6 草儿花儿真美丽 第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

6草儿花儿真美丽第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6草儿花儿真美丽第一课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册教学内容分析本节课的主要教学内容是《草儿花儿真美丽》这一章节，属于2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册。本章节内容主要包括对自然界中草儿和花儿的观察和认识，培养学生对大自然的热爱和尊重生命的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本章节之前，学生已经学习了有关自然和生物的基础知识，对于草儿和花儿有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入观察和了解草儿和花儿的特点和美丽之处，从而增强对大自然的热爱和尊重生命的意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.生命意识：通过观察和了解草儿和花儿，培养学生对生命的尊重和热爱，认识到生命的可贵和独特。

2.思维能力：通过观察和思考，培养学生对自然界中事物的细致观察和分析能力，提高学生的思维能力。

3.价值观：培养学生对大自然的敬畏之心，树立正确的自然观和生命观，培养学生的道德素养和法治意识。

4.实践能力：通过实践活动，培养学生的动手能力和实际操作能力，提高学生解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够通过观察和描述，认识到草儿和花儿的美丽和特点。

2.学生能够理解和表达对大自然的热爱和尊重生命的意识。

难点：

1.学生对于草儿和花儿的特点和美丽之处的深入理解。

2.学生对于大自然的热爱和尊重生命的意识的形成。

解决办法：

1.通过实际的观察和描述，让学生亲身体验和感受到草儿和花儿的美丽和特点，从而加深理解。

2.通过讨论和分享，让学生表达自己对大自然的热爱和尊重生命的意识，引导学生形成正确的价值观。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、实物草儿和花儿、画纸和彩笔。

2.课程平台：统编版道德与法治一年级下册教材、教学课件。

3.信息化资源：相关草儿和花儿的图片和视频、在线教学平台。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、实践活动、绘画等。教学过程1.导入新课（5分钟）

“同学们，早上好！今天我们要学习一个新的章节，叫做《草儿花儿真美丽》。在我们的生活中，草儿和花儿是非常常见的，你们有没有仔细观察过它们呢？现在请你们闭上眼睛，想象一下草儿和花儿的样子，感受一下它们的美丽。”

（学生闭上眼睛，老师巡视课堂，观察学生的反应。）

“好了，现在请大家打开课本，翻到第6页，我们一起来看看书中的草儿和花儿，然后用彩笔把你们印象中的草儿和花儿画在画纸上。”

（学生打开课本，按照老师的指导进行绘画。）

2.学习课文（15分钟）

“同学们，草儿和花儿是大自然的礼物，它们给我们带来了美丽和快乐。现在请大家跟老师一起朗读课文，感受草儿和花儿的美丽。”

（老师带领学生朗读课文，学生跟读。）

“课文中有许多描述草儿和花儿的美丽词语，比如‘绿油油’、‘五颜六色’，你们能找出来吗？并试着用自己的话来形容一下。”

（学生找出词语，并进行描述。）

“很好，你们都找到了这些词语，并用自己的话来形容了草儿和花儿的美丽。接下来，请你们小组讨论一下，草儿和花儿为什么真美丽？”

（学生进行小组讨论，分享自己的观点。）

3.探究课文主旨（10分钟）

“同学们，草儿和花儿真美丽，那么我们应该如何去关爱它们呢？请你们小组讨论一下，并提出一些建议。”

（学生进行小组讨论，分享自己的建议。）

“很好，你们都提出了很多好的建议，比如保护花草、不踩踏草地等。这些都是关爱草儿和花儿的表现。那么，我们还可以从哪些方面来关爱草儿和花儿呢？”

（学生思考并回答。）

“对了，我们还可以通过种植花草、参加绿化活动等方式来关爱草儿和花儿。这样，我们就能让草儿和花儿更加美丽，也能让我们的生活更加美好。”

4.实践活动（10分钟）

“同学们，草儿和花儿需要我们的关爱，那么我们现在就行动起来吧。请你们分组，每组选择一种草儿或花儿，然后用彩笔在画纸上画出你们选择的草儿或花儿，并写下你们对它们的关爱之心。”

（学生分组进行实践活动，画出草儿或花儿，并写下关爱之心。）

“好了，时间到了，请各组展示你们的成果。”

（学生展示自己的作品，分享关爱之心。）

5.总结与反思（5分钟）

“同学们，通过今天的学习，我们知道了草儿和花儿的美丽，也知道了如何去关爱它们。那么，我们应该从现在开始，更加珍惜和保护草儿和花儿，让它们在我们的生活中绽放光彩。你们说，是不是呢？”

（学生回答：“是！”）

“好的，今天的课就上到这里，下课！”

（学生整理书包，准备下课。）

以上教学过程的设计，旨在让学生通过观察、讨论、实践活动等方式，深入理解草儿和花儿的美丽，培养他们关爱自然、尊重生命的核心素养。同时，通过实践活动，提高学生的动手能力和实际操作能力，培养他们的实践能力。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《大自然的美丽》：介绍自然界中各种生物的美丽和独特之处，引导学生更深入地了解和欣赏自然界的美丽。

-《爱护环境，从我做起》：通过实例讲解环保的重要性，引导学生意识到保护环境就是保护生命，激发学生的环保意识。

-《小草也有生命》：通过讲述小草的生命力和坚韧精神，引导学生尊重生命，关爱身边的植物。

2.课后自主学习和探究：

-观察身边的植物，记录它们的生长过程和特点，培养学生对生命的关注和观察能力。

-调查和了解不同种类的草儿和花儿，研究它们的生长环境和习性，培养学生的探究能力和知识运用能力。

-设计一份保护草儿和花儿的宣传海报，通过绘画、写作等方式表达自己对大自然的热爱和保护意识，提高学生的创造力和表达能力。课后作业1.写作作业：

-请写一篇短文，题目为《我眼中的草儿花儿》，描述你对草儿和花儿的观察和感受，并谈谈你如何关爱它们。

-示例答案：

“我眼中的草儿花儿是非常美丽的。草儿绿油油的，像一块绿色的绒毯，花儿五颜六色，像一幅绚丽的画。我经常看到小鸟在草地上飞翔，蝴蝶在花儿间翩翩起舞。我知道草儿和花儿需要我们的关爱，所以我经常浇水、施肥，还会拔掉周围的杂草。我希望草儿和花儿能够茁壮成长，为我们带来更多的美丽和快乐。”

2.手工制作作业：

-请用纸张和彩笔制作一张草儿或花儿的画作，并在旁边写下一句关于草儿或花儿的诗句或关爱之言。

-示例答案：

“绿草茵茵，生命之源。”（配上一幅绿草地的画作）

3.调查研究作业：

-请调查和了解你所在社区或学校周围的草儿和花儿，记录它们的种类、生长环境和保护情况，并写一份调查报告。

-示例答案：

“我调查了学校周围的草地，发现有草、小花、小树等植物。草地被修剪得很整齐，花儿开得很鲜艳。但是，有些人会踩踏草地，还有些人会随意摘取花朵。我认为我们应该更加关爱和保护这些植物，让它们健康地生长。”

4.演讲作业：

-请选择一种草儿或花儿，准备一段演讲，介绍它的特点、美丽之处以及如何关爱和保护它。

-示例答案：

“大家好，我今天要介绍的是玫瑰花。玫瑰花是一种非常美丽的花朵，它们有着各种各样的颜色，如红色、粉色、白色等。玫瑰花的花瓣层层叠叠，形状优美，散发出迷人的香气。我们应该关爱和保护玫瑰花，给它们充足的水分和阳光，还要定期修剪枝叶，让它们能够健康地生长。”

5.观察记录作业：

-请在家中或学校找一个地方种上一颗草儿或花儿，并定期观察和记录它的生长情况，包括高度、叶子数量、花朵开放情况等。

-示例答案：

“我在家中种了一颗小草，开始时它只有几厘米高，叶子稀疏。经过几周的观察，我发现它慢慢地长大，叶子变得更加茂密，还长出了小小的花朵。我觉得这个过程非常有趣，也让我更加了解了草儿的生长过程。”教学反思今天上完了《草儿花儿真美丽》这一章节，我感到非常充实和满足。这节课让我更加深刻地认识到了草儿和花儿的美丽和生命的可贵。

在导入新课时，我引导学生闭上眼睛，想象草儿和花儿的样子，感受它们的美丽。我发现学生们都非常投入，他们的想象力让我感到惊喜。在讨论草儿和花儿的美丽时，学生们积极发言，他们用自己的语言描述了草儿和花儿的美丽之处。这让我看到了学生们对大自然的热爱和尊重生命的意识。

在探究课文主旨的过程中，学生们通过小组讨论提出了许多关于如何关爱草儿和花儿的建议。他们提到了保护花草、不踩踏草地等行为，这让我看到了学生们对于大自然的敬畏之心和法治意识。

在实践活动环节，学生们分组进行了草儿或花儿的绘画，并写下了他们对它们的关爱之心。我发现学生们在绘画中展现出了自己的创造力和想象力，他们的作品都非常美丽。在分享关爱之心时，学生们真诚地表达了对大自然的热爱和保护意识。

同时，我也意识到在教学过程中还有一些需要改进的地方。例如，在讨论草儿和花儿的美丽时，我应该给予更多学生发表意见的机会，鼓励他们积极思考和表达。此外，在实践活动环节，我可以增加一些实际的种植活动，让学生们亲自动手体验种植草儿和花儿的乐趣，进一步培养他们的实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生们在课堂上表现得非常积极和投入。他们闭上眼睛想象草儿和花儿的样子，认真观察课本中的插图，并积极参与小组讨论。

-学生们在讨论草儿和花儿的美丽时，积极发言，用自己的语言描述了草儿和花儿的美丽之处。

-学生们在实践活动环节，分组进行了草儿或花儿的绘画，并写下了他们对它们的关爱之心。他们的绘画作品展现出了创造力和想象力。

2.小组讨论成果展示：

-学生们在小组讨论中提出了许多关于如何关爱草儿和花儿的建议，如保护花草、不踩踏草地等。

-学生们在小组讨论中分享了自己的观点和想法，展示了对大自然的热爱和尊重生命的意识。

3.随堂测试：

-随堂测试中，学生们能够回答出关于草儿和花儿的特点和美丽之处的问题。

-学生们能够表达出对大自然的热爱和保护意识的句子。

4.实践活动展示：

-学生们在实践活动环节，分组进行了草儿或花儿的绘画，并写下了他们对它们的关爱之心。他们的绘画作品展现出了创造力和想象力。

5.教师评价与反馈：

-学生们在课堂上表现出了对大自然的热爱和尊重生命的意识，展现了积极