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文档简介

现代文阅读阅读下文,完成各题座次移转①在中国人的观念里,餐桌是重要的社交场所,尊卑敬让等种种人际交往原则都要在其中有所体现,如何就座遂成为饭前必讲的规矩。②拿座次安排来讲,

是家庭聚会

宴请宾客,现代餐桌座次礼仪大都简化为以“里”

为上,长辈、客人往“里”请,坐在里面的座位上。“里”就是“礼”,这是因为“外”座常常是上菜的位置,坐在外侧的人有时还要兼职店小二,跑跑腿、倒个茶、拿个毛巾之类的,这座位自然就不能算是上座了。③而古人宴席座次安排则注重方位。在一般的房屋或郊外帐中宴饮,大多以东为尊。《史记》中,西楚霸王项羽在鸿门军帐中宴请刘邦,“项王、项伯东向坐。亚父南向坐,亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍”。在这里,项羽和他的叔父项伯坐的就是主位,坐西面东,是最尊贵的座位;其次是南向,坐着谋士范增;再次是北向,坐着项羽的客人刘邦,这说明在项羽眼里,刘邦的地位还不如自己的谋士。最后是西向东坐,因为张良地位最低,这个位置给了他,叫侍坐,即侍从陪客。鸿门宴上座次的安排是主客颠倒的,这反映出项羽的自尊自大,他用这种违礼的方式表示对刘邦、张良的轻辱。④但如果在比较讲究的堂内宴请,就是以面南背北的位置为尊了。堂是古代宫室的主要组成部分,坐北朝南,前有两根楹柱象征大门,又有东西两阶通向庭院。堂一般用于举行典礼、接待宾客和举行宴会。这时,座位就不是以东向为尊,而是以南向为尊了。至于剩下的东向、西向和北向座位,则没有太严格的讲究。⑤清代凌廷堪根据古人记载,在其所著《礼经释例》中归纳:“室中以东向为尊,堂上以南向为尊。”古人宴客,根据亲疏尊卑排列东西南北。这也和当时的餐饮方式有关。⑥从汉代到唐代中期,宴席形式主要是分食制。《史记》鸿门宴里,主宾东向、北向、南向、西向坐,并不是说他们围着方形餐桌吃饭,而是每人面前有一长方形条案,案上再以托盘等摆放食品。近些年来发掘出的汉代壁画、画像石和画像砖上,经常能看到人们席地而坐,一人一案的宴饮场面。⑦西晋以后,随着西北地区少数民族先后进入中原,床榻、胡床、椅子、凳等坐具相继出现,逐渐取代铺在地上的席子,传统席地而坐分食的习俗就受到冲击。后来,又流行高桌大椅,最终使传统饮食习惯转向合食。⑧围坐合食,传统用八仙桌,以前几乎家家都有,在有些人家八仙桌甚至是唯一的大型家具。后来宴客又有了圆桌,这是为了满足聚宴人多和席面大的要求。由于圆桌席位不好分出上下尊卑,每桌人数也松紧可调不固定。所以最初,用惯了方桌的人们颇不习惯,比如袁枚《园几》一诗就说道:“让处不知谁首席,坐时只觉可添宾。”⑨不过,正是因为圆桌没有棱角,席位不分上下尊卑,不分正位、侧位,削去了人与人之间的贵贱高低,方显出平等原则,这就有点现代观念了。平等的观念,也可以算是现代文明的标志。目前,国际国内的一些谈判就使用圆桌会议的方式,强调平等、对话、协商。⑩在《水浒传》中,梁山之上,聚义厅中也设有一张大圆桌。作者施耐庵大概也想用这张圆桌表达些什么,但最终,他还是让这一百单八将一一排了座次,宋江最终也没有成为亚瑟王。(选自《食色里的传统》,有删改)7.第②段“

”处填入合适的关联词,正确的一项是(

)A.不仅……而且……

B.虽然……但是……C.无论……还是……

D.不是……而是……8.阅读第②—⑨段,完成下列填空。(1)现代,餐桌座次按以里为上的原则安排,原因是

;(2)汉到唐中期,古人宴客座次按

的原则定方位,原因是与当时的分食制有关;(3)宴客使用圆桌后,座次安排能体现

的原则,原因是

。9.对于文中所引用的资料,下列理解正确的一项是(

)A.第③段中《史记》鸿门宴的座次安排,为了说明项羽的形象特点。B.第⑤段引用《礼经释例》中的话,总结了室中、堂上的座次安排。C.第⑧段用袁枚《园几》一诗,说明古人很难摆脱圆桌合食的习惯。D.第⑩段中用《水浒传》中的大圆桌,体现一百单八将的地位尊卑。10.以下文字应该放入哪两段之间,请简述理由。据说,“圆桌会议”起源于一千五百年前的英国亚瑟王,他让自己的骑士们以及罗马主教大人围坐圆桌,共商国事。骑士和君主间不排位次,平等沟通。每位骑士虽要为成为自由人而在战场搏斗,却有极强的尊严感,没有仰人鼻息的怯懦,而是堂堂正正、不卑不亢的斗士。亚瑟王的圆桌创造了一个理想的公平世界。放入第

段与第

段之间,理由是:

阅读下文,完成各题弄堂口的皮匠摊

陈建兴①儿时的弄堂口都有皮匠摊,或靠路边,或占一角,位置固定也不挡道。弄堂里许多人不知道修鞋人姓啥叫啥,对年纪大一点的就叫老皮匠,年纪轻一点的叫他小皮匠。在我们弄堂口的,大家都叫他老皮匠。②皮匠摊的全部家当有一根扁担,两只矮木箱。一只箱子里放着修鞋工具,铁榔头、木榔头、鞋楦、鞋撑、弯刀、胶水等等,另一只箱子里塞满了自行车的旧轮胎。③长年累月室外生活,老皮匠的皮肤晒得黝黑黝黑的,凛冽的寒风吹得十指生满了冻疮。他干活时戴着老光眼镜,一直坐在一只小矮凳上,背也有些驼了。他时常一边将鞋撑敲得“咚咚”响,一边操着一口苏北话与人闲聊,还不时与进出弄堂的熟人打招呼。看得出,老皮匠与左邻右舍的关系蛮好的,他时常拿着一只搪瓷杯到邻居家要水,去趟厕所会叫邻居帮他看个摊头。谁家煮馄饨、包粽子、烧排骨面,总不忘端一碗送到皮匠摊上。④一个冬日,母亲让我将父亲的一双旧棉鞋送给老皮匠去钉掌子。我坐在皮匠摊的小矮凳上,看他干活。他先把棉鞋放在一块自行车外胎皮上,用红笔画上一圈,然后选择了前掌和后跟两块要用的车胎皮,用弯刀划了几刀,再放到鞋撑上用铁榔头猛敲十余下,弄平车胎皮,接着将棉鞋扣在鞋撑上,用一枚枚鞋钉沿着胎皮将鞋底牢牢钉住,四周多余的胎皮,用弯刀削去。最后,他将手伸进鞋内,发现钉子扎手,又将鞋子套回鞋撑,沿着一排钉子猛敲几下,直到把钉子敲平,不扎手了才给我。⑤我的一双雨靴穿得久了,经常会有裂缝,拎着去找老皮匠。他用贴在方木上的锉皮把要补的地方锉了几下,又剪了一块自行车内胎皮,同样又是锉上几下,吹掉碎屑后,打开一只小铁皮盒,用小刷子蘸上些许刺鼻的胶水涂到胎皮上,又放到一边。约摸过了二三分钟,拿胎皮贴到要补的地方,用木榔头轻轻敲上几下,就补好了。他还特地关照我:“半小时内不要穿哦。”老皮匠见我是个学生,补一处仅收三分钱。⑥夏日,弄堂里不少孩子都穿着海绵拖鞋嬉戏。有一次,我的拖鞋搭扣断了,就用一根细铁丝将搭扣串在鞋底并缠上一块布条,但走起路来磨脚。我一瘸一瘸的样子让老皮匠看到了,硬把我叫到摊头上,让我脱下拖鞋,说是帮我修一下。我说:“我没有钞票呃。”他说:“谁要你钱啦。”说罢,就将一把缠着布条的宽锯条插进煤球炉里,用烧红的锯条将拖鞋的搭扣与鞋底烫牢,用力拉了拉,对我说:“好了,穿上去玩吧。”傍晚,我向母亲讨了五分钱去给老皮匠,他死活不肯收。⑦春节前,老皮匠生意火爆,都是弄堂人家为老人小孩做的新棉鞋,有的要纳鞋,有的要钉掌子,有的要楦鞋••••••老皮匠起早摸黑忙个不停,收取的费用与平时一样。年初一早上,大家都穿上新鞋,那一刻,老皮匠才卷着铺盖,踏上回老家的路。⑧打我记事起,老皮匠就在我家的弄堂口了,直到我走上了工作岗位,他仍在弄堂口。上世纪90年代初,弄堂里旧区改造开始了,老皮匠不断地从这个弄堂口搬到那个弄堂口。有一天,整个里弄都拆平了,老皮匠也不见了踪影。⑨皮匠摊曾是弄堂里的一道风景线,也是上海这个城市记忆的一部分。现在,非常偶然才会在路边小区门口看到这样的摊头。每到此时,我都会驻足,看上一会。(有删改)11.第②段加点词语“家当”在文中的意思是

。12.对第③段作用,下列分析不正确的一项是(

)A.交代老皮匠摆摊的辛苦及弄堂人家对他的照顾。B.表现了老皮匠这一外乡人在上海生活的不如意。C.体现了老皮匠与上海弄堂里左邻右舍关系和谐。D.为下文老皮匠尽心尽力为弄堂人家服务作铺垫。13.(1)请概括第④段画直线部分的内容。(20字以内)(2)第⑤⑥段中也有与第④段画直线部分相似的内容,表现了老皮匠的经验丰富。但与第④段的不同之处在于:

。14.联系前文,请分析第⑨段画曲线句中所蕴含的情感。15.请简析题目中交代“弄堂口”这一信息的作用。7.C8

“外”座常常是上菜的位置,坐在外侧的人有时还要兼职店小二

亲疏尊卑

平等

圆桌没有棱角,席位不分上下尊卑,不分正位、侧位,削去了人与人之间的贵贱高低

9.B

10.⑨⑩,此段文字说明了“圆桌会议”的起源以及开创性的意义(创造了理想公平的世界);进一步说明第⑨段圆桌彰显平等原则(或承接第⑨段最后一句说明国际国内的一些谈判使用“圆桌会议”这一方式),也与第⑩段“宋江最终没有成为亚瑟王”相呼应(或也说明了第⑩段“宋江最终没有成为亚瑟王”的原因)。11.摆修鞋摊的工具(用具)/

修鞋工具及材料

12.B

13.(1)老皮匠为“我”父亲修补旧棉鞋的过程。(老皮匠给父亲的旧棉鞋钉掌子的过程/步骤)(2)第⑤⑥段都有关于老皮匠在收费上的态度,能表现他不唯利是图(贴心、对孩子的关心)的特点。

14.表达了“我”对曾经在弄堂口摆摊的老皮匠的怀念(或表达了“我”再也看不见老皮匠的遗憾;也表达了对和谐温暖的弄堂生活的留念,更体现了“我”对于城市改建中拆平的里弄、离开的人和渐逝的城市记忆的遗憾/感慨。

15.交代皮匠摊的特定位置,表明皮匠摊与上海弄堂人家生活息息相关,强调了皮匠摊是上海城市独特的一道风景,也是上海城市文化的一段特殊记忆【解析】11.本题考查词语的含义。第②段中加点的词语“家当”在文中的意思是老皮匠摆摊修鞋时所需要的全部工具和生活用品。在文中,老皮匠的皮匠摊主要由一根扁担和两只矮木箱组成。这两只矮木箱里分别放着修鞋所需的工具和自行车的旧轮胎,这些工具包括铁榔头、木榔头、鞋楦、鞋撑、弯刀、胶水等等,它们是老皮匠修鞋时不可或缺的。而自行车的旧轮胎则可能是他用来修补鞋子的材料。此外,虽然文中没有明确提到,但可以推测老皮匠在摆摊修鞋的过程中,还需要一些生活用品,比如用来喝水的搪瓷杯、用来取暖或煮食的煤球炉等。因此,这些工具和生活用品,就是老皮匠摆摊修鞋时的“家当”。这个词语形象地描绘了老皮匠摆摊修鞋时的生活状态和工作环境,也让人对老皮匠的生活有了更深刻的理解和认识。12.本题考查文段作用。B.“表现了老皮匠这一外乡人在上海生活的不如意”表述有误,从原文的第③段来看,该段主要描述了老皮匠在弄堂口摆摊的日常生活,以及他与左邻右舍之间的友好关系。他虽然在室外工作,皮肤晒得黝黑,手上有冻疮,但这些更多地是表现了他摆摊的辛苦,而不是生活的不如意。同时,文中也提到弄堂人家对他的照顾,以及他与邻居之间友好的互动,这都体现了他与邻居关系的和谐,而不是生活的不如意;故选B。13.本题考查文章内容的理解与概括。(1)第④段画直线部分的内容是:老皮匠修鞋的过程和结果。他通过一系列熟练的操作,将旧棉鞋修理得焕然一新,不仅将鞋底牢牢钉住,还特别注意确保钉子不扎手,展现出他精湛的技艺和细致的工作态度。

(2)第⑤⑥段与第④段相似的内容在于都表现了老皮匠修鞋的熟练技巧和经验丰富。但不同之处在于,第⑤⑥段更侧重于表现老皮匠修鞋时考虑周到、细心体贴,以及他修鞋收费低廉、乐于助人的品质。在第⑤段中,老皮匠用锉皮锉几下要补的地方,涂上胶水后等待二三分钟再贴胎皮,体现了他的细心周到。而在第⑥段中,老皮匠不仅免费为“我”修拖鞋,还考虑到“我”是学生,补一处仅收三分钱,展现了他的善良和乐于助人。这些细节描写使老皮匠的形象更加立体生动,更加深入人心。14.本题考查句子理解。第⑨段画曲线句所蕴含的情感确实复杂而深刻,主要体现在怀念和感慨两个方面。

首先,作者提到“皮匠摊曾是弄堂里的一道风景线”,这句话流露出对过去生活的深深怀念。皮匠摊不仅是老皮匠生活的地方,也是弄堂居民生活的一部分,他们在这里交流、互助,形成了独特的社区文化。这种场景,已经深深印刻在作者的记忆中,每当提及,都会激起对过去生活场景的无限怀念。其次,“也是上海这个城市记忆的一部分”这句话则表达了作者对于城市变迁的感慨。随着时代的进步,城市面貌日新月异,许多传统的、具有历史痕迹的事物逐渐被现代化的建筑和设施所替代。皮匠摊,作为过去城市生活的一部分,如今已经很难见到,这不禁让作者感到惋惜和感慨。最后,“现在,非常偶然才会在路边小区门口看到这样的摊头。每到此时,我都会驻足,看上一会。”这句话进一步强调了作者的怀念和感慨之情。每当看到类似的摊头,作者都会停下脚步,仔细观赏,试图找回过去的感觉。然而,时光已经流逝,那些过去的场景已经一去不复返,只能在记忆中回味。

15.本题考查标题作用。题目中交代“弄堂口”这一信息的作用,在整篇文章中起到了多方面的作用:首先,它直接明确了老皮匠摆摊的地点,使得读者能够清晰地感知到故事发生的具体环境。弄堂口作为一个特定的地点,既为老皮匠提供了生计的空间,也为他与弄堂居民的交往提供了场所,这为全文描绘了一幅老上海弄堂生活的生动画面。其次,通过“弄堂口”这一地点的转换,文章展现了老皮匠生活的变迁和城市的发展变化。随着城市的更新改造,老皮匠不得不从一个弄堂口搬到另一个弄堂口,这反映了城市发展的进程和

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