老山界苏教版课文解析导学

老山界苏教版课文解析导学一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文九年级上册第六单元，课文名为《老山界》。本课主要内容是通过回忆红军战士在长征途中翻越老山界的故事，展现了红军将士英勇顽强、意志坚定、乐观向上的精神风貌，同时也反映了长征途中生活的艰苦。二、教学目标1.理解课文内容，体会红军将士在长征途中所表现出的坚定信念和英勇顽强的精神。2.学习作者通过具体事例刻画人物形象的方法，提高学生分析作品的能力。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，分析红军将士在长征途中所表现出的精神风貌。难点：体会作者通过具体事例刻画人物形象的方法，以及如何运用修辞手法表现主题。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入：以红军长征的背景图片和音乐为导入，激发学生的学习兴趣，引导学生回顾长征的历史。2.朗读课文：要求学生朗读课文，边读边思考，对课文内容有一个整体的了解。3.分析课文：引导学生通过小组合作学习，分析课文中的具体事例，理解红军将士在长征途中所表现出的精神风貌。4.讨论交流：组织学生进行课堂讨论，让学生分享自己在阅读课文时的感受和体会，培养学生的表达能力。5.课堂练习：设计一些有关课文内容的问题，让学生通过思考和讨论，加深对课文的理解。6.小结：对本节课的学习内容进行小结，强调红军将士在长征途中所表现出的精神风貌。六、板书设计板书设计如下：老山界红军将士精神风貌七、作业设计1.请根据课文内容，简要概括红军将士在长征途中表现出的精神风貌。答案：红军将士在长征途中表现出了坚定信念、英勇顽强、乐观向上的精神风貌。2.请分析课文中的具体事例，说明作者是如何刻画红军将士形象的。答案：作者通过描述红军将士在长征途中所面临的困难和挑战，以及他们如何克服这些困难，展现了红军将士英勇顽强、意志坚定、乐观向上的精神风貌。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过朗读、分析、讨论等方式，让学生对课文内容有了深入的理解，达到了预期的教学目标。但在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，需要在今后的教学中加以引导和培养。拓展延伸：组织学生进行长征主题的课外阅读，了解更多关于长征的历史知识，深入体会红军将士的精神风貌。同时，可以让学生结合自己的生活实际，谈谈自己在面对困难和挑战时，如何保持乐观向上的心态。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.课文主题：《老山界》通过讲述红军长征途中翻越老山界的故事，展现了红军将士英勇顽强、意志坚定、乐观向上的精神风貌。2.人物形象：课文中涉及到许多红军战士，他们的人物形象各具特色，我们需要关注作者是如何通过具体事例来刻画这些人物形象的。3.修辞手法：在课文中，作者运用了许多修辞手法来表现主题，如对比、排比、设问等，我们需要关注这些修辞手法的作用和效果。二、教学难点与重点细节重点关注1.人物形象分析：分析课文中的具体事例，理解红军将士在长征途中所表现出的精神风貌，这是本节课的重点。2.修辞手法理解：理解作者如何运用修辞手法来表现主题，这是本节课的难点。3.学生表达能力培养：在教学过程中，我们需要关注学生表达能力的培养，通过讨论交流等方式，提高学生的表达能力。三、重点和难点解析1.人物形象分析：课文中涉及到许多红军战士，他们的人物形象各具特色。例如，作者通过描述红军战士们在长征途中所面临的困难和挑战，以及他们如何克服这些困难，展现了他们的英勇顽强和乐观向上。如课文中描述的红军战士们在翻越老山界时，尽管面临恶劣的天气和险峻的山路，但他们依然坚持不懈，相互鼓励，最终成功翻越老山界。通过这样的具体事例，作者成功地刻画了红军战士们的英勇顽强和乐观向上的形象。2.修辞手法理解：在课文中，作者运用了许多修辞手法来表现主题，如对比、排比、设问等。例如，作者通过对比红军战士们在长征途中所面临的困难和他们的信念，突出了他们的英勇顽强。如课文中描述的红军战士们在翻越老山界时，面临着恶劣的天气和险峻的山路，但他们依然坚定信念，勇往直前。通过这样的对比，作者展现了红军战士们的英勇顽强和坚定信念。3.学生表达能力培养：在教学过程中，我们需要关注学生表达能力的培养。可以通过组织学生进行课堂讨论、分享自己的感受和体会等方式，提高学生的表达能力。例如，在讨论交流环节，可以让学生分享自己在阅读课文时的感受和体会，鼓励他们表达自己的观点和想法。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，要注意语言的抑扬顿挫，以引起学生的兴趣和注意力。对于描绘紧张、激烈的场景，可以提高语调，以营造紧张的氛围；对于描绘温馨、感人的场景，可以降低语调，以营造温馨的氛围。3.课堂提问：在课堂提问时，要注意问题的针对性和启发性。可以设计一些开放性问题，引导学生进行思考和讨论，以激发学生的学习兴趣和思维能力。4.情景导入：可以通过引入相关的历史背景或现实情境，激发学生的学习兴趣。例如，可以展示一些关于长征的图片或视频，让学生了解长征的艰辛和壮丽。教案反思：1.对教材内容的理解：在教学过程中，要深入理解教材内容，掌握课文的主题和人物形象，以便更好地引导学生进行学习。3.教学方法的选择：要根据学生的特点和教学内容选择合适的方法进行教学。例如，对于一些难以理解的概念，可以通过