四年级品德与社会上册 钱该怎样花 2教案 人教新课标版

四年级品德与社会上册钱该怎样花2教案人教新课标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级品德与社会上册钱该怎样花2教案人教新课标版教学内容分析本节课的主要教学内容来源于四年级品德与社会上册第2课“钱该怎样花”。课程内容主要围绕如何合理使用金钱展开，包括了解不同消费观念、学会制定简单的消费计划、以及培养正确的价值观和消费观。具体涉及以下几个方面：

1.认识不同的消费观念：教材通过实例介绍储蓄、消费、浪费等不同的消费方式，使学生了解不同消费观念带来的不同结果。

2.学会制定简单的消费计划：教材提供简单易懂的消费计划模板，引导学生根据自己的需求和实际情况，制定合理的消费计划。

3.培养正确的价值观和消费观：通过讨论和实例分析，使学生明白金钱不是万能的，培养他们正确的价值观和消费观，学会珍惜和感恩。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触到一些关于金钱的概念，如硬币、纸币的分类和用途等。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解金钱的运作规律，培养他们合理使用金钱的能力，从而使学生形成良好的消费习惯和价值观。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.理财素养：通过学习，使学生了解不同的消费观念，学会制定简单的消费计划，培养他们合理使用金钱的能力，从而形成良好的消费习惯。

2.价值观素养：通过讨论和实例分析，使学生明白金钱不是万能的，培养他们珍惜和感恩的价值观，学会在生活中追求真、善、美。

3.社会参与素养：通过小组讨论和分享，培养学生团队合作的精神，提高他们社会参与的能力，使他们在生活中更好地与他人沟通、合作，共同成长。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解不同的消费观念，并学会制定简单的消费计划。

2.学生能够培养正确的价值观和消费观，形成良好的消费习惯。

难点：

1.学生对于如何制定合理的消费计划的理解和应用。

2.学生对于金钱价值的认识，以及如何形成正确的消费观念。

解决办法：

1.通过具体的实例和小组讨论，让学生在实际情境中学习如何制定消费计划，提高他们的实践能力。

2.通过引导和讨论，帮助学生理解金钱的价值，培养他们的价值观和消费观，使他们能够自主地做出合理的消费决策。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《四年级品德与社会上册》第2课“钱该怎样花”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和解释，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，可以准备一些关于不同消费观念的图片和实例，以及一些关于制定消费计划的图表和模板。

3.实验器材：如果本节课涉及实验或实践活动，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些虚拟金钱或模拟消费的场景，让学生在实验中体验和理解金钱的使用和价值。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置，以创造一个适合学习和讨论的环境。例如，可以布置一些小组讨论区，提供舒适的座位和桌子，以便学生进行小组讨论和分享。同时，也可以设置一些实验操作台，以便进行实验或实践活动。

此外，还需要准备一些教学工具和设备，如投影仪、电脑、白板、黑板等，以便进行多媒体演示和板书。同时，也需要准备一些教学指导资料和讲义，以便在教学中进行引导和指导学生的学习。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《钱该怎样花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不知道如何合理使用金钱的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何合理使用金钱的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解金钱的基本概念。金钱是我们在生活中用来交换商品和服务的工具。正确使用金钱，可以帮助我们实现自己的目标和梦想。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何合理使用金钱，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何制定消费计划和如何培养正确的消费观这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与金钱相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示制定消费计划的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中合理使用金钱”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了金钱的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何合理使用金钱的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理财素养提升：学生们将学会如何制定简单的消费计划，并根据自己的需求和实际情况进行合理消费，从而形成良好的消费习惯。这将有助于他们更好地管理自己的金钱，提高金钱的使用效率。

2.价值观素养培养：学生们将通过讨论和实例分析，明白金钱不是万能的，从而培养正确的价值观和消费观。他们将学会珍惜和感恩，知道金钱不能买到一切，从而在面对诱惑时能够自主地做出合理的消费决策。

3.社会参与素养提高：学生们将通过小组讨论和分享，提高团队合作的精神，提高社会参与的能力。他们将学会与他人沟通、合作，共同解决问题，从而在日常生活中更好地与他人相处。

4.分析和解决问题能力提升：学生们将通过对实际问题的讨论和实验操作，提高分析和解决问题的能力。他们将学会从不同角度思考问题，寻找解决问题的方法，从而在面对生活中的各种问题时能够更加从容应对。

5.自我管理和自我约束能力提升：学生们将通过制定消费计划和参与小组讨论，提高自我管理和自我约束的能力。他们将学会如何控制自己的欲望，遵守规则，从而在面对诱惑时能够做出正确的决策。

6.创新和思维能力提升：学生们将通过实践活动和小组讨论，提高创新和思维的能力。他们将学会从不同的角度看待问题，寻找解决问题的方法，从而培养他们的创新和思维能力。课后作业为了巩固本节课所学的内容，提高学生的应用能力，布置以下课后作业：

1.请学生结合自己的生活经验，举例说明如何制定合理的消费计划，并说明这样做的原因。

答案示例：我计划这个月用一部分零花钱购买一本我心仪很久的书籍，剩下的钱将存入银行。制定这样的计划可以帮助我更好地管理自己的金钱，同时培养我储蓄的好习惯。

2.请学生思考一下，如何在日常生活中培养正确的消费观？

答案示例：在日常生活中，我可以培养正确的消费观通过以下几个方面：一是学会珍惜和感恩，不浪费金钱；二是购买商品时考虑其实用性和价值，不盲目追求名牌和奢侈品；三是学会自我管理和自我约束，不被广告和商家的促销手段所左右。

3.请学生分析一下，如何正确处理金钱与朋友之间的关系？

答案示例：在金钱与朋友之间的关系上，我们应该坚持公平、诚实和互助的原则。比如，如果朋友向我借的钱，我会要求他还，但同时我也会在他有需要时尽力帮助他，而不是因为金钱而伤害彼此的感情。

4.请学生结合本节课所学内容，谈谈自己对金钱的认识和看法。

答案示例：我认为金钱是一种有用的工具，可以满足我们生活中的一些需求和愿望。但同时，金钱并不是万能的，它不能买到一切，比如亲情、友情和健康等。因此，我们应该正确看待金钱，珍惜它，但不被它所左右。

5.请学生设计一个关于金钱的主题活动，可以是主题活动、演讲比赛或者小组讨论等，并简要说明活动的目的和意义。

答案示例：我设计一个主题演讲比赛，让同学们围绕“正确使用金钱，培养良好消费观”的主题进行演讲。通过这