们分析自己带来的瓶子的外形特点，哪里适合当把手？哪里适合当铲面？(2)你在制作时会遇到哪些问题？(3)你在制作过程中用哪些手法？需要哪些工具？应该注意什么?在铲子的装饰方式上学生总结:（1）以绘画的方式进行表现。（强调大胆进行夸张变形）（2）以工艺制作的方式进行表现。(可利用各种纸材,也可利用很多废旧材料)二、体验表现创新1.设计思路(1)生活中的瓶子造型各不相同，要根据瓶子的不同形状进行设计。(2)要根据瓶子的不同摆放方向进行设计。2.根据学生思路教师演示制作步骤(1)用记号笔将去掉的部分画出来。(2)用刻刀在瓶子上面开个小口。(3)用剪刀沿开口处把多余的部分去掉。(4)用自己带来的装饰品装饰小花铲。(在演示过程中注意强调安全使用工具。)3.欣赏分析学生作品(教材中及课件中的优秀作品)分析哪些材料可以做小花铲？可以用哪些方式进行装饰？4.布置作业：1.大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。2.造型美观，色彩搭配和谐。3.注意工具材料使用的安全性。巡视，针对学生差异进行辅导，加强个别指导，及时表扬展示造型美观、新颖的学生作品，以互相学习、启发，鼓励学生大胆实践。三、作品交流与评价1.自评。同学们的小手可真灵巧，这么快就完成了！哪位同学勇于到前面来展示一下你的作品？你可以说说你最满意哪个地方么？说给大家听一听。2.他评。师：你喜欢这个同学的作品么？为什么？请从细节等方面说一说。你可以变得更漂亮一些么？怎么处理？3.师评。师：同学们评价的都真棒！我们同学们在…方面都做得非常的出色，如果把……处理的更好一些的话会更棒的。四、拓展延伸欣赏更多不同材料和用途的小铲子，体会不同材料在艺术中

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论