初中七年级上册综合实践活动 理性消费 教学设计

初中七年级上册综合实践活动理性消费教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人教版初中道德与法治七年级上册第九课第二框“合理消费”，本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解合理消费的概念和意义，认识到合理消费对个人和社会的重要性。

2.掌握消费的基本原则，如需求、适用、经济、环保等。

3.学会理性消费的方法和技巧，如比较价格、质量、口碑，避免盲目跟风、过度消费。

4.培养良好的消费习惯，如合理规划消费、适度节制、关注消费伦理等。

5.能够运用所学知识，对实际消费问题进行分析和解决。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的经济素养，使学生了解合理消费的概念和意义，掌握消费的基本原则和方法，能够对实际消费问题进行分析和解决。

2.提升学生的道德素养，使学生认识到合理消费对个人和社会的重要性，树立正确的消费观念，培养良好的消费习惯。

3.增强学生的实践能力，通过小组讨论、案例分析等实践活动，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高消费决策的能力。

4.培养学生的合作意识，使学生在小组活动中能够积极沟通、协作，共同完成消费问题的分析和解决。重点难点及解决办法重点：

1.合理消费的概念和意义。

2.消费的基本原则，如需求、适用、经济、环保等。

3.理性消费的方法和技巧，如比较价格、质量、口碑等。

4.良好消费习惯的培养，如合理规划消费、适度节制、关注消费伦理等。

难点：

1.如何引导学生正确理解合理消费的意义，并将其运用到实际生活中。

2.如何培养学生掌握和运用消费的基本原则和理性消费的方法和技巧。

3.如何引导学生树立正确的消费观念，形成良好的消费习惯。

解决办法：

1.通过生活实例、案例分析等方式，帮助学生理解合理消费的概念和意义，并将其与实际生活相结合。

2.通过小组讨论、实践活动等方式，引导学生掌握和运用消费的基本原则和理性消费的方法和技巧。

3.通过课堂讨论、小组分享等方式，引导学生树立正确的消费观念，形成良好的消费习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集整理与本节课相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如消费者权益保护的相关新闻报道、理性消费的案例等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：若课程中有实验环节，如模拟购物、消费预算制定等，提前准备好实验所需的物品，如购物清单、模拟货币、预算表格等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行实践活动。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于合理消费的内容。消费是每个人日常生活中必不可少的一部分，那么如何做到合理消费呢？这就是我们今天要探讨的问题。希望大家通过今天的课程，能够掌握合理消费的原则和方法，培养良好的消费习惯。

2.自主学习（5分钟）

请同学们翻到教材第9课第二框，独立阅读并思考以下问题：

1.合理消费的含义是什么？

2.合理消费对个人和社会有哪些好处？

3.课堂讨论（10分钟）

好，现在请同学们分成小组，就刚才自主学习中的问题进行讨论。讨论结束后，每个小组派一名代表分享你们的讨论成果。

4.案例分析（15分钟）

接下来，我们来看一个关于合理消费的案例。请大家认真阅读案例，并思考以下问题：

1.案例中的消费者是如何做到合理消费的？

2.你认为这个案例对我们有什么启示？

5.总结提升（5分钟）

通过刚才的案例分析，我们可以总结出合理消费的一些原则和方法。请同学们结合教材内容和案例，总结一下合理消费的原则和方法。

6.实践演练（10分钟）

现在，我们来进行一个实践演练。请大家模拟购物的情景，运用我们所学的合理消费的原则和方法，制定购物流程和预算。完成后，相互交流分享，看看谁的方法更合理。

7.课堂小结（5分钟）

好的，同学们，今天我们一起学习了合理消费的重要性以及如何做到合理消费。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，做到理性消费，培养良好的消费习惯。

8.课后作业（5分钟）

请同学们课后思考以下问题，并结合自己的生活实际，撰写一篇关于合理消费的短文：

1.你认为不合理消费的主要原因是什么？

2.你如何做到合理消费？

3.你认为如何才能培养良好的消费习惯？

请大家将这篇短文作为课后作业提交给我，我会进行批改并给予评价。

以上就是今天的课程内容，希望同学们能够认真学习和实践，做到合理消费，养成良好的消费习惯。谢谢大家！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《消费者权益保护法》相关条款

《如何理性消费》的文章

《合理消费的重要性》的论文

《培养良好消费习惯的技巧》的指导文章

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

请同学们在课后阅读以上提供的拓展阅读材料，并针对其中提到的内容，进行深入思考和探究。可以选择其中某个点，进行详细的研究，也可以对多个点进行综合分析。

请同学们结合自己的生活实际，思考一下如何在日常生活中做到合理消费，并尝试制定一个属于自己的合理消费计划。

请同学们思考一下，如何通过教育和宣传，提高公众的消费意识，引导大家形成合理的消费观念和习惯。内容逻辑关系①合理消费的概念和意义

-重点知识点：合理消费是指在满足基本生活需求的前提下，按照自己的经济能力和消费需求，合理规划消费行为，避免盲目跟风、过度消费的一种消费方式。

-关键词：满足需求、经济能力、合理规划、避免盲目跟风、过度消费

-板书设计：合理消费=满足需求+经济能力+合理规划

②消费的基本原则

-重点知识点：消费的基本原则包括需求原则、适用原则、经济原则和环保原则。

-关键词：需求原则、适用原则、经济原则、环保原则

-板书设计：消费原则=需求原则+适用原则+经济原则+环保原则

③理性消费的方法和技巧

-重点知识点：理性消费的方法和技巧包括比较价格、质量、口碑，避免盲目跟风、过度消费等。

-关键词：比较价格、质量、口碑、避免盲目跟风、过度消费

-板书设计：理性消费=比较价格+质量+口碑+避免盲目跟风+过度消费

④良好消费习惯的培养

-重点知识点：良好消费习惯的培养包括合理规划消费、适度节制、关注消费伦理等。

-关键词：合理规划消费、适度节制、关注消费伦理

-板书设计：良好消费习惯=合理规划消费+适度节制+关注消费伦理

⑤实际消费问题的分析和解决

-重点知识点：学会运用所学知识，对实际消费问题进行分析和解决。

-关键词：实际消费问题、分析和解决

-板书设计：实际消费问题=分析和解决课堂小结，当堂检测1.课堂小结

今天我们一起学习了合理消费的重要性以及如何做到合理消费。合理消费不仅能够帮助我们避免不必要的经济负担，还能够促进可持续发展。我们讨论了消费的基本原则，包括需求原则、适用原则、经济原则和环保原则，以及理性消费的方法和技巧，如比较价格、质量、口碑等。同时，我们也强调了良好消费习惯的培养，如合理规划消费、适度节制、关注消费伦理等。

2.当堂检测

现在，请同学们完成以下当堂检测，以巩固我们所学的知识。

题目一：判断题

1.合理消费是在满足基本生活需求的前提下，按照自己的经济能力和消费需求，合理规划消费行为，避免盲目跟风、过度消费的一种消费方式。（）

2.消费的基本原则包括需求原则、适用原则、经济原则和环保原则。（）

3.理性消费的方法和技巧包括比较价格、质量、口碑，避免盲目跟风、过度消费等。（）

4.良好消费习惯的培养包括合理规划消费、适度节制、关注消费伦理等。（）

题目二：选择题

1.以下哪项不是消费的基本原则？

A.需求原则

B.适用原则

C.时尚原则

D.经济原则

2.以下哪项不是理性消费的方法和技巧？

A.比较价格

B.质量

C.跟风消费

D.口碑

题目三：简答题

1.请简述合理消费的概念和意义。

2.请列举两个你认为的理性消费的方法和技巧。

请同学们认真完成检测，我们将进行批改和反馈。希望你们能够在实践中运用所学，做到合理消费，培养良好的消费习惯。谢谢大家！反思改进措施经过对本次课程的教学实践进行反思，我认为在教学特色创新、存在主要问题以及改进措施三个方面还有许多值得探讨和改进的地方。

（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在课堂上通过模拟购物情境，让学生在实际操作中学会运用合理消费的原则和方法。这种教学方式使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了他们的实际操作能力。

2.小组讨论：在案例分析环节，我组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验。这种方式激发了学生的积极性和合作意识，使他们能够在讨论中互相学习，取长补短。

3.实践演练：我设计了实践演练环节，让学生在实际操作中学会制定购物流程和预算。这种教学方式培养了学生的实践能力，使他们能够将所学知识运用到实际生活中。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂讨论中，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序。我需要加强教学管理，确保课堂秩序，使每位学生都能积极参与课堂活动。

2.教学组织：在实践演练环节，部分学生对制定购物流程和预算感到困惑。我需要改进教学组织，让学生在实践活动中有更多的指导和支持。

3.教学方法：尽管我采用了情境模拟、小组讨论和实践演练等多种教学方法，但仍有部分学生对合理消费的原则和方法理解不深。我需要探索更多有效的教学方法，以提高学生的学习效果。

（三）改进措施

1.加强教学管理：我将对课堂纪律进行更为严格的管理，确保每位学生都能在有序的环境中进行学习。同时，我将对活跃的学生进行引导，让他们在课堂上能够更好地控制自己的情绪和行为。

2.优化教学组织：我将改进实践演练环节的教学组织，提供更多的指导和支持，帮助学生更好地理解和运用合理消费的原则和方法。同时，我将增加课堂互动，让学生在活动中能够更加积极主动地参与。

3.探索有效教学方法：我将继续探索更多有效的教学方法，如引入更多实例、运用多媒体资源等，以提高学生的学习效果。此外，我还计划组织一些课后活动，如举办合理消费的主题班会、开展消费知识竞赛等，让学生在课后能够继续巩固所学知识。课后拓展1.拓展内容：

《消费者权益保护法》相关条款

《如何理性消费》的文章

《合理消费的重要性》的论文

《培养良好消费习惯的技巧》的指导文章

2.拓展要求：

请同学们在课后自主阅读