数学教学改革北师大版小数除法教学改革与创新探讨

数学教学改革北师大版小数除法教学改革与创新探讨一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级下册第五单元《除法与乘法的拓展》中的第103页至第104页。具体内容包括：除法的性质，即一个数除以两个数的积等于这个数分别除以这两个数；除法的运算顺序，即在一个复合算式中，先算乘除后算加减；以及除法的运算定律，即一个数除以两个数的和等于这个数分别除以这两个数，然后把商相加。二、教学目标1.理解除法的性质、运算顺序和运算定律，并能运用这些知识解决实际问题。2.培养学生的逻辑思维能力和运算能力。3.培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。三、教学难点与重点重点：除法的性质、运算顺序和运算定律的掌握。难点：如何灵活运用除法的性质、运算顺序和运算定律解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、练习本。学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：假设有一个水果摊，苹果每斤5元，香蕉每斤3元，现在要买2斤苹果和4斤香蕉，请学生计算需要多少钱。2.讲解除法的性质：通过上述实例，引导学生理解除法的性质，即一个数除以两个数的积等于这个数分别除以这两个数。3.讲解除法的运算顺序：再次以实例说明，在一个复合算式中，先算乘除后算加减。4.讲解除法的运算定律：通过实例引导学生理解除法的运算定律，即一个数除以两个数的和等于这个数分别除以这两个数，然后把商相加。5.例题讲解：出示课本例题，讲解并引导学生理解除法的性质、运算顺序和运算定律。6.随堂练习：让学生独立完成课本练习题，教师巡回指导。六、板书设计黑板分为三个部分，分别列出除法的性质、运算顺序和运算定律的公式和解释。七、作业设计答案：15元。2.请完成课后练习第1题至第3题。八、课后反思及拓展延伸本节课学生对除法的性质、运算顺序和运算定律的掌握情况较好，但在解决实际问题时，部分学生仍存在一定的困难。在今后的教学中，应更加注重学生的实际操作和实践，提高学生的运用能力。拓展延伸：除法的性质、运算顺序和运算定律在实际生活中的应用非常广泛，可以进一步引导学生探讨这些知识在其他领域的应用，如商业、科技等。重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自北师大版小学数学四年级下册第五单元《除法与乘法的拓展》中的第103页至第104页。具体内容包括：除法的性质，即一个数除以两个数的积等于这个数分别除以这两个数；除法的运算顺序，即在一个复合算式中，先算乘除后算加减；以及除法的运算定律，即一个数除以两个数的和等于这个数分别除以这两个数，然后把商相加。这些内容是小学数学中除法运算的核心知识点，对于学生理解和掌握除法运算至关重要。二、教学目标细节1.理解除法的性质、运算顺序和运算定律，并能运用这些知识解决实际问题。这一目标要求学生不仅要掌握除法的基本概念和运算规则，还要能够将所学的知识应用到实际问题中，提高学生的应用能力。2.培养学生的逻辑思维能力和运算能力。通过除法运算的学习，学生可以培养运算速度和准确性，同时也能锻炼逻辑思维能力，为以后的学习打下坚实的基础。3.培养学生独立思考、合作交流的学习习惯。在教学过程中，教师应鼓励学生独立思考，提出自己的观点和解决问题的方法，并与同学进行合作交流，培养学生的合作意识和沟通能力。三、教学难点与重点细节重点：除法的性质、运算顺序和运算定律的掌握。这三个方面是除法运算的核心知识点，对于学生理解和运用除法至关重要。难点：如何灵活运用除法的性质、运算顺序和运算定律解决实际问题。学生在掌握了除法的基本概念和运算规则后，如何能够将这些知识应用到实际问题中，解决实际问题，是教学中的难点。四、教具与学具准备细节教具：PPT、黑板、粉笔、练习本。PPT用于展示教学内容和解题过程，黑板和粉笔用于板书和解题演示，练习本用于学生做练习和记录笔记。学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。课本用于学生查阅和复习所学内容，练习本用于学生做练习和记录笔记，铅笔和橡皮用于学生做练习和改正错误。五、教学过程细节1.实践情景引入：假设有一个水果摊，苹果每斤5元，香蕉每斤3元，现在要买2斤苹果和4斤香蕉，请学生计算需要多少钱。这个情景引入可以帮助学生将实际问题与除法运算联系起来，激发学生的学习兴趣。2.讲解除法的性质：通过上述实例，引导学生理解除法的性质，即一个数除以两个数的积等于这个数分别除以这两个数。教师可以通过具体的计算和解释，帮助学生理解和掌握除法的性质。3.讲解除法的运算顺序：再次以实例说明，在一个复合算式中，先算乘除后算加减。教师可以通过具体的计算和解释，帮助学生理解和掌握除法的运算顺序。4.讲解除法的运算定律：通过实例引导学生理解除法的运算定律，即一个数除以两个数的和等于这个数分别除以这两个数，然后把商相加。教师可以通过具体的计算和解释，帮助学生理解和掌握除法的运算定律。5.例题讲解：出示课本例题，讲解并引导学生理解除法的性质、运算顺序和运算定律。教师可以通过具体的计算和解释，帮助学生理解和掌握除法的性质、运算顺序和运算定律。6.随堂练习：让学生独立完成课本练习题，教师巡回指导。这个环节可以检验学生对除法性质、运算顺序和运算定律的掌握程度，教师可以根据学生的练习情况给予及时的指导和帮助。六、板书设计细节黑板分为三个部分，分别列出除法的性质、运算顺序和运算定律的公式和解释。板书的设计要简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。七、作业设计细节答案：15元。2.请完成课后练习第1题至第3题。这个问题可以巩固学生对除法性质、运算顺序和运算定律的理解和掌握。八、课后反思及拓展延伸细节1.本节课程教学技巧和窍门2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解除法的性质、运算顺序和运算定律时，可以使用递进的方式，逐步引导学生理解和掌握。在练习环节，给予学生足够的时间进行独立练习，并适时提供帮助和指导。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和回答。问题应具有针对性和启发性，激发学生的思维和兴趣。在回答问题时，鼓励学生表达自己的观点和解决问题的方法，培养学生的表达能力。4.情景导入：在引入新课时，可以使用情景导入的方式，将实际问题与除法运算联系起来，激发学生的学习兴趣。例如，可以使用水果摊的情景，让学生计算购买水果的价格，从而引出除法