《主题七 春到万家话春联》教学设计-2024-2025学年五年级上册综合实践活动辽师大版

《主题七春到万家话春联》教学设计-2024-2025学年五年级上册综合实践活动辽师大版主备人备课成员教材分析《主题七春到万家话春联》教学设计-2024-2025学年五年级上册综合实践活动辽师大版，以春联为主题，让学生在综合实践活动中了解春联的起源、特点和创作方法，培养学生的文学素养和审美能力。通过本节课的学习，学生能够认识春联，了解春联的组成和书写规则，掌握创作春联的方法，并能够独立创作春联。同时，通过欣赏和分析优秀的春联作品，提高学生的审美鉴赏能力，培养学生的文化素养和爱国情怀。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：审美鉴赏能力、文学创作能力和文化理解能力。通过学习春联的起源、特点和创作方法，学生将能够独立创作春联，提高文学创作能力。同时，通过欣赏和分析优秀的春联作品，学生将提升审美鉴赏能力，培养对传统文化的理解和尊重。此外，通过学习春联的文化内涵，学生将加深对中华优秀传统文化的理解，增强文化自信心，提高文化理解能力。学情分析本课对象为五年级学生，他们已经具备了一定的文学素养和审美能力，对春联有一定的了解。学生在之前的的学习中已经接触过诗歌、散文等文学体裁，对文学创作有一定的基础。然而，春联的创作和书写仍需要进一步指导和练习。

学生在知识方面，对春联的基本概念和特点有一定的认识，但对于春联的深厚文化内涵和创作技巧还需进一步拓展。在能力方面，学生具备一定的审美鉴赏能力和文学创作基础，但春联的创作仍需培养观察力、想象力和表达能力。在素质方面，学生普遍具有好奇心和求知欲，对传统文化感兴趣，但部分学生可能存在胆怯、依赖心理，影响主动参与和表达。

针对学生的学情，本节课将注重激发学生的兴趣，引导他们主动参与春联创作和实践。通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作意识和团队精神。同时，教师将给予学生充分的鼓励和指导，帮助学生克服胆怯、依赖心理，提高自信心和自主学习能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、电脑、音响等）

-白板或黑板

-春联样品或春联图片

-书写工具（毛笔、墨水、纸张等）

课程平台：

-班级微信群或学习平台（用于分享和学习春联相关资料）

信息化资源：

-春联文化介绍视频

-优秀春联作品集锦

-在线春联创作教程

教学手段：

-小组讨论

-示范讲解

-互动问答

-春联创作实践

-作品展示与评价教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对春联的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道春联是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于春联的图片或视频片段，让学生初步感受春联的魅力或特点。

简短介绍春联的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.春联基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春联的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解春联的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍春联的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.春联案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解春联的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的春联案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解春联的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用春联解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论春联的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与春联相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对春联的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调春联的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括春联的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调春联在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用春联。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于春联的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）春联文化：《中华春联鉴赏辞典》、《春联的故事》、《春联集锦》等书籍。

（2）网络资源：中国春联网、春联论坛、各类春联比赛活动信息等。

（3）春联创作软件：搜狗输入法春联版、微软Office春联模板等。

（4）春联展览：当地文化馆、博物馆的春联展览活动。

（5）春联教学视频：教师制作的春联教学视频、名校公开课等。

2.拓展建议：

（1）让学生收集家族、社区或身边的春联，了解其背后的故事，培养学生的文化传承意识。

（2）组织学生参观春联展览，让学生亲身感受春联的魅力，提高审美鉴赏能力。

（3）开展春联创作比赛，鼓励学生发挥创意，培养学生的文学创作能力。

（4）邀请春联专家或书法家来校讲座，让学生深入了解春联的历史、创作技巧和书写规则。

（5）利用寒假、春节等时间，让学生深入了解春联在民间的应用，感受传统文化的魅力。

（6）组织学生参观春联制作工厂，了解春联的制作过程，培养学生的实践操作能力。

（7）开展春联主题的读书分享会，让学生交流学习春联的心得体会，提高文化素养。

（8）鼓励学生利用网络资源，参与春联论坛讨论，拓展视野，提高沟通能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《古文观止》中与春联相关的古文，如《王羲之春联》、《红楼梦春联》等。

（2）视频资源：CCTV《百家讲坛》中关于春联的讲座，如《春联的由来与发展》、《春联的文化内涵》等。

（3）春联故事：搜集关于春联的传说、故事，了解春联在民间的流传与影响。

（4）春联创作：参考优秀春联作品，尝试自己创作春联，锻炼文学创作能力。

（5）春联鉴赏：学习欣赏春联的艺术魅力，提高审美鉴赏能力。

2.拓展要求：

（1）学生自主选择拓展内容，进行课后学习，加深对春联的理解和认识。

（2）鼓励学生主动查阅资料，如有疑问，可向教师请教，寻求指导与帮助。

（3）学生可根据自己的兴趣，选择一种或多种拓展方式，进行深入学习。

（4）鼓励学生在课后与同学交流学习心得，分享春联作品，互相借鉴与学习。

（5）学生可结合课后拓展，对课堂教学内容进行回顾与总结，提高学习效果。

（6）教师可在课后关注学生的学习进展，了解学生在拓展学习中的困惑和问题，及时给予指导和帮助。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、提问回答、互动交流等情况，评价学生的专注度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度、合作能力和创新思维，关注学生对春联的理解和应用能力。

3.随堂测试：通过设计相关的春联知识测试题，检验学生对春联基础知识掌握程度，包括春联的组成、书写规则和文化意义等。

4.春联创作实践：评价学生在春联创作中的创