Unit 1 第4课时 Section B (1a-1e)2024-2025学年九年级英语上册同步教学设计（人教版）河北专版

Unit1第4课时SectionB(1a—1e)2024-2025学年九年级英语上册同步教学设计（人教版）河北专版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容为人教版2024-2025学年九年级英语上册Unit1第4课时SectionB(1a—1e)。本节课主要围绕日常生活中的不同角色和相应的职责展开学习。通过本节课的学习，学生能够掌握日常生活中的一些基本表达方式，如描述一个人的工作职责、询问某人的工作等。同时，学生还能够通过听力练习，提高听力理解能力，并能够运用所学知识进行口语交流。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行日常交流，提高语言表达能力；了解不同文化背景下的工作观念和职责，增强文化意识；通过听力练习，提高思维品质和信息获取能力；同时，学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学习能力。学情分析本节课面向的是九年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流和阅读理解。在学习能力方面，大部分学生具备独立思考和解决问题的能力，能够通过课堂学习活动进行知识的内化。在知识方面，学生们已经学习了过去时态、现在时态等基本语法知识，对日常生活中的表达方式有所了解。

然而，学生在英语听说能力方面存在一定差距，部分学生对听力材料的理解不够深入，影响了他们的口语表达。此外，部分学生在英语学习中缺乏自信，不敢主动开口说英语，这限制了他们的语言能力的提升。在文化意识方面，学生们对不同国家的文化背景了解不足，这在一定程度上影响了他们对英语国家生活习惯和工作职责的理解。

针对这些情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，设计不同难度的教学活动，以满足不同层次学生的学习需求。同时，应鼓励学生多参与课堂互动，提高他们的听说能力和自信心。在教学文化意识方面，可通过引入相关文化背景知识，帮助学生建立起跨文化的认识，从而更好地理解和运用所学知识。教学方法与策略1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用讲授法、互动讨论法和任务型教学法。讲授法用于介绍新知识点和背景信息，互动讨论法用于激发学生对职责和角色的思考，任务型教学法则通过模拟日常对话和角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学知识。

2.具体的教学活动包括：a)角色扮演：学生分组扮演不同职业的角色，用英语进行自我介绍和职责描述；b)小组讨论：学生分组讨论不同职业的职责和重要性，促进思考和交流；c)听力练习：学生听录音，回答相关问题，提高听力理解能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示不同职业的图片和视频，帮助学生直观理解；使用录音机或电脑播放听力材料，提高学生的听力效果；通过在线平台或黑板，展示和分享学生的讨论成果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“不同角色的职责”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解不同角色的职责知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频等方式，引出不同角色的职责，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同角色的职责知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述角色职责的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述角色职责的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解不同角色的职责知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述角色职责的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解知识点，掌握描述角色职责的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解不同角色的职责和日常生活中的表达方式，我提供了以下拓展阅读材料：

-文章：《不同职业的工作职责和日常生活》

-文章：《如何用英语描述一个人的工作职责》

-文章：《日常英语表达方式举例》

这些材料可以帮助学生进一步掌握描述角色职责的英语表达，并提高他们的阅读理解能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

课后，我鼓励学生进行自主学习和探究，以下是一些建议：

-学生可以利用网络资源，如英语学习网站、在线词典等，查找与本节课相关的词汇和表达方式，扩充自己的词汇量。

-学生可以观看与本节课相关的英语视频，如日常交流场景、职业介绍等，提高自己的听力理解能力。

-学生可以尝试与同学用英语进行角色扮演，模拟不同职业的交流场景，提高自己的口语表达能力。

-学生可以查找其他与日常生活中的表达方式相关的文章或教材，进行自主学习，提高自己的阅读理解能力。重点题型整理1.口语表达题

题型：根据所给情境，用英语描述一个人的工作职责。

示例：假设你是一名警察，用英语描述你的工作职责。

答案：Asapoliceofficer,mydutiesincludemaintainingpublicorder,enforcinglaws,andprotectingcitizens'safety.Iamresponsibleforpatrollingthestreets,respondingtoemergencycalls,investigatingcrimes,andmakingarrests.Additionally,Icommunicatewiththecommunitytogatherinformationandpromotecrimeprevention.

2.听力理解题

题型：听录音，回答相关问题。

示例：听录音，回答以下问题：

1.Whatisthemaintopicoftheconversation?

2.Whoarethespeakersandwhataretheirjobs?

3.Whatarethemainresponsibilitiesofeachspeaker'sjob?

答案：

1.Themaintopicoftheconversationisdiscussingtheresponsibilitiesofdifferentjobs.

2.Thespeakersaretwocolleaguesdiscussingtheirjobresponsibilities.

3.Speaker1'sjobisateacher,responsibleforteachingstudents,assessingtheirprogress,andprovidingguidance.Speaker2'sjobisadoctor,responsiblefordiagnosingdiseases,treatingpatients,andprovidinghealthadvice.

3.阅读理解题

题型：根据文章内容，回答相关问题。

示例：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Passage:Nursesarehealthcareprofessionalswhoprovidepatientcare,educatepatientsonhealthconditions,andsupportpatients'emotionalwell-being.Theyworkcloselywithdoctorsandotherhealthcarestafftoensurethebestpatientoutcomes.

Questions:

1.Whatisanurse?

2.Whatarethemainresponsibilitiesofanurse?

3.Whydonursesworkcloselywithdoctorsandotherhealthcarestaff?

答案：

1.Anurseisahealthcareprofessionalwhoprovidespatientcare,educatespatientsonhealthconditions,andsupportspatients'emotionalwell-being.

2.Themainresponsibilitiesofanurseincludeassessingpatients'healthneeds,providingnursingcare,administeringmedications,monitoringpatients'conditions,andeducatingpatientsonhealthpromotionanddiseaseprevention.

3.Nursesworkcloselywithdoctorsandotherhealthcarestafftoensurethebestpatientoutcomes,astheyareanessentialpartofthehealthcareteam.

4.写作题

题型：以某个职业为主题，写一篇短文介绍该职业的工作职责和日常生活。

示例：以警察为主题，写一篇短文介绍警察的工作职责和日常生活。

答案：Aspoliceofficers,ourmaindutyistomaintainpublicorderandsafety.Weenforcelaws,respondtoemergencies,investigatecrimes,andmakearrests.Ourdailyroutineincludespatrollingthestreets,conductingtrafficpatrols,andrespondingtocallsfromthepublic.Wealsoworkcloselywithotherlawenforcementagenciesandthecommunitytopreventcrimeandimprovethequalityoflifeforcitizens.

5.翻译题

题型：将中文翻译成英文。

示例：翻译以下句子：

警察是维护公共秩序和安全的专业人士。

答案：Policeofficersareprofessionalswhomaintainpublicorderandsafety.课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了不同角色的职责和日常生活中的英语表达方式。通过角色扮演、小组讨论和听力练习，学生能够更好地理解和运用这些知识点。为了巩固所学知识，我建议学生进行以下复习：

1.回顾本节课的重点词汇和表达方式，如"teacher,doctor,nurse,policeofficer"和"maintainpublicorder,providepatientcare,enforcelaws,teachstudents"等。

2.复习本节课的语法知识点，如如何用英语描述一个人的工作职责。

3.复习本节课的听力材料，提高听力理解能力。

当堂检测：

为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，我设计了以下检测题：

1.根据所给情境，用英语描述一个人的工作职责。

示例：假设你是一名医生，用英语描述你的工作职责。

答案：Asadoctor,mydutiesincludediagnosingdiseases,prescribingtreatments,performingsurgeries,andprovidingmedicaladvicetopatients.Iworkcloselywithnursesandotherhealthcarestafftoensurethebestpatientoutcomes.

2.听录音，回答相关问题。

示例：听录音，回答以下问题：

1.Whatisthemaintopicoftheconversation?

2.Whoarethespeakersandwhataretheirjobs?

3.Whatarethemainresponsibilitiesofeachspeaker'sjob?

答案：

1.Themaintopicoftheconversationisdiscussingtheresponsibilitiesofdifferentjobs.

2.Thespeakersaretwocolleaguesdiscussingtheirjobresponsibilities.

3.Speaker1'sjobisateacher,responsibleforteachingstudents,assessingtheirprogress,andprovidingguidance.Speaker2'sjobisadoctor,responsiblefordiagnosingdiseases,treatingpatients,andprovidinghealthadvice.

3.根据文章内容，回答相关问题。

示例：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Passage:Nursesarehealthcareprofessionalswhoprovidepatientcare,educatepatientsonhealthconditions,andsupportpatients'emotionalwell-being.Theyworkcloselywithdoctorsandotherhealthcarestafftoensurethebestpatientoutcomes.

Questions:

1.Whatisanurse?

2.Whatarethemainresponsibilitiesofanurse?

3.Whydonursesworkcloselywithdoctorsandotherhealthcarestaff?

答案：

1.Anurseisahealthcareprofessionalwhoprovidespatientcare,educatespatientsonhealthconditions,andsupportspatients'emotionalwell-being.

2.Themainresponsibilitiesofanurseincludeassessingpatients'healthneeds,providingnursingcare,administeringmedications,monitoringpatients'conditions,andeducatingpatientsonhealthpromotionanddiseaseprevention.

3.Nursesworkcloselywithdoctorsandotherhealthcarestafftoensurethebestpatientoutcomes,astheyareanessentialpartofthehealthcareteam.教学反思与总结教学反思：

在教学方法方面，我采用了讲授法、互动讨论法和任务型教学法。在讲授法中，我详细讲解了不同角色的职责知识点，并结合实例帮助学生理解。在互动讨论法中，我设计了一些问题，引导学生思考和讨论。在任务型教学法中，我设计了角色扮演和小组讨论等活动，