Unit 5 The colourful world单元整体教学设计（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit5Thecolourfulworld单元整体教学设计（教案）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《Unit5Thecolourfulworld》选自人教PEP版（2024）英语三年级上册，本单元以丰富多彩的世界为主题，紧密联系学生的日常生活，旨在让学生在掌握基本颜色词汇的同时，学会用英语描述周围的事物。教材通过生动的插图和有趣的活动，引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣和积极性。课程设计将围绕课本内容，让学生在实际语境中练习听说读写技能，培养他们观察、思考、表达的能力，为今后的英语学习打下坚实基础。核心素养目标本单元的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，通过学习颜色及相关词汇，提高学生的语言表达能力，使他们能够熟练运用所学词汇描绘生活中的多彩事物；其次，通过听力、口语练习，增强学生的跨文化交际意识，使他们能够理解和尊重不同的文化背景；再次，通过小组合作活动，提升学生的团队协作能力和解决问题的能力；最后，借助观察、思考、表达的过程，激发学生的创新思维和审美情趣，培养他们热爱生活、善于发现的品质。这些核心素养目标的实现将与课本内容紧密结合，确保学生在学习过程中得到全面的锻炼和提升。重点难点及解决办法重点：本单元的重点在于掌握基本的颜色词汇和描述性句子结构，如：“Whatcolourisit?It’s...”以及能够运用所学描述周围的事物。

难点：难点在于学生需要能够在真实的语境中灵活运用颜色词汇和句子结构，进行准确的描述和交流。

解决办法：为突破这些难点，首先，通过图片展示、实物指认等多种教学手段，强化学生对颜色词汇的记忆和理解。其次，通过角色扮演、小组互动等实践活动，让学生在实际语境中练习和应用所学句子结构。此外，利用多媒体教学资源，如动画、歌曲等，增强课堂趣味性，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地消化和吸收知识。最后，针对不同学生的学习情况，给予个性化指导，鼓励学生互相帮助，共同克服困难，提高课堂学习效果。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、彩色粉笔、实物模型、卡片。

2.软件资源：教学PPT、动画片段、颜色认知软件、英语学习APP。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习群组。

4.信息化资源：电子课本、在线语音识别工具、教学视频。

5.教学手段：图片展示、实物操作、角色扮演、小组合作、歌曲歌谣、游戏互动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“多彩世界”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的世界为什么是多彩的吗？颜色在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于世界各地的彩色图片或视频片段，让学生初步感受色彩的魅力。

简短介绍颜色的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色词汇的基本概念。

过程：

讲解颜色词汇的定义，包括红色、蓝色、绿色等主要颜色。

使用图表或示意图展示不同颜色，帮助学生理解和记忆。

通过实例，如日常生活中的物品，让学生更好地理解颜色的实际应用。

3.颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色词汇的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的颜色案例进行分析，如艺术作品中的颜色运用。

详细介绍每个案例的背景、颜色搭配和传达的情感，让学生全面了解颜色的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用颜色表达情感。

小组讨论：让学生分组讨论颜色在未来的应用，并提出创新性的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的创新应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色词汇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括颜色主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色词汇的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括颜色词汇的基本概念、案例分析等。

强调颜色词汇在现实生活和学习中的应用价值，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于颜色的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.掌握基本的颜色词汇，如红色、蓝色、绿色等，并能准确运用这些词汇描述生活中的事物。

2.熟练使用句型“Whatcolourisit?It’s...”进行物品颜色的问答，提高英语口语表达能力。

3.通过案例分析，了解颜色在艺术、文化及生活中的重要作用，培养审美情趣和跨文化交际意识。

4.在小组讨论和课堂展示中，锻炼合作能力、解决问题的能力和表达能力，增强自信心。

5.能够运用所学颜色知识，观察和描述周围环境，激发创新思维和探索欲望。

6.通过课后作业的撰写，巩固颜色词汇和句型，提高写作能力，为今后的英语学习奠定基础。

7.在整个学习过程中，培养对英语学科的兴趣，形成主动学习的习惯，为终身学习奠定基础。内容逻辑关系①知识点：颜色词汇

-重点知识点：红色、蓝色、绿色等基本颜色词汇。

-关键词：colours,red,blue,green,etc.

②句型结构

-重点句型：“Whatcolourisit?It’s...”

-关键句型：用于询问和描述物品颜色的结构。

③应用与实践

-重点应用：通过案例分析、小组讨论、课堂展示，将颜色词汇和句型应用于实际情境。

-关键实践：学生在实际语境中运用所学知识进行观察、描述和表达。

板书设计：

```

Unit5TheColourfulWorld

1.Colours

-Red,Blue,Green,...

2.SentencePatterns

-Whatcolourisit?It’s...

3.Application&Practice

-CaseAnalysis

-GroupDiscussion

-ClassPresentation

```

板书设计简洁明了，条理清晰，便于学生快速抓住本节课的重点知识点、句型和实践应用，有助于学生理解和记忆。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对颜色词汇和句型的掌握情况，观察他们在实际语境中运用英语的能力。

-观察学生在小组讨论、课堂展示等活动中的表现，评估他们的合作能力、表达能力和解决问题的能力。

-在课堂活动中，教师应及时发现问题，给予学生个性化指导，帮助他们克服困难，提高学习效果。

-定期进行课堂测试，检测学生对颜色词汇、句型结构等知识点的掌握程度，以便调整教学策略。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，关注颜色词汇的正确运用