第4谭《古代诗歌四首次北固山下》课件语文七年级上册

次北固山下王湾新课导入小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头能理解诗句的意思；描绘诗句展现的情景；理解诗句中景物描写的作用。学习目标王湾，唐代诗人，洛阳（现在河南洛阳）人。生卒年不详。其诗流传不多。他的诗格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》。走近作者创作背景这首诗是诗人旅途思乡之作，当时诗人在江南北固山下停宿，为北固山壮美秀丽的景色所陶醉，不由得生起思乡之情，写下了这首千古传通的名篇。诗歌按时代分为古体诗、近体诗和新诗。（1）古体诗。又称“古诗”“古风”,指唐以前(主要是汉魏)的诗歌和模仿唐以前的诗歌创作的作品。它由民歌发展而来,不求对仗、平仄,用韵自由。中唐的白居易、元稹用乐府的形式写新题,称新乐府,仍属古体诗的范围。（2）近体诗。与古体诗相对的一种诗歌样式,又称“今体诗”“格律诗”。句数、字数、平仄、用韵都有严格的规定。分律诗和绝句两类。文学常识-诗歌体裁（3）律诗是近体诗的一种体式,分五律和七律。它在音韵、平仄、句式、对仗上都有一定的规格和要求。全诗八句,分为首联、颔联、颈联和尾联。（4）绝句近体诗的一种体式,分五绝和七绝,四句一首,一般认为是“截律诗之半”而成。（5）楚辞诗歌的一种体式,因产生于战国时期南方楚地而得名,以屈原的《离骚》为代表,又称“骚体”。文学常识-诗歌体裁次北固山下王湾客路/青山外，行舟/绿水前。潮平/两岸阔，风正/一帆悬。海日/生残夜，江春/入旧年。乡书/何处达？

归雁/洛阳边。自由朗读次北固山下次：停宿。

北固山：在今江苏镇江北，北临长江，与金山、焦山合称“京口三山”。舟停留在北固山下的时候题目解读客路青山外，行舟绿水前。旅途在青山之外，行舟于绿水之中。旅人前行的路北固山诗人写了那些景物？读这两句诗你脑海中想到了那些画面？诗人写了客路、青山、绿水、舟等景物，组成了一幅这样的画面：诗人乘着一叶扁舟，在绿水中前行，思绪已飘到了青山之外的客路。诗意解读这是诗人的想像，这里“客路”即驿道，在青山之外，表明了船到镇江后诗人还要乘车去其他地方，暗含着旅途奔波之意。诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？诗意解读（颔联）潮平两岸阔，风正一帆悬。涨平，潮水涨得与岸齐平风顺，指风平浪静挂诗意解读潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，顺风行船一帆高挂。这是诗人在何时何地见到的景象?在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中看到的景象。这两句诗描绘了一幅什么样的图景？此时诗人的心境是怎样的呢？为什么要特别提到“潮平”？春到江南，雪消雨降，江水涨平了江岸，两岸水面变得宽阔，顺风行船船帆高悬。此时诗人视野开阔眼前的美景让诗人忘却了旅途奔波之累，心胸开阔爽朗。“潮平”一语为下句中“江春”一语作铺垫。诗意解读（颈联）海日生残夜，江春入旧年。夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未过新春已来。从海上升起的红日指夜将尽未尽之时升起来这两句写了怎样的景象，这两种景象有相同的地方吗？此时诗人又是怎样的心情呢？残冬腊月还未过去，春天已经到来了；黑夜还未消散，一轮旭日已经升起。都描写了时序交替中的景物。这里暗示这里时光易逝，一年的时光又将过去，诗人在外漂泊的时间很久，新年将至，这本是家人团圆的日子，而诗人却在外不能与家人团圆，自然而然引出了诗人的思乡之情。进入，降临诗意解读这里“日”“春”又是新事物的象征，作者在写景时本无意说理，而这一联却蕴含着“美好的新生事物必将取代旧事物，光明必将取代黑暗”的自然哲理，表现出一种达观的精神态度，让人感觉诗人的思乡之情哀而不伤。这两句中“日”“春”可以象征什么？这两句蕴含什么自然哲理？诗意解读你觉得这句诗中哪两个字用得好？说说理由。？“生”字和“入”字用得好。“生”“入”采用拟人的手法,将“日”和“春”人格化了,赋予了它们人的意志和情思。无意说理,却在描写景物节令中蕴含哲理。诗意解读（尾联）乡书何处达？归雁洛阳边。思念故土的书信，送到什么地方呢？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。思念故乡的书信北归的大雁到，送到诗意解读诗人借助什么把思乡之情表达出来的呢？此时，北归的大雁让他触景生情，想起了鸿雁传书的故事。（《汉书·苏武传》载：苏武被匈奴扣留19年，汉使要求释放苏武，单于谎称武已死，后汉使得密报，知苏武在某泽中，于是也谎称汉天子上林苑射落一只大雁，脚上捆着苏武从某泽中寄来的信，单于无可奈何，只好放还苏武。）此处诗人借助北归的大雁直接表达自己的感情，思乡之情得到了最好的升华。诗意解读诗意解读《次北固山下》这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景？你能说出来这是什么写作手法吗？第四句“乡书何处达，归雁洛阳边。”直接抒情，其他三句属于写景。先写景，再抒情，景为情设，情因景生，这是诗歌里常用的情景交融的写作手法。主旨探究这是一首五言律诗，诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途的思乡之情。当堂检测1.对《次北固山下》这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）A.这首诗以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱。先写“客路”而后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。B.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。本诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。C.第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已显露春意。这两句诗表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想象到诗人已陶醉于江南的美景中。D.尾联写诗人正放舟于绿水之上，向着青山之外的客路进发，看到北归的大雁掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深深的乡愁。解析：C项最后一句表述有误。第三联并不是表达诗人内心的无比喜悦之情，而是表达思乡之情，诗人也没有陶醉于江南的美景中。C当堂检测2.根据要求默写。(1)《次北固山下》中，托大雁传书，抒发游子思乡之情的诗句是：____________？____________。(2)《次北固山下》中，道出新旧更替的生活哲理的名句是：____________，____________。(3)王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：____________，____________。当堂检测答案：(1)乡书何处达；归雁洛阳边(2)海日生残夜；江春入旧年(3)潮平两岸阔；风正一帆悬解析：本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：雁、生、阔、悬。当堂检测阅读下面这首诗，完成下列问题。新晴野望【唐】王维新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门临渡头，村树连溪口②白水明田外，碧峰___山后。农月无闲人，倾家事南亩。当堂检测3.诗句“白水明田外”中，“明”字的意思是“闪耀着光芒”，由此推断诗中空白处最符合诗歌意境的字是（

）A.在B.压C.连D.出D当堂检测解析：本题考查把握诗歌语言之炼字的能力。“明”字的意思是“闪耀着光芒"，“明”在这里形容词用作动词，“白水明田外”意思是在雨后阳光的照耀下，溪水儿自明亮着，晃人眼目。与“明”相对应的应是“出”，将山峰拟人化。“碧峰出山后”意思是远处碧色的峰峦，就仿佛一个个调皮的孩子，突然出现在群山的身后。“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”：雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。“碧峰在山后”只是交代碧色的峰峦在山的后面，语言平淡。“碧峰压山后”中“压”字比较沉闷，不能给人新