人教版六年级数学下册全册教案

过大量的事例加深对负数的认识，感受数学在实际生活中的广泛应对负数的教学要把握好要求，作为中学进一步学习有理数的过数。关于数轴的认识，这里还没有出现严格的数学定义，而是描述性角度寻找答案，对于学生有道理的阐述，教师要积极鼓励，激发学生负数的初步认识2课时？）下3摄氏度，读作负三摄氏度。比0℃高的温度叫零上温度，在数字度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃,读作三摄氏度。（3）我们来看一下课本上的图，你知道北京的气温吗？最高气【课堂作业】【课堂小结】【课后作业】++41正数：+8+4正数：+8+4+2000+500+100D表示的数是3；点E表示的数是6。、价除以原价大约都是70%；或查书等等。折就是十分之几，也就是百分之几十。如八五折就是85%，九折就是90%。一),不便于计算和理解。原价×85%=实际售价④全班交流。根据学生的汇报，板书：180×85%=153（元）160-160×90%=160×10%重点引导学生理解第二种算法，知道现价比原价便宜了10%。下的几辆车，商家再次打八折出售，最后的几辆车售价多少元？分析：原价800元，第一次打九折出售，价格是原价的90%，再次打八折出售，价格是第一次打九折后的80%。可以先求出第一次打折后的价格，再求出第二次打折后的价格，解：800×90%×80%=720×80%=576（元）②一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低10%。()3×50%=1.5（元）解答：9.6÷20%=48（元）％）？（20%今年的用电量=去年的用电量×（1-25%）方法一：350×（1-25%）=350×75%=350×0.75=262方法二：350×（1-25%）=350×75%=350×75/100=262.5（万千瓦时）答案：15000÷（1+20%）=15000÷1.2=12500（人）（3）1000元的8%是多少？里的5%表示什么？B.某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么?引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份列式：30×5%30×5%这个算式有两种计算方法。方法1：把百分数化成分数来计算。30×5%=30×=1.5（万元）1.（5000-3500）×3%=45（元）2.300×3%=9（元）应纳税额=收入额×税率收入额=应纳税额÷税率税率=应纳税额÷收入额钱存入银行，储蓄起来。这样一来可以支援国家安全、有计划，同时又得到利息，增加收入。那利息=本金×利率×时间利息=本金×利率×时间相关。其中，折扣是学生们日常生活最熟悉的，的权利，让他们自由地来说说他们对折扣的理解（3）爸爸的月工资是6000，扣除3500个人免税征额后的部分需要按3%的（1）在A商场买，直接用总价乘以50%就能算出实际花费。板书：A：230×50%=115（元）A<B，A更省钱。提问：通过计算，我们知道了A商场更省钱，在什么时候两个商场价格差B：120×60%=72（元）A商场：230×50%=115（元）的体积？”引导学生探索，并给出提示：圆锥的索活动的时间和空间。如圆锥的体积等于与它等？（师：长方形的面积=长×宽，长相当于圆柱的什么？宽呢？由此可以得出什②组织学生自主探究、交流，该如何计算圆柱答案：628cm222）第6题：长方体：800cm2正方体：216dm2圆柱：533.8cm2圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面面积取得的。由此指出：这道题使用的材料要比计算得到的结果多一些2）2=402.705(dm2)2（m2）圆柱的表面积=圆柱的侧面积+两个底面面积“进一法”→近似数①50×2.1＝105（cm3）答：它的体积是105c②2.1m＝210cm50×210＝10500（cm3）答：它的体积是10500cm3。④50cm2＝0.005m2教师板书：V=πr2h。3）×2=157（cm3）学生回答。板书：圆柱的体积=底面积×高V=Sh=πr2h第4题：80÷16=5（cm）V=Sh=πr2h烁，闪动实物图的轮廓，移走实物的模样，剩下？（？）？）？（