人教版（2015）三年级下学期信息技术第11课网络资源任我搜（教案）

人教版（2015）三年级下学期信息技术第11课网络资源任我搜（教案）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：网络资源任我搜

2.教学年级和班级：人教版（2015）三年级下学期信息技术课程

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们运用网络资源进行有效搜索的能力。通过学习，学生将能够理解网络信息检索的基本原理，掌握使用搜索引擎的技巧，学会评估网络信息的可靠性，并能够合法、安全地使用网络资源。同时，课程还将培养学生的创新思维和问题解决能力，使他们能够在信息检索的过程中，自主探索、合作交流，提高信息素养和数字化学习的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在三年级下学期之前的学习中，学生们已经接触过计算机的基本操作、网络的基础知识以及简单的信息检索技能。他们能够使用搜索引擎进行初步的搜索，并对网络信息有初步的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对信息技术课程普遍感兴趣，尤其是那些对电脑和网络有浓厚兴趣的学生。在学习能力上，学生们能够快速掌握新知识，但在信息评估和筛选方面还需要进一步培养。在学习风格上，一部分学生喜欢动手实践，而另一部分则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在搜索网络资源时，学生们可能会遇到难以准确表达搜索需求、找到大量无关信息而导致筛选困难、以及判断信息真实性和可靠性等问题。此外，他们可能对如何有效利用网络资源进行学习还不够了解，需要教师在实践中进行指导。教学方法与手段1.教学方法：

-互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进学生主动学习。

-任务驱动法：布置实际操作任务，让学生在实践中学习和掌握网络资源搜索的技巧。

-案例教学：通过分析具体案例，让学生学会如何评估和筛选网络信息，提高他们的信息素养。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等手段，生动展示网络资源搜索的过程和技巧。

-网络平台：利用校园网络或教育平台，让学生在实际环境中进行搜索练习，提高他们的操作能力。

-教学软件：运用特定的教学软件，帮助学生更好地理解和掌握网络资源搜索的方法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络资源搜索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络资源搜索是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络资源搜索的图片或视频片段，让学生初步感受网络资源搜索的魅力或特点。

简短介绍网络资源搜索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络资源搜索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络资源搜索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络资源搜索的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络资源搜索的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解网络资源搜索的实际应用或作用。

3.网络资源搜索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络资源搜索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络资源搜索案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络资源搜索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络资源搜索解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络资源搜索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络资源搜索相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络资源搜索的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络资源搜索的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络资源搜索的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络资源搜索在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络资源搜索。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络资源搜索的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络资源搜索技巧指南》：介绍如何高效利用搜索引擎，提高搜索结果的准确性和相关性。

-《网络信息评估与判断》：探讨如何评估和判断网络信息的真实性和可靠性，培养学生的信息素养。

-《数字化学习与网络资源应用》：探讨数字化学习的方式和网络资源在学习和生活中的应用，提高学生的学习效率。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生利用网络资源，搜索并了解其他搜索引擎的特点和使用方法，拓宽他们的搜索渠道。

-引导学生思考网络资源搜索在现实生活中的应用，例如：学术研究、新闻报道、购物导航等，提高他们的实践能力。

-鼓励学生探索网络资源搜索的新技术和发展趋势，例如：语音搜索、图片搜索等，培养他们的创新意识。

3.课堂延伸活动：

-组织一次网络资源搜索竞赛，让学生在规定时间内完成特定主题的搜索任务，培养他们的搜索技巧和时间管理能力。

-邀请专业人士或学者进行讲座，分享他们在网络资源搜索方面的经验和心得，拓宽学生的视野。

-开展课后讨论活动，让学生针对本节课学习的内容，提出自己的疑问和见解，促进知识的深入理解和运用。重点题型整理1.题型一：网络资源搜索技巧的应用

题目：请使用搜索引擎，搜索有关“人工智能”的应用领域和最新发展动态。

答案：应用领域包括：自然语言处理、计算机视觉、语音识别、机器学习等。最新发展动态可参考知名科技媒体如《麻省理工学院技术评论》、《经济学人》等。

2.题型二：网络信息的评估与判断

题目：请评估以下信息真实性：“人工智能将取代人类工作，导致大规模失业。”

答案：该信息存在夸张和片面性，人工智能的发展确实会对某些行业产生影响，但目前并没有证据表明它会完全取代人类工作。

3.题型三：网络资源搜索与学习

题目：请利用网络资源，搜索有关“地球是如何形成的”的资料，并结合课本知识进行学习。

答案：可通过科普网站如“国家地理”、“科学美国人”等获取关于地球形成的详细资料，结合课本知识进行深入学习。

4.题型四：网络资源搜索与实践

题目：请搜索有关“环保生活方式”的资讯，并提出实际可行的环保建议。

答案：可参考环保组织网站如“世界自然基金会”、“绿色和平”等，了解环保生活方式的基本原则，并提出如减少一次性塑料使用、节约能源等实际可行的环保建议。

5.题型五：网络资源搜索与创新

题目：请搜索有关“未来城市”的概念设计，并简要介绍其创新之处。

答案：可参考国际设计竞赛网站如“未来城市设计竞赛”等，了解不同设计师对于未来城市的创新设想，如可持续城市规划、智能交通系统等。教学反思与总结教学反思：

在本次网络资源搜索的教学中，我尝试采用了互动式教学和任务驱动法，让学生在实践中学习和掌握网络资源搜索的技巧。通过具体的案例分析和小组讨论，学生们能够更好地理解网络资源搜索的特性和重要性，并能够在实际中应用所学知识。

在教学过程中，我发现学生们对网络资源搜索充满了兴趣，他们在小组讨论中积极分享自己的搜索经验和心得。这让我意识到，学生们的实践能力和合作精神得到了很好的锻炼。

然而，我也发现了一些问题。例如，部分学生在搜索过程中容易迷失方向，找到大量无关信息，导致筛选困难。此外，学生们在评估和判断网络信息真实性和可靠性方面还存在一定的困难。这些问题提示我，在今后的教学中，我需要更加关注学生的搜索策略和信息素养的培养。

教学总结：

总体来看，本节课的教学效果是积极的。学生们在网络资源搜索的基本概念、组成部分和原理方面有了更深入的理解，他们在搜索技巧和信息评估方面的能力也得到了提升。通过本节课的学习，学生们能够更好地利用网络资源进行学习和生活。

然而，我也意识到，教学中还存在一些不足。例如，在小组讨论环节，部分学生过于依赖他人，没有充分发挥自己的主动性。此外，在搜索过程中，学生们对搜索结果的筛选和判断能力还有待提高。

针对这些问题，我计划在今后的教学中进行以下改进：

1.加强对学生的搜索策略指导，教会他们如何有效地筛选和判断搜索结果。

2.在小组讨论环节，鼓励每个学生积极参与，提高他们的合作能力和解决问题的能力。

3.引入更多的实际案例，让学生在实践中学习和应用网络资源搜索的知识。

4.加强对学生的个别辅导，关注他们的学习进度和需求，提高教学的针对性和效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们学习了如何利用网络资源进行有效搜索。我们了解了网络资源搜索的基本概念和重要性，掌握了使用搜索引擎的技巧，并学会了评估网络信息的可靠性。通过案例分析和小组讨论，我们深入了解了网络资源搜索的特性和重要性，并在实际中应用了所学知识。

当堂检测：

1.请简要描述网络资源搜索的基本概念和重要性。

2.请解释如何使用搜索引擎进行有效搜索，并提供一个具体的搜索实例。

3.请描述如何评估和判断网络信息的真实性，并提供一个具体的评估实例。

4.请举例说明网络资源搜索在实际生活中的应用。

5.请描述你在本节课中的学习心得和收获，以及你认为还需要进一步改进的地方。内容逻辑关系①网络资源搜索的基本概念：了解网络资源搜索的定义、组成元素和结构。

②网络资源搜索的技巧：掌握使用搜索引擎的方法，学会如何进行关键词搜索、使用高级搜索功能等。

③网络信息评估与判断：了解如何评估和判断网络信息的真实性、准确性和可靠性。

板书设计：

1.网络资源搜索的基本概念：

-定义：利用搜索引擎在网络中查找所需信息的过程。

-组成元素：搜索引擎、关键词、搜索结果。

-结构：搜索框、搜索按钮、搜索结果