初中生必学文言文篇目

初中生必学文言文篇目《出师表》一、教学内容苏教版初中语文八年级上册第三单元第一篇《出师表》。本课主要内容是学习诸葛亮给刘备写的一篇表状，了解其忠诚、谦逊、坚毅的品质。二、教学目标1.能够理解课文内容，把握诸葛亮的人物形象。2.能够领会文言文的语言特点，提高古文阅读能力。3.能够学习到忠诚、谦逊、坚毅的品质，培养自己的道德修养。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握诸葛亮的人物形象。难点：理解文言文的语言特点，提高古文阅读能力。四、教具与学具准备教具：多媒体设备学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.导入：以情景引入，播放《三国演义》中诸葛亮片段，让学生对诸葛亮有初步的认识。2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，对不懂的地方进行标注。3.课堂讲解：讲解课文的字词句，分析诸葛亮的人物形象，引导学生理解诸葛亮的忠诚、谦逊、坚毅品质。4.例题讲解：选取典型的例题，让学生翻译并解释，加深对文言文的理解。5.随堂练习：让学生翻译课文中的句子，进行口头练习。7.布置作业：让学生书写《出师表》的读后感，深入理解诸葛亮的品质。六、板书设计板书《出师表》板书内容：忠诚：翊佐两朝，忠心耿耿谦逊：鞠躬尽瘁，死而后已坚毅：受任于败军之际，奉命于危难之间七、作业设计1.翻译《出师表》中的句子：“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”2.写一篇关于《出师表》的读后感，不少于300字。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解《出师表》，让学生理解了诸葛亮的人物形象，提高了学生的古文阅读能力。但在课堂互动方面，可以进一步加强学生的参与度，提高课堂氛围。拓展延伸：让学生阅读其他关于诸葛亮的文献，深入了解诸葛亮的一生，体会他的忠诚、谦逊、坚毅品质。同时，可以组织一次诸葛亮知识竞答活动，激发学生的学习兴趣。重点和难点解析一、教学内容苏教版初中语文八年级上册第三单元第一篇《出师表》。本课主要内容是学习诸葛亮给刘备写的一篇表状，了解其忠诚、谦逊、坚毅的品质。在教学内容上，重点关注课文中对诸葛亮品质的描述，以及文言文的语言特点。二、教学目标1.能够理解课文内容，把握诸葛亮的人物形象。2.能够领会文言文的语言特点，提高古文阅读能力。3.能够学习到忠诚、谦逊、坚毅的品质，培养自己的道德修养。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握诸葛亮的人物形象。难点：理解文言文的语言特点，提高古文阅读能力。四、教具与学具准备教具：多媒体设备学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1.导入：以情景引入，播放《三国演义》中诸葛亮片段，让学生对诸葛亮有初步的认识。2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，对不懂的地方进行标注。重点和难点解析：在此环节中，学生需要关注课文中的关键词语和句式，如“先帝创业未半而中道崩殂”、“今天下三分”等，这些词语和句式是理解课文内容的关键。3.课堂讲解：讲解课文的字词句，分析诸葛亮的人物形象，引导学生理解诸葛亮的忠诚、谦逊、坚毅品质。重点和难点解析：在讲解环节，教师需要关注课文中对诸葛亮品质的描述，如“翊佐两朝，忠心耿耿”、“鞠躬尽瘁，死而后已”等，这些描述是理解诸葛亮人物形象的关键。4.例题讲解：选取典型的例题，让学生翻译并解释，加深对文言文的理解。5.随堂练习：让学生翻译课文中的句子，进行口头练习。7.布置作业：让学生书写《出师表》的读后感，深入理解诸葛亮的品质。六、板书设计板书《出师表》板书内容：忠诚：翊佐两朝，忠心耿耿谦逊：鞠躬尽瘁，死而后已坚毅：受任于败军之际，奉命于危难之间七、作业设计1.翻译《出师表》中的句子：“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”2.写一篇关于《出师表》的读后感，不少于300字。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解《出师表》，让学生理解了诸葛亮的人物形象，提高了学生的古文阅读能力。但在课堂互动方面，可以进一步加强学生的参与度，提高课堂氛围。拓展延伸：让学生阅读其他关于诸葛亮的文献，深入了解诸葛亮的一生，体会他的忠诚、谦逊、坚毅品质。同时，可以组织一次诸葛亮知识竞答活动，激发学生的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，要使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。对于诸葛亮的品质，可以使用激昂的语言表达他的忠诚、谦逊和坚毅，使学生更容易理解和感受。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解课文内容时，可以适当延长时间，以确保学生充分理解和掌握。3.课堂提问：在课堂讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解诸葛亮的品质时，可以提问学生：“你们认为诸葛亮的忠诚、谦逊和坚毅体现在哪些地方？”这样可以激发学生的思维和讨论。4.情景导入：在导入环节，可以播放《三国演义》中诸葛亮的片段，让学生对诸葛亮有初步的认识。这样能够激发学生的兴趣，并帮助他们更好地进入学习状态。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了《出师表》这篇文言文，通过讲解诸葛亮的品质，培养了学生的道德修养。但在选择教学内容时，可以更加丰富多样，涵盖不同题材和类型的文言文，以提高学生的阅读能力。2.教学方法的运用：在讲解课文时，运用了生动的语言和适当的语调，以及课堂提问和情景导入等方法，激发了学生的兴趣和参与度。但在今后的教学中，可以尝试更多的教学方法，如角色扮演、小组讨论等，以增加学生的互动和参与。3.作业布置：布置了翻译句子和写读后感的作业，让学生深入理解诸葛亮的品质。但在作业布置上，可以更加注重学生的个性化需求，提供不同难度的作业供学生选择，以满足不同层次的学习需求。4.教学效果的评估：通过课堂讲解和作业布置，评估了学生的学习效果。但在评估过程中，可以更加关注学生的学习过程和参与度，而不仅仅是学习