人教版六年级音乐下册教案(全册)

3.了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时教学重点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就交响曲是音乐作品中结构最宏伟的，通常有三到四个乐章，我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主题，同学人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声几全人类拥抱起来、团结起来的场面虽然是一种理想，但在当时乃至现在仍具有积极的作用。《第九交响曲》首演获得空前成功，巨大的欢呼声贝多芬的故事还有很多，他的作品也很多，请们在课外收集一些材料和大方、富有节奏感，也可以适当编一些双人的动作（可参考教材上的照声与微笑》，可是因为时间的原因未能尽兴，我们可以在课外活动的时间内再次纵情的歌舞，集体舞能使我们的身心得到健康的发展，可以增进班级的团结，希望不太善于歌舞的同学也能大胆的参与，增强阳光少B、短笛：短笛是长笛的同类乐器，形状与长笛雷同，发音管比长笛短而细，音色响亮清脆、很有色彩。适宜于演奏各种C、大管：又称“巴松”，是木管组中的低音乐器。管身较长，音色运用直观的图形帮助学生了解乐曲的结构，注的乐段与不同的乐段。（可以用线条，动作，手势等等，此环节为后面波尔卡：捷克的一种民间舞蹈。以男女对舞为主。于十九世纪中叶？（是的，音乐给我们的生活带来极大的乐趣！它可以表达我们心底最深的4.通过歌曲的学习教育学生热爱自己的家乡，热爱祖能唱好倚音及切分音及附点八分音符并能积极参与二声部的合2.音乐知识：八六拍子在学习新课之前我们先做一师：现在让我们来听一听。在听的过程中请同学们用心去思考，这⑷学习齐唱部分学生依琴轻声完整地练这两种更喜欢哪一种呢？为什么？在表现乐曲中有何作用？你所喜欢学生喜欢小提琴的，可让学生自己对乐器了解；学生喜欢木琴，给常用二四拍，多用装饰音和颤音。我们所听的就是具有轮舞体裁的再来仔细聆听，具体说说：乐曲好象描写了一个什么场面？你是怎通过《霍拉舞曲》，我们感受了不同的乐器在表现同一作品时的不夷之地。劳伦斯夫妇选择了大西洋岸边沼地上的一个小村落住了下来，自己种菜，勉强糊口。艰苦的生活并没有泯灭劳伦斯的审美情趣：铺天盖地的紫红色石楠花丛与碧蓝的海水和浅绿的逶迤山影组成了粗犷妖艳的康沃尔景观，劳伦斯从这幅自然美景中获得了安慰和写作灵感。他说他感到了康沃尔的某种魔力：这寂静的荒野，拍岸的狂涛，原始的处再来仔细聆听，具体说说：乐曲好象描写了一个什么场面？你是怎第三单元环球风采师：这个春暖花开的季节，我们即将要进行一次环球之旅，今天我们将去往我们此次环球之旅的第一站，意大利。你们想去吗？（想）在来之前，同学们已经通过多种形式搜集意大利的相关资料，那么接下来是意大利比萨城大教堂的独立式钟楼，该塔发生倾斜但斜而不倒，比萨威尼斯是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港家说上帝将眼泪流在了这里，威尼斯有“因水而生，因水而美，因水而兴”的美誉，享有“水城”“水上都市”“百岛城”“亚得里亚海的女王”“光之卡普里岛位于那不勒斯附近，这里一年四季充满了阳光，美丽风光，还能听到用音乐描绘的卡普里岛，那我们一起来听听用音乐斯”称为三大男高音，别号“高音C之王”。高音C也是男高音判断他是不是一个男高音，就意味要听听是不是能够唱到高音C，而且唱的漂亮。师：现在我们来听一首帕瓦罗蒂的代表作，一首意大利经），师：墨西哥之旅正式开始了，由于旅途漫长，非常枯燥，我们一起请你们自己来想想办法！用什么样的声音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的风格展现出来！想好后马上试一试，唱一唱，等会儿我主持人：同学们好，音乐是世界的语言，不管你走到哪里，总会听到许多优美的音乐，不同的民族文化、地理环境产生了不同的音乐。我们用《火车咔咔咔》的曲调填写了《环球之旅》的歌词。现在，请我们听欢乐的歌声，在五洲四海飘。”现在就让我们唱着歌出发吧。第一站我们先去日本和澳大利亚，请第一学生甲：富士山和樱花是日本的象征。富士山是日本最高的山，山学生乙：樱花也是日本的象征，它是一种白色的小花山坡上、田野里，到处都开满了白色的樱花。人们结伴去踏青，享受春学生甲：澳大利亚盛产羊毛，标志性的建筑是悉尼歌剧院，如果从空中俯瞰，就像一只张开翅膀飞翔的天鹅。她的外型就像即将乘风出海小组主持人：同学们回答得很对，和我们了解的一样，现在我们为下面，第二组的同学将带我们去看看法国和英国的著名建筑，听听他们独特在于铁塔全部是由露空的结构构成的，是世界建筑史上的杰作，因小导游甲：对了，这首《马赛曲》是法国资产阶级革命时期的革命歌曲，是一名喜爱音乐的士兵创作的，后来成为法国的国歌。法国还有许多著名的音乐家和杰出的作品，如圣桑的《动物狂欢节》组曲、比才的《卡门》等。下面我们组的同学为大家演唱法国的民歌《在阿翁大桥小导游乙：下面由我来介绍英国的大本钟。英国的大本钟建在泰晤英国的民歌非常丰富，有民歌宝库之称。如《多年以前》《可爱的家》等都是大家非常熟悉的。英国还有一种独特的传统乐器风笛，不仅我们组的介绍想变换一种方式，你们想知道什么请大家提问，如果第三组主持人：这个教堂是俄罗斯莫斯科中心红场南面的教堂，它教师：这是因为欧洲人信奉宗教，有基督教、天主教等，人们建造了许多教堂，在教堂里举行仪式等活动。在欧洲有许多著名的教堂，教和教堂有关，如亨德尔的《弥撒曲》、莫扎特的《安魂曲》、贝多芬的第三组主持人：俄罗斯的音乐可丰富啦，如俄罗斯的民歌《伏尔加船夫曲》《三套车》等。还有著名的音乐家柴科夫斯基，我们欣赏过许多他的作品，如《天鹅湖》《胡桃夹子》等。说到俄罗斯的音乐，不能不提到前苏联的音乐。前苏联的歌曲已经成为一个时代的象征，留下了意大利的民歌在世界上享有盛名，热情奔放。如《我的太阳》《重并留下了杰出的音乐作品，如柴科夫斯基的《意大利随想曲》、柏辽兹的《哈罗尔得在意大利》等。现在我们为大家演唱一首意大利民歌《卡主持人：太棒了，在短短时间里，我们既欣赏了丰富多彩的音又了解了世界各国的名胜。世界上的音乐太奇妙了，我建议让我们创作一个《环球之旅》回旋曲，大家齐唱《环球之旅》作为主部，插部分别美国科罗拉多大峡谷是世界上最大的峡谷之国西部亚利桑那州北部的凯巴布高原上，由于各岩层质地不同，在不同时间的太阳光照射下，呈现出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七彩缤纷的这个科罗拉多大峡谷，色调是那么新奇，结构是那么宏伟，仿佛只能存在于另一个世界，另一个星球。”凝聚点，这是大自然同时的微笑和恐惧，在它的内心充满如生命宇宙脱美国作曲家格罗菲素有“音乐山水画家”之称，曾多次赴大峡谷旅游。他怀着激动的心情，决心以音乐来描述大峡谷变幻无穷的美。经过象描绘了大峡谷的雄伟、壮观和变幻无穷，特别是其中的《羊肠时我就是这么做的，现在也是如此。”之后，就对这件有着无限魅力的乐器产生了兴趣。毕业之后，他致力音乐制作，陆续推出专辑，受到热烈的欢迎，使他赢得希腊钢琴王子、键雅尼对音乐始终保持着无限的热情。“音乐是一种难以形容的语言，它越过了正常的逻辑思维，直接向人们的心灵倾诉。因此我不喜欢在我的作品中加入明确的唱词。对我而言，必须考虑的事就是忠实于情感。我坐在拥有两千年历史的伟大建筑中，耳边回响着最现代的音乐。他的开场曲《桑托尼》沟通了历史的沧桑和现代的现实，使我们经历了一次音乐的畅想。这种大胆的设想获得了空前的成功。接着他又在印度的泰姬第四单元五十六朵花3.音乐活动“爱我中华”导语：今天老师就带领同学们乘着歌声的翅膀到新疆去走一走，看一看，学习一下新疆的民歌，领略一下新疆的舞蹈。今天我们要学习的就是那位美丽的乌孜别克族少女为我们带来的乌孜别克族民歌--《举杯？（3.用"来"随着录音小声哼唱歌曲，哼唱的过程中找出歌曲中有没有4.把旋律相同的句子用"来"唱一下马头琴是蒙古族特有的民族乐器，因为琴头上雕刻着马头，所以叫马头琴。马头琴的音色独特，一听就能联想起草原的景色。在演奏这首节奏的一种特殊划分方式，一个单纯音符不按照二等分划分，而是划分为三个、五个、六个、七个、九个或更多音符时值，最常见的连音师：今天很高兴和在座的同学们认识，首先我们来做一个游戏：播放一段“少数民族服饰展”片断，请同学们抢答他们分别属于哪个少数民幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？生：五十蒙古族、苗族等。师：这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同，所产生的歌舞音乐音乐活动“爱我中华”师：五十六个民族五十六朵花。现在进行抢答比赛，比一比哪个小组知道的民族最多，发言的孩子一次只能说出一个民族的名称，不能师：好，紧张激烈的比赛就进行到这里。看来同学们在课前已经做了充分的准备，回答出了这么多民族的名称，真了不起呀！下面我们在来进行一个更加有趣的活动：听音乐选画面师：老师知道很多孩子在课前已经查找了关于各个民族的资料，让师：孩子们,你们查找的资料真丰富呀，让我们大开眼界。五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，大家的心情都很高兴和第五单元母亲河“我”主要是指港、澳、台和海外侨胞的小朋友们。“长江”已经不是单纯指长江，而是指整个祖国了。长江是我的家”和两句旋律相似的“心里装着妈妈的爱，走遍天涯想着教学重点：在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现？（4.师：长江全长六千三百公里，在世界上仅次于南美其旋律进行的线条轮廓与长江上游的走向相似，大起大落，雄伟壮丽。而中部的旋律线缓缓起伏，与长江中下游的走向相似，表现了长江的柔美秀丽。我们在欣赏时应当特别注意这一点，下面我们再听一遍，三、全班录音轻唱《长江之歌》，结束课程未然（板书：光未然词）来到革命圣地延安，带来了他刚的新诗词《黄河大合唱》，其中有一段这样的诗词（课件：保卫黄河歌顽强的斗争。而诗人光未然则用自己手中的笔，创作了这段催人奋进的诗词，鼓舞着全国人民奋起抗日，保家卫国。作曲家冼星海，也像我们一样心潮澎湃，思绪万千，他激动的对光未然说：“交握把它写好”。星海拿到歌词后，在延安一座简陋的土窑里，拖着生病的身体，创作了这首经典歌曲《保卫黄河》，这也是他所创作的大型音？（者两个以上的声部，分不同的先后顺序，演唱同一段旋律，这种演唱形6.作者为何要运用三部轮唱的方式呢？他想要表达一种怎样的心和第一部分相比，旋律都一样，演唱形式也一样，都是齐唱，为什要素的变化，表现了全国人民万众一心，最终汇聚成了一股强大的，不音乐形象，看，如果老师用线条来表现演唱形式的变化，（课件：渐强记号）这是音乐当中的什么记号？这个渐强记号，更加形象的表现出歌师：这就是轮唱的音乐特点。通过这种演唱形式，你的眼前仿佛出？（在《保卫黄河》中，同样的歌词和旋律，由于采用了轮唱形式，让重难点：了解《黄河大合唱》创作历程，并从中获得情感体验等八个部分：黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、黄水谣、河边对口曲、黄河怨、保卫黄河、怒吼吧黄河师：母亲河不仅孕育了中华五千的历史文化，也孕育了风格各异的现在我们就来展示大家搜集的音乐资料吧三、全班齐唱《保卫黄河》结束课程这一活动是充分发挥师生创造性的极好机会，可用多种形式来进尽量让每位学生都有表现的机会，节目应多采用小组共同表演的形式，总之，要尽量组织的丰富多彩，在音乐活动进行过程中，还要将课本上的问题及时、巧妙的穿插进去。还应重视利用课本中的诗词、插图第六单元告别时刻），戏剧家，无产阶级文化战士，我国革命戏剧运动的奠基人和戏曲改革运动的先驱者，我国早期革命音乐、电影的杰出的组织者和领导人。“文《四季歌》、《天涯歌女》、《十字街头》、《铁蹄下的歌女》、勇军进行曲》等进步歌曲都是专门为电影创作的。以聂耳为代表的左翼影中的使用做了成功的尝试，另一方面大大鼓舞了抗日军民的斗志，电第三段以高昂的音调、开阔的