小学信息技术第四册 电子贺卡设计教案 河大版

小学信息技术第四册电子贺卡设计教案河大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术第四册电子贺卡设计教案河大版课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第四册电子贺卡设计

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新意识，使其在生活和学习中能够主动发现和寻求信息技术支持。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力，使其能够运用算法和程序设计完成电子贺卡的制作。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行学习和创新的能力，使其能够自主探索和发现新的知识，提高学习效果。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，关注信息技术对社会发展的影响，使其在制作电子贺卡的过程中能够关注到他人的需求和感受。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们还应该具备一定的画图软件使用经验，如画图工具的基本操作和绘图技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生通常对动手操作和实践性的活动感兴趣，他们喜欢通过实际操作来学习新知识。在这个年龄段，学生的动手能力较强，他们善于通过实践来掌握新技能。此外，他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作电子贺卡的过程中，学生可能会遇到一些技术性的问题，如如何插入图片、如何调整文字格式等。此外，他们可能会在设计创意方面遇到挑战，如何将心中的祝福有效地表达出来。还有一些学生可能会在团队协作中遇到沟通不畅、意见不一致等问题。教学方法与手段1.教学方法：

a.任务驱动法：通过设计具体的任务，让学生在完成任务的过程中掌握电子贺卡制作的相关技能，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

b.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成电子贺卡的制作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

c.情境教学法：创设相关的情境，如节日、生日等，让学生在真实的情境中感受电子贺卡的作用和意义，提高学生的学习兴趣。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，展示电子贺卡的制作过程和示例，直观地传达教学内容，提高学生的学习效果。

b.教学软件：运用教学软件，如MicrosoftOffice、画图工具等，进行实时的演示和操作，让学生跟随老师的步骤进行实践操作，提高教学效率。

c.网络资源：利用网络资源，如图片、音乐等，为学生提供丰富的素材资源，激发学生的创意思维，丰富电子贺卡的制作内容。

d.互动平台：运用互动平台，如教学管理系统、微信等，进行课前预习、课后作业的布置和反馈，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

e.评价工具：使用评价工具，如问卷调查、投票等，收集学生对电子贺卡制作的反馈意见，了解学生的学习情况，为教学提供参考。

f.实物展示：展示学生制作的电子贺卡实物，让学生进行互相评价和欣赏，提高学生的成就感和自信心。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电子贺卡设计课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电子贺卡设计的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解电子贺卡设计课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个有趣的故事，引出电子贺卡设计的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解电子贺卡设计的基本步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生在实践中掌握电子贺卡设计技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，体验电子贺卡设计的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解电子贺卡设计的基本知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电子贺卡设计技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电子贺卡设计的基本知识点，掌握设计技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据电子贺卡设计课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与电子贺卡设计相关的拓展资源，如设计软件使用教程、优秀设计案例等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的电子贺卡设计知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电子贺卡设计指南》：介绍电子贺卡设计的基本原则和技巧，包括颜色搭配、字体选择、图片处理等方面的内容。

-《创意电子贺卡实例解析》：收录了一些有创意的电子贺卡设计实例，并对每个实例进行了详细的分析和讲解。

-《电子贺卡制作软件使用教程》：介绍了几种常见的电子贺卡制作软件的使用方法，包括MicrosoftOffice、AdobePhotoshop等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如图片库、音乐网站等，寻找更多的素材资源，丰富自己的电子贺卡设计。

-学生可以尝试使用不同的电子贺卡制作软件，比较它们的优缺点，找到最适合自己的设计工具。

-学生可以参加一些线上或线下的设计比赛，将自己的作品展示给更多的人，并从中学习到更多的设计技巧。

-学生可以尝试为班级或学校制作一份电子贺卡，用于庆祝某个特殊的节日或活动，提高自己的实践能力。教学反思今天的电子贺卡设计课总的来说是成功的，学生们在课堂上的表现也很积极。我通过讲述一个有趣的故事成功引起了他们的兴趣，接下来的讲解和小组讨论也进行得很顺利。在学生们动手制作电子贺卡的过程中，我发现他们对于如何插入图片、调整文字格式等技巧掌握得很好，但在设计创意方面有些困难。

我意识到，在今后的教学中，我需要更多地引导学生进行创新思考，提供更多的创意灵感，让他们能够更好地将心中的祝福表达出来。同时，我也需要更多地关注团队合作和沟通能力的培养，因为在制作电子贺卡的过程中，我发现有些学生在团队协作中遇到了沟通不畅、意见不一致等问题。

此外，我布置的课后作业也得到了学生们的积极响应，他们利用老师提供的拓展资源进行了进一步的学习和思考。这让我感到很欣慰，也让我意识到，提供拓展资源对于学生的自主学习和探究非常重要。内容逻辑关系-电子贺卡：一种通过电子邮件发送的贺卡，用于庆祝节日、生日或其他特殊场合。

-设计元素：包括图片、文字、颜色、布局等，用于表达祝福和创意。

-设计原则：美观、简洁、创意，使电子贺卡更具吸引力和个性化。

2.电子贺卡制作的基本步骤

-确定主题：根据庆祝的场合，选择合适的主题和设计风格。

-选择素材：包括图片、文字、颜色等，用于电子贺卡的制作。

-设计布局：合理安排图片、文字和颜色等元素，使电子贺卡美观大方。

-添加祝福语：在电子贺卡中添加个性化的祝福语，表达自己的心意。

3.电子贺卡设计的创意表达

-创意来源：可以从节日文化、个人经历、兴趣爱好等方面寻找创意灵感。

-创意表现：通过文字、图片、颜色等元素的巧妙组合，将创意融入电子贺卡设计中。

-创意评价：可以从美观度、创意性、实用性等方面对电子贺卡进行评价。

板书设计：

1.电子贺卡设计的基本概念

-电子贺卡：通过电子邮件发送的贺卡

-设计元素：图片、文字、颜色、布局等

-设计原则：美观、简洁、创意

2.电子贺卡制作的基本步骤

-确定主题

-选择素材

-设计布局

-添加祝福语

3.电子贺卡设计的创意表达

-创意来源：节日文化、个人经历、兴趣爱好等

-创意表现：文字、图片、颜色等元素组合

-创意评价：美观度、创意性、实用性等课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了电子贺卡设计的基本概念、制作步骤和创意表达。电子贺卡是一种通过电子邮件发送的贺卡，用于庆祝节日、生日或其他特殊场合。设计电子贺卡需要考虑图片、文字、颜色和布局等设计元素，同时遵循美观、简洁和创意的设计原则。制作电子贺卡的基本步骤包括确定主题、选择素材、设计布局和添加祝福语。在设计过程中，我们可以从节日文化、个人经历和兴趣爱好等方面寻找创意灵感，并通过文字、图片和颜色等元素的巧妙组合，将创意融入电子贺卡中。最后，我们可以从美观度、创意性和实用性等方面对电子贺卡进行评价。

当堂检测：

1.请简要描述电子贺卡的概念及其特点。

2.请列出电子贺卡制作的基本步骤。

3.请阐述电子贺卡设计的创意表达方式。

4.请举例说明如何将创意融入电子贺卡设计中。

5.请评价以下电子贺卡设计，指出其优点和不足之处。

答案：

1.电子贺卡是一种通过电子邮件发送的贺卡，用于庆祝节日、生日或其他特殊场合。其特点包括图片、文字、颜色和布局等设计元素，同时遵循美观、简洁和创意的设计原则。

2.电子贺卡制作的基本步骤包括确定主题、选择素材、设计布局和添加祝福语。

3.电子贺卡设计的创意表达方式可以从节日文化、个人经历和兴趣爱好等方面寻找创意灵感，并通过文字、图片和颜色等元素的巧妙组合，将创意融入电子贺卡中。

4.例如，在设计一款圣诞节电子贺卡时，可以从圣诞节的节日文化中寻找创意灵感，选择与圣诞节相关的图片和颜色，如圣诞树、雪花、红色和绿色等，并在贺卡中添加个性化的祝福语，表达自己的心意。

5.评价：该电子贺卡设计美观大方，颜色搭配和谐，图片和文字的布局合理，整体效果较好。但创意性方面略显不足，可以尝试加入更多的创意元素，如手绘图案、动态效果等，使电子贺卡更具个性化。典型例题讲解1.例题1：请设计一款春节电子贺卡，要求包含以下元素：春节主题的图片、红色和金色的颜色搭配、喜庆的文字祝福语。

答案：一款春节电子贺卡，包含春节主题的图片，如鞭炮、灯笼、福字等，红色和金色的颜色搭配，喜庆的文字祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等。

2.例题2：请设计一款生日电子贺卡，要求包含以下元素：生日主题的图片、生日蛋糕的图片、生日快乐的文字祝福语。

答案：一款生日电子贺卡，包含生日主题的图片，如气球、彩带、生日帽等，生日蛋糕的图片，生日快乐的文字祝福语，如“生日快乐”、“HappyBirthday”等。

3.例题3：请设计一款情人节电子贺卡，要求包含以下元素：情人节主题的图片、浪漫的玫瑰花图片、甜蜜的爱情文字祝福语。

答案：一款情人节电子贺卡，包含情人节主题的图片，如心形图案、巧克力、玫瑰花等，浪漫的玫瑰花图片，甜蜜的爱情文字祝福语，如“我爱你”、“浪漫情人节”等。

4.例题4：请设计一款中秋节电子贺卡，要求包含以下元素：中秋节主题的图片、明亮的月亮图片、团圆的文字祝福语。

答案：