小学信息技术第二册下册 设置幻灯片背景教案 苏科版

小学信息技术第二册下册设置幻灯片背景教案苏科版主备人备课成员教材分析小学信息技术第二册下册“设置幻灯片背景”教案，苏科版。本节课的教学内容主要包括：1.了解幻灯片背景的设置方法；2.掌握如何为幻灯片选择合适的背景颜色、图案和图片；3.学会如何将设置好的背景应用到演示文稿中。通过本节课的学习，学生将能够熟练操作幻灯片，为演示文稿制作提供更多个性化选择。

教学过程中，我将引导学生通过观察、实践和交流，掌握背景设置的基本方法。首先，让学生观察课本中的示例，了解背景设置的界面和功能。然后，指导学生动手实践，尝试为演示文稿设置不同的背景。在实践过程中，鼓励学生相互交流，分享自己的设置心得。最后，通过课堂总结，帮助学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

本节课内容与课本紧密相连，符合教学实际，具有很强的实用性。教学过程中，我将关注学生的学习进度，针对不同学生的知识深度进行有针对性的指导，确保每位学生都能掌握背景设置的方法。同时，注重培养学生的动手操作能力和团队协作精神，使他们在实践中不断提高自身信息技术水平。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，使他们能够主动关注和探索与信息技术相关的新知识、新技能。

2.计算思维：通过设置幻灯片背景的操作过程，培养学生运用计算机科学的方法和思维方式解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生学会利用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习，提高他们的终身学习能力。

4.信息社会责任：培养学生遵守信息法律法规，关注信息技术在现实生活中的应用和影响，具备良好的信息道德素养。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握幻灯片背景的设置方法：选择“设计”选项卡中的“背景格式”功能，然后选择合适的背景颜色、图案或图片。

（2）了解如何将设置好的背景应用到演示文稿中：在“设计”选项卡中，单击“背景格式”功能下的“应用到所有”按钮，将背景应用到整个演示文稿中。

（3）学会调整背景透明度：在“背景格式”功能中，可以调整背景的透明度，使其与幻灯片内容更好地融合。

（4）掌握背景设置的快捷键：了解并熟练使用背景设置的快捷键，提高操作效率。

2.教学难点：

（1）如何选择合适的背景颜色、图案或图片：学生可能难以判断哪种背景最适合他们的演示文稿，需要教师指导学生根据演示文稿的主题和内容进行选择。

（2）如何调整背景透明度：学生可能不清楚如何调整背景透明度以及如何判断透明度是否合适，教师需要通过实际操作演示并进行讲解。

（3）如何使用背景设置的快捷键：学生可能不熟悉快捷键的使用，教师需要讲解并示范快捷键的使用方法，然后让学生进行实际操作练习。

（4）如何将背景应用到所有幻灯片中：学生可能不知道如何将设置好的背景应用到整个演示文稿，教师需要指导学生使用“应用到所有”按钮。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生动手实践，并及时解答学生的问题，以确保学生能够熟练掌握背景设置的方法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解幻灯片背景设置的基本方法和技巧，帮助学生了解和掌握相关知识。

-示范法：教师通过实际操作演示，展示如何为演示文稿设置背景，让学生直观地学习。

-实践法：学生通过动手操作，实际设置幻灯片背景，巩固所学知识。

-交流分享：学生之间相互交流设置背景的心得体会，取长补短，共同提高。

2.教学活动设计：

-操作练习：学生分组进行操作练习，互相帮助，共同完成设置幻灯片背景的任务。

-小组讨论：学生分组讨论如何选择合适的背景颜色、图案或图片，以及如何调整背景透明度，促进学生思考和交流。

-成果展示：学生展示自己设置好的演示文稿，分享设置背景的心得体会，互相学习和借鉴。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：教师使用PPT呈现幻灯片背景设置的步骤和方法，为学生提供直观的学习材料。

-视频：教师播放设置幻灯片背景的操作视频，帮助学生更好地理解和学习。

-在线工具：教师引导学生使用在线工具进行幻灯片背景设置，提高学生的实践能力。

-课本和辅导资料：教师引导学生参考课本和辅导资料，辅助学生学习相关知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕设置幻灯片背景课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解设置幻灯片背景的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解设置幻灯片背景课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出设置幻灯片背景课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解设置幻灯片背景的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握设置幻灯片背景技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验设置幻灯片背景知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解设置幻灯片背景知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握设置幻灯片背景技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解设置幻灯片背景知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据设置幻灯片背景课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与设置幻灯片背景课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的设置幻灯片背景知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）PowerPoint教程：为学生提供关于PowerPoint的详细教程，包括如何设置幻灯片背景、插入图片、调整布局等，帮助学生更深入地了解和掌握PowerPoint的使用方法。

（2）设计原则案例：提供一些关于设计原则的案例，让学生了解和欣赏优秀的设计作品，培养学生良好的审美观和设计能力。

（3）相关软件推荐：介绍一些与幻灯片制作相关的软件，如Keynote、Google幻灯片等，让学生了解并尝试使用不同的软件进行幻灯片制作。

（4）实际应用案例：提供一些实际应用的案例，让学生了解设置幻灯片背景在实际应用中的重要作用，提高学生的实践能力。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，如教育平台、博客等，查找关于PowerPoint的教程，自主学习并掌握更多设置幻灯片背景的技巧。

（2）学生可以尝试使用不同的软件制作幻灯片，比较它们的优缺点，从而找到适合自己的制作工具。

（3）学生可以关注一些设计原则的相关内容，如颜色搭配、字体选择等，提高自己的设计能力，使幻灯片更具吸引力。

（4）学生可以结合实际应用场景，为自己或他人制作幻灯片，锻炼自己的实际操作能力。

（5）学生可以参加一些与PowerPoint相关的比赛或活动，如校园演讲比赛、PPT制作大赛等，提高自己的制作水平和演讲能力。教学反思本节课我教授了小学信息技术第二册下册“设置幻灯片背景”的内容，课程结束后，我进行了认真的教学反思，以期在未来的教学中不断改进和提高。

首先，我感到学生在学习设置幻灯片背景的过程中，对于如何选择合适的背景颜色、图案或图片存在一定的难度。虽然我通过案例和实际操作演示进行了指导，但部分学生在实际操作中仍然感到困惑。我认识到，在未来的教学中，我需要更加注重引导学生如何根据演示文稿的主题和内容选择背景，并提供更多的实例和练习，以帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。

其次，我发现学生在学习如何调整背景透明度时，存在一定的困难。虽然我详细讲解了操作步骤，但部分学生在实际操作中仍然难以掌握。我认识到，在未来的教学中，我需要更加注重实际操作的示范和指导，通过多次演示和练习，帮助学生更好地理解和掌握背景透明度的调整方法。

此外，我也发现学生在使用背景设置的快捷键方面存在一定的困难。虽然我讲解了快捷键的使用方法，但部分学生在实际操作中仍然难以快速准确地使用快捷键。我认识到，在未来的教学中，我需要更加注重快捷键的使用方法和技巧的示范和练习，通过多次实践，帮助学生更好地掌握快捷键的使用。

最后，我也意识到在教学过程中，我需要更加注重学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的学习进度和能力，给予有针对性的指导和帮助。同时，我也要注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，鼓励学生相互学习、交流和合作，共同提高。内容逻辑关系①幻灯片背景的设置方法

重点知识点：选择“设计”选项卡中的“背景格式”功能，然后选择合适的背景颜色、图案或图片。

板书设计：幻灯片背景设置方法：设计选项卡→背景格式功能→选择背景颜色、图案或图片。

②如何将背景应用到所有幻灯片中

重点知识点：在“设计”选项卡中，单击“背景格式”功能下的“应用到所有”按钮，将背景应用到整个演示文稿中。

板书设计：应用背景到所有幻灯片：设计选项卡→背景格式功能→应用到所有按钮。

③调整背景透明度

重点知识点：在“背景格式”功能中，可以调整背景的透明度，使其与幻灯片内容更好地融合。

板书设计：调整背景透明度：背景格式功能→透明度调整。

④快捷键的使用

重点知识点：了解并熟练使用背景设置的快捷键，提高操作效率。

板书设计：背景设置快捷键：Ctrl+B（背景颜色）、Ctrl+P（背景图案）、Ctrl+I（背景图片）。课后作业1.请使用PowerPoint设置三张不同主题的幻灯片背景，并分别应用于相应的幻灯片。

2.请选择一张图片作为幻灯片背景，并调整其透明度，使其与幻灯片内容更好地融合。

3.请使用PowerPoint的快捷键，为一张幻灯片设置背景颜色。

4.请使用PowerPoint的快捷键，为一张幻灯片设置背景图案。

5.请使用PowerPoint的快捷键，为一张幻灯片设置背景图片。

答案：

1.打开PowerPoint，新建一个演示文稿，在“设计”选项卡中，单击“背景格式”功能，选择合适的背景颜色、图案或图片，然后将背景应用到相应的幻灯片中。

2.打开PowerPoint，新建一个演示文稿，在“插入”选项卡中，单击“图片”按钮，选择一张图片，将其插入到幻灯片中