人教版七年级英语下册复习指南

人教版七年级英语下册复习指南一、教学内容1.词汇：复习本册书中的重点词汇，如：family,friend,animal,food等。2.语法：复习一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。3.句型：复习常用的句型，如：疑问句、否定句、祈使句等。4.口语表达：复习日常交际用语，如：问候、介绍、道别等。二、教学目标1.学生能够熟练掌握本册书中的重点词汇和语法知识。2.学生能够运用所学知识进行日常口语交流。3.学生能够通过复习，提高自己的英语综合运用能力。三、教学难点与重点重点：1.本册书中的重点词汇和短语。2.一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。3.日常口语交流的表达方式。难点：1.一般将来时的用法。2.复杂句型的构造。3.口语表达的流利性和准确性。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习册、笔记本。五、教学过程1.热身活动（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松的课堂氛围。然后，教师提问学生关于日常生活的questions，引导学生用英语回答，激活学生的英语思维。2.知识回顾（10分钟）教师引导学生复习Unit1Unit6的重点词汇、短语和语法知识。通过问答、游戏等形式，检查学生对知识的掌握程度。3.语法讲解（10分钟）教师讲解一般将来时的用法，并通过例句和练习，让学生理解和掌握。同时，教师引导学生进行句型转换和造句练习。4.口语练习（10分钟）教师创设情境，让学生运用所学知识进行日常口语交流。如：模拟购物、问路等场景，引导学生进行角色扮演，提高口语表达能力。5.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点和难点，提醒学生课后进行巩固。六、板书设计板书设计如下：Unit1Unit6复习1.词汇：family,friend,animal,food等。2.语法：一般现在时、一般过去时和一般将来时。3.句型：疑问句、否定句、祈使句等。七、作业设计1.作业题目：（1）用一般现在时填空。（2）用一般过去时改写句子。（3）用一般将来时造句。答案：（1）Heisateacher.（2）Shewasadoctor.（3）Theywillgotothepark.2.作业题目：（1）用所学生词编写一个故事。（2）与同学用英语进行日常交流，记录下自己的口语表达。答案：（1）Onceuponatime,therewerethreefriends.TheywereTom,LilyandJack.Theywereinthesameclass.Theystudiedtogetherandplayedtogether.Theywereveryhappy.Oneday,theywenttothezoo.Theysawmanyanimals.Theytookpicturesandhadagoodtime.（2）A:Hello,B.Howareyou?B:Hello,A.I'mfine,thankyou.Andyou?A:I'mfine,too.Whatareyoudoingtoday?A:Sure,I'dloveto.Seeyoulater!八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，鼓励学生参加英语角、英语演讲等活动，拓展英语运用能力。重点和难点解析1.一般将来时的用法：一般将来时用来描述将来会发生的事情或打算、计划做的事情。它包括will+动词原形和begoingto结构。学生容易混淆这两种结构，需要通过大量的例句和练习来理解和掌握。例如：Iwillgotothelibraryafterdinner.Sheisgoingtostudymedicineatuniversity.2.复杂句型的构造：在英语中，句子可以由简单句、并列句和复合句组成。复合句包括主从句，其中主句和从句之间有逻辑关系。学生需要学会使用不同的连接词来构造复杂句，如because,although,if等。例如：Iwenttotheparkbecauseitwasabeautifulday.Althoughshewastired,shecontinuedworking.3.日常口语交流的表达方式：在实际生活中，人们使用英语进行日常交流时，需要掌握一些常用的表达方式，如问候、介绍、道别等。学生需要通过模拟情境和角色扮演，提高自己的口语表达能力和流利性。例如：A:Hello,B.Howareyou?B:Hello,A.I'mfine,thankyou.Andyou?1.通过例句和练习，解释和演示一般将来时的用法。可以让学生分组进行练习，互相纠正和指导，以提高他们对一般将来时的理解和应用能力。2.通过讲解和示范，向学生展示如何使用不同的连接词来构造复杂句。可以让学生尝试自己构造一些复杂的句子，并互相分享和评价，以提高他们的句子构造能力。3.创设不同的情境和场景，让学生进行角色扮演和模拟交流。可以设置一些日常生活中的常见情境，如购物、问路等，让学生在实际交流中提高口语表达能力和流利性。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解一般将来时时，教师可以使用升调来引起学生的注意，并在举例时使用丰富的语调变化，使讲解更加生动有趣。在口语练习环节，教师可以引导学生使用降调，以增加语气的确定性和信心。2.时间分配：合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在知识回顾环节，可以分配10分钟，让学生通过问答和游戏形式复习重点词汇和语法知识。3.课堂提问：通过提问，激发学生的思考和参与。可以采用开放式问题，鼓励学生积极回答，并提出补充问题，引导学生深入思考。例如，在语法讲解环节，可以提问：“你们知道一般将来时有哪些构成方式吗？”4.情景导入：在课堂开始时，教师可以通过创设情境，如播放英语歌曲或讲述一个与本节课主题相关的故事，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，在复习Unit1Unit6的内容时，可以讲述一个关于朋友们一起度过假期的故事。教案反思：在本节课中，我注重了语言语调的运用，通过升调和降调的变换，使讲解更加生动有趣。在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行，让学生充分参与和复习。在课堂提问环节，我采用了开放式问题，引导学生积极回答，并进行了深入思考。同时，我通过创设情境，激发了学生的学习兴趣。然而，在教学过程中，我发现部分学生在复杂句型的构造上还存在一定的困难。在今后的教学中，我将继续