安徽省阜阳市(2024年-2025年小学三年级语文)统编版期末考试（上学期）试卷(含答案)

安徽省阜阳市(2024年-2025年小学三年级语文)统编版期末考试（上学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.书写汉字，记得要写漂亮哦。

浅

错

厚

业2、填空题（每题2分共5题）1）.看拼音，写词语。

fùzé()

wēiwǔ()

lúnchuán()

fēnliè()

dānxīn()

liútǎng()

zhǔnquè()

mǎnzú()

jīngyà()

huābàn()2）.看拼音，写词语。

10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲啦：实验舱生活区是shuì(

)觉的地方，实验柜里，cuì(

)绿的水稻叶上出现了晶莹的小水dī(

)……这一切都让我们展开了想象的chì(

)膀……shì(

)线回到教室，看着鲜艳的国旗，满zài(

)着对科学的热爱，我们一定要为zǔ(

)国的未来yǒnggǎn(

)奋斗。3）.补充词语，并完成练习。

画()添()

杞()忧()

()()之蛙

争()斗()

无()无()

()()并论

（1）划横线的成语出自寓言故事，我还能写两个这样的成语________、__________。

（2）词语中_________是ABAC句式。4）.填空。

跟随诗人走进诗的天地，我们欣赏了杜甫《绝句》中小动物的特写：“______，______”；欣赏了《______》中的江南早春景色：“______，春江水暖鸭先知”；欣赏了《溪边》中动人的情景：“忽然______，草地上蹦跳着______”。

跟随作家走进神奇的大自然，我们欣赏了叶圣陶笔下的荷花：“这么多的白荷花，______。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把______看作______，那______可真了不起”；欣赏了萧红笔下的火烧云：“这地方的火烧云______，一会儿红彤彤的，一会儿______的，一会儿______，一会儿______”。5）.将画“_______”的部分换成一个成语，写在括号内。

（1）今天有足球赛，我刚进屋就急迫得不能再等待地打开电视机。(

)

（2）这首歌旋律优美，姐姐抑制不住自己的感情跟着唱起来。(

)

（3）这次考试没考好，小敏不高兴，精神不振地跑回家。(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字注音完全正确的一组是（

）。A．作坊（zuō）纵横（zhòng）瞭望（liào）

咳嗽（sòu）B．鸳鸯（yāng）模样（mú）

盗贼（zéi）

栅栏（zhà）C．蜡烛（zhú）脆薄（bó）

陈醋（cù）

嘀咕（dí）2）.如果要劝说不遵守交通规则、翻越护栏的人，下列不得体的一项是（

）A．你不要命了！赶快下来！B．为了您和他人的安全，请不要翻越护栏！C．护栏是保护车辆通行的设施，请您不要攀爬！D．请您遵守交通规则，爬护栏不仅不文明，还不安全。3）.以下出自《滁州西涧》的一项是（

）。A．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。C．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。4、句子训练（每题10分共1题）1）.按照要求写句子。

例句：姐姐高兴得连蹦带跳：“这次我终于可以好好玩儿啦！”

①“你真是急死我了！”他_____________。

②他_______________：“唉，我们班输了。”5、连线题（每题4分共2题）1）.拼一拼，连一连。

tāo

zūn

fù

yá

yàn

lù

xún

验

尊

循

碌

妇

涯

滔

2）.连一连。

《肥皂泡》

萧

红

文房四宝

琴棋书画

《蜜蜂》

谢婉莹

中医问诊

笔墨纸砚

《荷花》

叶圣陶

雅人四好

梅兰竹菊

《火烧云》

法布尔

花中君子

望闻问切6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排列成一段通顺的话。

()驴说：“过篱笆的时候，扎了腿。”并劝狼先把刺帮它拔出来，然后再吃它，免得吃的时候卡住喉咙。

()驴在牧场上吃草，看见狼向它冲过来，便装出瘸腿的样子。

()驴用脚对准狼的嘴一踹，把狼的牙齿踹掉了。

()狼信以为真，便举起驴腿，聚精会神地察看。

()狼来到驴的跟前，问它腿是怎么瘸的。2）.给下列句子重新排列顺序，把序号写在括号里。

(

)又过了一段时间，它们外层的黑皮慢慢地脱到尾部。

(

)蚕卵一到立春，它们开始由黄色变为黑色。

(

)不久，一条条扭动着的小东西爬出壳外。

(

)我透过放大镜去看，蚕的头上下摆动，嘴不停地咀嚼，桑叶上出现了凹凸。

(

)我连忙取来一片桑叶剪碎后放进盒里，那些小东西爬上去，吃了起来。

(

)大约过了十几天，那些较大的黑色幼蚕开始脱皮了。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《夜书所见》《山行》《饮湖上初晴后雨》描写的都是秋天的景物。()

2．泰戈尔是享誉世界的印度诗人，我们学过的《花的学校》选自他的散文诗集《新月集》。()

3．《美丽的小兴安岭》一文从春、夏、秋、冬四个季节来向我们介绍小兴安岭。()

4．《在牛肚子里旅行》一文中，红头“旅行”的路线是：牛嘴→牛的第二个胃→牛的肚子→牛嘴。()

5．文章的题目、插图、文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.品读诗句，完成练习。

1．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（1）“鸭先知”写得十分有趣，我好像看到江面上几只鸭子____________________。

（2）（新情境）下列图画中与诗句描绘的画面最相符的一项是(

)。

A．

B．

C．

（3）这两句诗的意思是：______________________________

2．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

（1）这两句诗写了诗人游玩归途中的所见所闻。其中“阴”的意思是__________，“绿阴不减来时路”是__________（A．所见

B．所闻），“添得黄鹂四五声”是__________（A．所见

B．所闻），动静结合，以有声衬无声，更加表现出了深山的__________（A．喧闹

B．寂静）。

（2）读了这两句诗，我仿佛看到了这样的画面：___________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.快乐习作。

要求：（一）展开充分的想象与联想，做到合情合理，真实生动。

（二）语句通顺，题目自拟，字数300左右。

（三）请从下面三则材料中任选一则，不能出现真实姓名与学校名称。

（1）开头：每当妈妈说起那件有趣的事，我们全家总会捧腹大笑……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。

（2）开头：在我们家，每个双休日的晚上都是那样欢乐有趣……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。

（3）开头：一天早晨，在三（2）班的教室里，同学们都在教室里认真地早读。突然，丁丁妈妈风风火火地来到教室，同学们都看着丁丁妈妈……这后面会发生什么事情呢？请你发挥想象，把它续写下来。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课内阅读。肥皂泡（节选）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。1．选段的作者是_________，我还读过她的作品__________________。

2．本学期我们学了很多理解难懂的句子的方法，读画横线的句子，完成下面各题。

（1）请你把小真和小海的对话补充完整。

小真：“五色的浮光”很难懂，我知道它和“(

)”这个词语的意思最接近。（填序号）

A．五颜六色

B．五光十色

C．有形有色

小海：读了这句话，我就想到了自己吹泡泡时看到的画面——阳光照在泡泡上，_________________。

（2）通过补充对话，我知道了小真用了(

)，小海用了(

)的方法去理解难懂的句子。

A．理解难懂的词语

B．联系上下文

C．查资料

D．结合生活经验

（3）我也能用以上方法理解难懂的句子。判断下面的理解的对错，对的打“√”，错的打“×”。

①联系上下文，我理解了“颤巍巍”指肥皂泡扯成长圆形后似乎要破裂的样子。(

)

②我大胆猜测，“光影零乱”写出了肥皂泡上的光泽和颜色的变化快。(

)

③最后孩子们揉出了眼泪仅仅是因为肥皂泡洒到眼睛里很难受。(

)

3．题目既然是写肥皂泡，为什么又要写孩子们呢？请完成下面的练习。

（1）文中哪些语句具体描写了孩子们看肥皂泡时的表现？请用“﹏﹏﹏”画出来。

（2）看着肥皂泡，孩子们可能会这样想：________________。这些表现写出了孩子们当时__________________的心情。

（3）这些表现能否删去？为什么？

______________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.根据课文内容，选择合适的选项填空。（填序号）

A.蚂蚁队长

B.小蟋蟀青头

C.一粒种子

在这一单元里，我认识了好多朋友，它们是想尽一切办法从牛肚子里救出朋友的()，有追求、有目标的()，不搞特殊、不偷嘴的()，我从它们身上看到了很多闪光点。2）.给下列词语选择正确的生字，打“√"。

呼（息吸）

潮（失湿）

（奏凑）乐

（气汽）味

气（息吸）

丢（失湿）

（奏凑）合