二年级wedo机器人编程课 11.植物与授粉（教学设计）

二年级wedo机器人编程课11.植物与授粉（教学设计）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《二年级wedo机器人编程课11.植物与授粉》章节以学生已掌握的基本编程知识为基础，结合生物学概念，引导学生探索植物授粉的过程。本节课通过wedo机器人模拟蜜蜂采蜜，让学生了解授粉对植物生长的重要性。课程内容与课本紧密关联，运用编程技能实现科学知识的学习，既巩固了学生的编程知识，又拓展了他们对自然科学的认识，体现了STEM教育理念在实际教学中的应用。二、核心素养目标二、核心素养目标：通过本节课的学习，学生将提升信息素养，增强运用wedo机器人进行问题解决的能力，培养科学探究精神与创新思维。学生能结合生物学知识，运用编程技巧模拟自然现象，加深对植物生长过程的理解，提高观察、分析、解决问题的能力。同时，通过小组合作，培养学生沟通协作、团队意识，促进跨学科整合能力的形成，体现综合素质教育的要求。三、教学难点与重点1.教学重点：

-掌握wedo机器人编程中模拟授粉的基本指令和逻辑流程。

-理解植物授粉的概念及其在自然界中的重要作用。

-能够运用所学知识，通过编程模拟蜜蜂采蜜，体现授粉过程。

例如，学生需掌握如何使用wedo软件编写程序，使机器人模拟蜜蜂在不同花朵间移动，强调循环结构和条件语句的正确运用。

2.教学难点：

-将生物学知识与编程技能有效结合，设计出符合自然规律的授粉模型。

-理解并运用循环控制，使机器人能够重复执行授粉动作，而不仅仅是单次动作。

例如，学生在设计程序时，可能会遇到如何让机器人在完成一次授粉后返回原点，并重复执行的问题。这需要学生深入理解循环的概念和编程逻辑，是本节课的教学难点。教师需采取具体案例分析和逐步引导的方式，帮助学生突破这一难点。四、教学资源-软硬件资源：WeDo机器人套装、计算机、投影仪、音箱。

-课程平台：学校课堂、教学管理系统。

-信息化资源：WeDo编程软件、植物授粉教学PPT、教学视频。

-教学手段：小组合作、互动讨论、动手实践、演示教学、任务驱动法。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物授粉的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道植物授粉是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些植物授粉的图片或视频片段，让学生初步感受授粉的过程和特点。

-简短介绍植物授粉的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物授粉基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物授粉的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解植物授粉的定义，包括其主要过程和参与者（如蜜蜂、花朵等）。

-使用图表或示意图详细介绍授粉的组成部分和功能。

-通过实例，让学生更好地理解植物授粉在实际生态系统中的作用。

3.植物授粉案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物授粉的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的植物授粉案例进行分析，如蜜蜂采蜜、风媒授粉等。

-介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解授粉的多样性。

-引导学生思考这些案例对生态平衡的影响，以及如何保护授粉过程。

-小组讨论：让学生分组讨论授粉的未来挑战和可能的解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与植物授粉相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的创新解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物授粉的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物授粉的重要性和意义。

过程：

-简要回顾植物授粉的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调植物授粉在生态保护中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于植物授粉的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《植物的秘密世界》、《探索自然界的授粉者》等科普书籍，了解植物授粉的更多知识。

-视频资料：观看国家地理频道等相关纪录片，如《植物的语言》、《蜜蜂的秘密生活》等，直观了解植物授粉过程和蜜蜂等授粉昆虫的生活习性。

-实地考察：组织学生参观植物园、农场等地，实地观察植物授粉现象，了解农业中保护授粉昆虫的措施。

-网络资源：利用学校图书馆或计算机房，查阅电子图书、学术论文等，加深对植物授粉生态学的理解。

2.拓展建议：

-鼓励学生进行家庭小实验，如观察并记录家养植物的授粉过程，尝试手工制作简单的蜜蜂模型，模拟授粉过程。

-布置研究性学习任务，让学生选择一种授粉昆虫或植物，通过查阅资料、采访专家等方式，撰写一篇关于其生活习性和授粉方式的报告。

-组织学生参与社区环保活动，如种植花卉、保护本地授粉昆虫等，将所学知识应用于实践，增强社会责任感。

-鼓励学生参加科学竞赛或创新挑战，运用WeDo机器人编程技能，设计出能够模拟或辅助植物授粉的装置。

-提供课后辅导和讨论机会，让学生在教师的指导下，深入探讨植物授粉相关的科学问题，培养科学探究精神。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课，我们学习了植物与授粉的基本知识，了解了授粉在植物生长和生态系统中的重要作用。

-通过wedo机器人编程，模拟了蜜蜂采蜜的授粉过程，掌握了循环结构和条件语句在编程中的应用。

-分析了不同授粉案例，探讨了授粉昆虫与植物之间的相互依赖关系，以及保护授粉生态的重要性。

2.当堂检测：

-知识点问答：教师提出与植物授粉相关的问题，如授粉的定义、过程、重要性等，学生举手回答，检验学生对课堂知识的掌握程度。

-编程实践：学生现场完成一个简单的wedo编程任务，如模拟蜜蜂在两个花朵间往返授粉，检测学生运用编程解决实际问题的能力。

-小组讨论反馈：各小组分享在讨论过程中的收获和问题，教师根据学生的反馈进行点评和指导，巩固学生的知识点。

-课后作业展示：教师挑选几份课后作业进行展示，让学生互相评价，指出优点和不足，促进学生的自我提高和互帮互助。八、重点题型整理1.简答题：

-题型：请描述植物授粉的过程及其在生态系统中的作用。

-答案：植物授粉是花粉从雄性生殖器官传递到雌性生殖器官的过程。这一过程对于植物的繁殖至关重要，同时也帮助传粉昆虫如蜜蜂、蝴蝶等获取食物。授粉有助于维持生态系统的平衡，促进生物多样性。

2.分析题：

-题型：分析为什么说蜜蜂是重要的授粉昆虫，并讨论人类如何保护蜜蜂。

-答案：蜜蜂是重要的授粉昆虫，因为它们在采集花蜜和花粉的过程中，将花粉粘在身上，从一个花朵带到另一个花朵，从而实现了授粉。保护蜜蜂的方法包括：种植蜜蜂喜欢的花卉、减少农药使用、提供蜜蜂栖息地、支持本地蜂农等。

3.设计题：

-题型：设计一个简单的WeDo编程指令，模拟蜜蜂在两个花朵间授粉的过程。

-答案：编程指令可能包括以下步骤：

-移动至花朵A；

-振动模拟采蜜（使用马达）；

-移动至花朵B；

-释放花粉（可以使用LED灯模拟）；

-返回花朵A，重复以上过程。

4.讨论题：

-题型：讨论风媒授粉和昆虫授粉的异同点。

-答案：风媒授粉依靠风力传播花粉，而昆虫授粉依赖于昆虫的活动。它们的异同点包括：

-相同点：都是植物繁殖的重要方式，都能促进生物多样性。

-不同点：风媒授粉通常适用于花粉多、重量轻的植物，而昆虫授粉适用于有色彩、有香味的花朵；风媒授粉的距离较远，昆虫授粉通常在较短距离内进