人教版体育与健康五年级上册 熟悉水性 教学设计

人教版体育与健康五年级上册熟悉水性教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是“熟悉水性”，选自人教版体育与健康五年级上册。教学内容包括：了解水的特性、学习水中呼吸、体验水中浮力、掌握基本游泳姿势等。此部分内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习过基本的体育知识和运动技能，具备一定的身体素质和运动能力。通过本节课的学习，学生将更加深入地了解水的特性，掌握水中呼吸和浮力技巧，培养游泳的基本姿势，提高水中安全意识。同时，本节课还将结合实例分析水中安全常识，让学生学会自我保护。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。首先，通过学习水中呼吸、体验水中浮力和掌握基本游泳姿势，提高学生的运动能力，使其在水中能够自如地呼吸、浮力和游泳。其次，让学生了解水的特性，学会自我保护，提高其在水中遇到突发情况时的应变能力，培养学生的健康行为。最后，通过团队协作、互相帮助，培养学生的体育品德，使其学会尊重他人、合作共赢。重点难点及解决办法重点：学生能够掌握水中呼吸、体验水中浮力和掌握基本游泳姿势。

难点：学生在水中进行呼吸练习，掌握正确的游泳姿势和水中浮力感觉。

解决办法：

1.对于水中呼吸的练习，可以先在陆地模拟水中环境，让学生在空气中尝试模拟呼吸练习，逐渐过渡到水中实际操作。

2.对于游泳姿势的掌握，可以通过视频演示，让学生观察并模仿，同时教师在水中进行示范，指导学生进行实际操作。

3.对于水中浮力的感觉，可以通过使用浮板等辅助工具，帮助学生感受浮力，逐渐减少辅助工具的使用，让学生独立体验浮力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过实际操作，让学生在水中体验水中呼吸、浮力和游泳姿势，提高学生的实际操作能力。

2.小组合作学习法：将学生分成小组，进行互动交流、讨论和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.反馈与评价法：教师对学生的学习情况进行及时反馈和评价，引导学生正确认识自己的不足，激发学生的学习动力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放教学视频，让学生更直观地了解水中呼吸、浮力和游泳姿势的正确方法。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟演示，帮助学生更好地理解水中的浮力和游泳技巧。

3.辅助工具：使用浮板、救生圈等辅助工具，帮助学生感受浮力，提高学生的学习效果。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如播放游泳比赛的视频，引发学生对游泳运动的兴趣。然后提出问题：“你们知道游泳时最重要的是什么吗？”让学生思考并回答，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解水中呼吸、体验水中浮力和掌握基本游泳姿势的方法和技巧。通过生动的语言、示范动作和图示，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生上台演示水中呼吸和游泳姿势，并进行点评和指导。同时，鼓励学生互相交流、讨论，提出问题和解决问题，促进师生之间的互动和沟通。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置练习任务，让学生在水中进行呼吸练习和游泳姿势的实践。同时，教师巡回指导，及时纠正学生的错误，帮助学生巩固新知识。

5.课堂提问（5分钟）

教师通过提问的方式，了解学生对水中呼吸、体验水中浮力和掌握基本游泳姿势的掌握情况，及时进行反馈和指导。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调水中安全意识和团队合作的重要性。同时，提出拓展任务，鼓励学生在课后进行更多的游泳练习，提高自己的游泳技能。

总时长：45分钟拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《游泳技巧与训练》：介绍游泳的基本技巧和训练方法，帮助学生深入了解游泳运动。

-《水中安全常识》：普及水中安全知识，提高学生的安全意识。

-《游泳比赛规则与裁判》：让学生了解游泳比赛的规则和裁判方法，培养学生的体育品德。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，观看游泳比赛视频，分析优秀游泳选手的技术动作，从而提高自己的游泳技能。

-学生可以参加游泳俱乐部的活动，与其他游泳爱好者一起交流学习，提高自己的游泳水平。

-学生可以进行家庭作业的编写，总结本节课所学的内容，反思自己的学习过程，提出问题和建议。

-学生可以进行小组讨论，共同研究水中安全问题和解决方案，提高自己的安全意识。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《游泳运动的起源与发展》、《世界游泳冠军的故事》等，让学生了解游泳运动的历史和发展，激发学生的学习兴趣。

-视频资源：播放游泳比赛片段，让学生分析选手的技术动作，学习并模仿优秀选手的游泳姿势和技巧。

-安全知识：提供相关资料，让学生了解水上活动的安全常识，提高自我保护意识。

2.拓展要求：

-学生自主选择拓展内容，进行课后学习，并在学习过程中记录下自己的学习心得和体会。

-学生可以就拓展内容中的疑问向教师请教，教师应及时给予解答和指导。

-学生可以通过小组讨论、撰写心得体会等形式，分享自己的学习成果，互相学习和交流。

-学生应按时完成拓展学习任务，并在下节课前向教师汇报自己的学习情况。作业布置与反馈1.作业布置：

-要求学生观看游泳比赛视频，分析并模仿优秀选手的技术动作，提高自己的游泳技能。

-要求学生总结本节课所学的游泳姿势和技巧，并制定自己的游泳训练计划。

-要求学生进行家庭作业的编写，反思自己的学习过程，提出问题和建议。

-要求学生进行小组讨论，共同研究水中安全问题和解决方案，提高自己的安全意识。

2.作业反馈：

-教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-教师可以通过面对面交流、邮件等方式与学生进行沟通，解答学生的疑问和问题。

-教师应鼓励学生提出问题，及时给予解答和指导，帮助学生提高学习效果。

-教师应定期与学生进行小组讨论，了解学生的学习进展和问题，提供必要的指导和帮助。内容逻辑关系①导入环节：通过创设情境，激发学生的学习兴趣。

-重点关键词：情境、学习兴趣

-板书设计：导入环节

+创设情境

+激发学习兴趣

②讲授新课：讲解水中呼吸、体验水中浮力和掌握基本游泳姿势的方法和技巧。

-重点关键词：水中呼吸、体验水中浮力、掌握游泳姿势

-板书设计：讲授新课

+水中呼吸方法

+体验水中浮力

+掌握游泳姿势

③师生互动环节：教师邀请学生上台演示，进行点评和指导。

-重点关键词：师生互动、演示、点评指导

-板书设计：师生互动环节

+学生演示

+教师点评指导

④巩固练习：学生进行呼吸练习和游泳姿势的实践。

-重点关键词：巩固练习、呼吸练习、游泳姿势实践

-板书设计：巩固练习

+呼吸练习

+游泳姿势实践

⑤课堂提问：了解学生对知识的掌握情况，及时进行反馈和指导。

-重点关键词：课堂提问、知识掌握情况、反馈指导

-板书设计：课堂提问

+提问

+反馈指导

⑥总结与拓展：总结本节课内容，强调水中安全意识和团队合作的重要性。