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文档简介

北师大版英语说课课件提升英语教学的水平与能力一、教学内容本节课选自北师大版英语教材,章节为Unit4Lesson1“MyClassroom”。主要内容包括学习关于教室不同部位的词汇,如desk,chair,blackboard,door等,以及简单的日常交流用语,如Hello,Howareyou?等。二、教学目标1.学生能够掌握关于教室不同部位的词汇。2.学生能够运用日常交流用语进行简单的自我介绍和问答。3.学生能够通过图片和情景,提高观察力和想象力,用英语进行描述和表达。三、教学难点与重点重点:掌握关于教室不同部位的词汇和日常交流用语。难点:能够用英语进行情景描述和问答。四、教具与学具准备教具:PPT课件,图片,卡片等。学具:课本,笔记本,文具等。五、教学过程1.热身活动(5分钟)教师与学生用中文进行简单的自我介绍和问答,营造轻松愉快的课堂氛围。2.引入新课(10分钟)教师通过展示一张教室的图片,引导学生观察并说出他们看到的物品。然后教师展示PPT课件,呈现本节课要学习的词汇和句子。3.讲解与练习(15分钟)教师讲解本节课的词汇和句子,让学生跟读并模仿。然后进行分组练习,学生之间用英语进行自我介绍和问答。4.小组活动(10分钟)学生分成小组,根据教师提供的图片,用英语描述教室的物品和情景。教师巡回指导,纠正发音和语法错误。6.作业布置(5分钟)让学生课后用英语给家人或朋友介绍自己的教室,并拍下视频或照片。六、板书设计板书内容包括本节课的重点词汇和句子,如desk,chair,blackboard,door等,以及日常交流用语Hello,Howareyou?等。七、作业设计1.用英语描述自己的教室,并拍下视频或照片。2.制作一张关于教室的海报,用英语标注每个物品的名称。八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景教学法,让学生在实际情境中学习和运用英语。课后,教师应反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,提高教学水平。同时,可以拓展延伸,让学生参加英语角或英语演讲比赛,提高他们的英语口语能力和自信心。重点和难点解析一、教学内容本节课选自北师大版英语教材,章节为Unit4Lesson1“MyClassroom”。主要内容包括学习关于教室不同部位的词汇,如desk,chair,blackboard,door等,以及简单的日常交流用语,如Hello,Howareyou?等。这些内容是学生日常生活中常见的场景,有利于激发学生的学习兴趣。二、教学目标1.学生能够掌握关于教室不同部位的词汇。2.学生能够运用日常交流用语进行简单的自我介绍和问答。3.学生能够通过图片和情景,提高观察力和想象力,用英语进行描述和表达。三、教学难点与重点重点:掌握关于教室不同部位的词汇和日常交流用语。难点:能够用英语进行情景描述和问答。四、教具与学具准备教具:PPT课件,图片,卡片等。学具:课本,笔记本,文具等。五、教学过程1.热身活动(5分钟)2.引入新课(10分钟)教师通过展示一张教室的图片,引导学生观察并说出他们看到的物品。然后教师展示PPT课件,呈现本节课要学习的词汇和句子。在这个过程中,教师可以引导学生用中文描述他们所看到的物品,为用英语描述做铺垫。3.讲解与练习(15分钟)教师讲解本节课的词汇和句子,让学生跟读并模仿。然后进行分组练习,学生之间用英语进行自我介绍和问答。这一环节的目的是让学生通过模仿和实践,掌握词汇和句子的用法。4.小组活动(10分钟)学生分成小组,根据教师提供的图片,用英语描述教室的物品和情景。教师巡回指导,纠正发音和语法错误。在这个过程中,学生可以锻炼自己的英语口语表达能力,同时也能及时得到教师的反馈和指导。6.作业布置(5分钟)让学生课后用英语给家人或朋友介绍自己的教室,并拍下视频或照片。这样既能让学生将所学知识运用到实际生活中,又能让他们在实践中提高英语水平。七、板书设计板书内容包括本节课的重点词汇和句子,如desk,chair,blackboard,door等,以及日常交流用语Hello,Howareyou?等。板书设计应简洁明了,便于学生理解和记忆。八、作业设计1.用英语描述自己的教室,并拍下视频或照片。2.制作一张关于教室的海报,用英语标注每个物品的名称。九、课后反思及拓展延伸本节课通过情景教学法,让学生在实际情境中学习和运用英语。课后,教师应反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,提高教学水平。同时,可以拓展延伸,让学生参加英语角或英语演讲比赛,提高他们的英语口语能力和自信心。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:在授课过程中,教师应使用生动、夸张的语言和丰富的语调,以吸引学生的注意力。在讲解词汇和句子时,教师可以变化语音语调,让学生更好地模仿和理解。2.时间分配:教师应合理分配课堂时间,确保每个环节都有足够的时间进行。在热身活动、小组活动等环节,教师可以适当延长时间,让学生充分参与和练习。3.课堂提问:教师应鼓励学生积极参与课堂提问,提高他们的口语表达能力。在提问时,教师可以采用开放式问题,引导学生思考和表达自己的观点。4.情景导入:教师可以通过展示教室的图片,引导学生回忆和描述他们所看到的物品。然后逐步引入新课,让学生在实际情境中学习和运用英语。教案反思:1.教学内容:本节课的教学内容贴近学生的生活,有利于激发学生的学习兴趣。但在选择教材时,教师应注意难易程度,确保学生能够跟上教学进度。2.教学过程:课堂环节设置合理,学生可以通过实践和练习,提高英语口语表达能力。但教师在课堂活动中应更加关注学生的个体差异,给予每个学生充分的关注和指导。3.教学手段:本节课采用了多种教学手段,如PPT、图片、卡片等,有助于提高学生的学习兴趣。教师还可以尝试引入游戏、歌曲等趣味性强的教学手段,进一步提高学生的学习积极性。4.作业设计:作业设计具有实践性和创新性,学生可以在完成

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