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文档简介

第一单元《快乐课堂》

义务教育教科书青岛版2024秋

新一年级数学上册第2课时

《认识“>”“<”和“=”》新理念新模式新课标新征程教学重难点难点重点1、认识“>”、“<”和”=”三个数学符号，了解它们的含义。1、会用一一对应的方法比较,并用符号来表示比较的

结果。2、能正确书写“>”“<”，养成规范书写的习惯。

同学们，上课之前老师给你们讲个故事。从前有一只小猫，她和她的妈妈一起去河边钓鱼。妈妈钓了4只，小猫钓了3只。于是，小猫产生了疑问，到底是妈妈钓得多还是自己钓得多呢？通过这节课的学习，我们再来帮助小猫解决这个问题好吗？我钓了3条。妈妈钓了4条。这节课我们一起来学习1-5数大小比较吧！同学们认真观察，看他们在玩什么游戏呢？同学们产生了很多疑问。小军小冬小云小雨小夏我排第1名两边人数不一样多怎么还没有开始呢？根据你看到的能提出什么问题？小冬排第几？小云呢？从前往后数，小冬排第2名。从后住前数......哪一组人数多呢？试试用

代表小朋友的数量来摆一摆。5人比4人多......怎么读出来呢？蓝队红队5>4读作：5大于4大于号4＜5读作：4小于5小于号你会写大于号和小于号吗？跟着老师一起写一写吧！大于号：开口朝左，尖尖朝右。大于号的写法小于号的写法小于号：开口朝右，尖尖朝左。同学们学会写大于号和小于号之后，你发现它们有什么相同之处和不同之处吗？不同之处...相同之处...同学们，认真观察图片，思考现在可以比赛了吗？说一说你是怎样想的？我是这样摆的。5=5读作：5等于5等于号蓝队红队人数一样，可以比赛了。等于号的写法等于号：两条横线，一样长，像筷子。我们一起来解决课前，小猫和猫妈妈的问题吧！我钓了3条。我钓了4条。妈妈钓的：小猫钓的：猫妈妈钓的多。4条3条同学们，请思考一下，下图的苹果和边梨子怎样比较大小呢？1、数一数，苹果有

个，梨子有

个。2、你是用什么方法比较呢？3、试着写一写表示方法，并读出来你比较的结果。54通过连线的方法，一个苹果连对一个梨子。苹果比梨子多1个。5>4读作：5大于4.知识小结1、比较两个数的大小时，可以用“>”、“<”号表示两个数的大小。2、比较两个数的大小时，如果这两个数相等，就用“=”连接。3、大于号：开口朝左，尖尖朝右，小于号：开口朝右，尖尖朝左。等于号：两条横线，一样长，像筷子。1．比一比，填一填。在(

)里填“多”“少”或“同样多”并比较大小。

比()5>3（1）多（2）（3）

比()4<5

比()5=5少一样多2．

(易错题)想一想，填一填，用自己的喜欢的图案画一画。

○1○○○○○554>=答案不唯一15234比2大的数比3小的数3、小蜜蜂，采蜂蜜。4、怎样使两边的小鸡只数变得同样多？再来2只，两边就同样多了。3只5只5只（1）走掉2只，两边就同样多了。3只5只3只4、怎样使两边的小鸡只数变得同样多？（2）移1只到左边，两边就同样多了。3只5只4只4只4、怎样使两边的小鸡只数变得同样多？（3）课堂总结1、把两种事物一一

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