1.3速度高一物理教学课件（粤教版2019）

第三节

速度粤教版（2019）高中物理必修第一册第一章运动的描述@HY情景引入认识速度平均速度瞬时速度速度时间图像交警：您好，您刚才的车速是100km/h！司机反驳：不可能的！我才开了7分钟，还不到一个小时，怎么可能走了100km呢？交警：我的意思是：如果您继续像刚才那样开车，在下一个小时里您将驶过100km。司机：这也是不可能的，我只要再行驶10km就到家了，根本不需要再开100km的路程。想一想：交警所说的“100km/h”指的是什么？这名司机狡辩的根据是什么？情景引入认识速度平均速度瞬时速度速度时间图像

描述物体运动的快慢的物理量。在百米赛跑中，终点裁判是怎样判断运动员跑的快慢？在比赛过程中，观众是怎样判断运动员们跑的快慢？终点裁判是利用运动相同的路程，比较时间的长短来比较物体运动的快慢；观众是利用相同的时间,比较经过路程的长短来比较运动的快慢。两种方式不一样。情景引入认识速度平均速度瞬时速度速度时间图像甲、乙、丙三辆汽车在平直的公路上匀速行驶，在一段时间内行驶一段位移，数据如下表,请比较三辆车运动的快慢。乙快乙快甲、丙汽车在不同的时间内，运动不同的位移，如何比较运动快慢呢？汽车时间位移甲2h80km乙2h100km丙2.2h100km情景引入认识速度平均速度瞬时速度速度时间图像1.速度：位移跟发生这段位移所用时间之比。

用字母“”表示。2.定义式：4.单位：国际单位制为m/s，其它单位km/h

1

m/s

=

3.6

km/h3.速度是矢量，有大小有方向。情景引入认识速度平均速度瞬时速度速度时间图像

2.矢量，方向与该段时间的位移方向相同。求得的速度，只是表示物体在时间t内的平均快慢程度，称为平均速度，通常用

表示

1.定义式：注意：计算时，必须指明物体是在哪段时间内或哪段位移上的平均速度！3.物理意义：粗略地描述物体在时间t内运动的平均快慢程度。4.平均速率：为路程

1.平均速率是平均速度的大小，这种说法对吗？为什么？不对，只有在单向直线运动中，平均速度的大小等于平均速率。2.甲、乙、丙三个可视为质点的物体同时从点A出发，沿不同的路径运动同时到达B点，如图1-3-1所示，试比较三个物体在这个过程中的平均速度。相等情景引入认识速度平均速度瞬时速度速度时间图像假设雷州西湖和岭南师范学院之间的距离是54km,所用的时间是1h.那么，该汽车的平均速度的大小是15m/s.但这个平均速度并不能反映汽车行驶过程中任意时刻的快慢，例如途中加速和减速，甚至中途加油停车等。如何才能精确描述物体在任意时刻运动的快慢和方向呢？情景引入认识速度平均速度瞬时速度速度时间图像一辆汽车在平直的公路上运动，点O,A5,A4,A3,A2,A1是其运动轨迹上的点，分别VoA5，VoA4，VoA3，VoA2，VoA1的平均速度，哪一个速度更接近于A点的速度？VoA5更接近于A点的速度情景引入认识速度平均速度瞬时速度速度时间图像

平均速度只能粗略地描述物体运动的快慢。时间间隔取得越小，平均速度就越能准确地描述在这一小段时间内的运动快慢。Δt取得越小，物体在t到t+Δt时间内的平均速度就越接近物体在时刻t的速度。我们把在时刻t的这个速度叫作瞬时速度.1.瞬时速度：物体在某一时刻（或某一位置）的速度。

其方向就是物体在该时刻的运动方向，即在物体运动轨迹中该点的切线方向。

很小x/mA2.瞬时速度是矢量：既有大小（瞬时速率），又有方向。极限法情景引入认识速度平均速度瞬时速度速度时间图像

1、一辆小汽车甲向右做直线运动，速度逐渐增大，其速度与时间的关系如图所示。请将速度与时间的关系绘制成坐标图。小汽车甲做速度逐渐增大的直线运动情景引入认识速度平均速度瞬时速度速度时间图像

2、一辆小汽车乙向右做直线运动，速度逐渐减小，其速度与时间的关系如图所示。请将速度与时间的关系绘制成坐标图。小汽车乙做速度逐渐减小的直线运动情景引入认识速度平均速度瞬时速度速度时间图像甲车和乙车的运动方向相同吗？1．(多选)下列关于速度和速率的说法正确的是(

)A．瞬时速度的大小叫瞬时速率B．平均速率是平均速度的大小C．对运动的物体，某段时间的平均速度不可能为零D．对运动的物体，某段时间的平均速率不可能为零课堂练习AD

2．(多选)利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的图像．某同学在一次实验中得到的运动小车的速度—时间图像如图所示，则以下说法中正确的是(

)A．小车先做加速运动，后做减速运动B．小车运动的最大速度约为0.8m/sC．小车的前10s朝正方向运动，10s后朝负方向运动D．小车做曲线运动课堂练习AB3．(多选)甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正，甲质点的速度为2m/s，乙质点的速度为－4m/s，则可知(

)A．乙质点的速率大于甲质点的速率B．因为2>－4，所以甲质点的速度大于乙质点的速度C．这里的正、负号的物理意义是表示质点运动的方向D．若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10s后甲、乙两质点相距20m课堂练习AC4．(新情境题，以“电动自行车”为背景考查速度)电动自行车以其时尚、方便、快捷深受广大高中学生的喜爱，但由电动自行车引发的交通事故也在逐年增多．“学习交通安全常识，自觉遵守交通法规”是确保学生交通安全的重要举措之一．按规定电动自行车在城区