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文档简介

大班社会领域《珍惜时间》一、活动目标1、了解时间在人们日常生活中的重要作用。2、在游戏和操作中体验一分钟时间的长短。3、初步建立时间观念，懂得珍惜时间。二、活动重难点重点：在游戏和操作中体验一分钟时间的长短。难点：初步建立时间观念，懂得珍惜时间。三、活动准备经验准备：知道一分钟在钟表上的体现、了解过小学课间10分钟物质准备：视频、夹毛球、分豆子等游戏若干四、活动过程（一）开始部分:游戏导入，感受一分钟师：今天在开始之前老师想先请小朋友们来玩个游戏--比比看，请大家保持金鸡独立的姿势看看谁在规定的时间内可以坚持到底。玩一分钟游戏“金鸡独立”、听音乐两种对比，初步体验一分钟的长短。师：你感觉两个游戏的时间长短是一样的吗？你们有什么不一样的感受呢？教师小结：它们用的时间都一样，都是一分钟的时间。原来同样的一分钟时间，做不同的事情会有不一样的感受呢。（二）基本部分:在游戏操作中体验一分钟能完成的事情。1、师：其实一分钟的时间只有那么长，在钟表上就是时针转动了一圈。那这一分钟如果用在我们生活当中你觉得可以来做什么呢？幼儿自由回答之后，教师继续升华，消防员叔叔、医生叔叔的一分钟。感受到时间的宝贵和珍贵。2、请幼儿在一分钟内完成串珠、夹毛球、分绿豆、垒高的游戏，并统计自己完成的情况，记录在表格中。师：一会秒针开始转动游戏开始，一分钟过后响铃请大家立刻停下来数一数自己分出几颗绿豆？垒高几个纸杯？串了几个串珠？夹了几个毛球？每个人还会有一个记录表，请大家将游戏的结果记录在表格的第一行。游戏后，请个别幼儿分享自己的操作方法，并请个别幼儿进行演示。小结：掌握方法、做事专心、动作迅速都能帮助我们更好地完成挑战。3、再次挑战体验专注做事、掌握方法的重要性。游戏后，请幼儿对比自己两次挑战的结果，感受进步的喜悦。小结：一分钟对我们每个人的体验都是不一样的，但是只要我们珍惜每1分钟，合理地用好每1分钟，就可以在1分钟之内做更多的事情，把事情做得更好。（三）结束部分：联系小学课间，学会计划时间师：其实我们每天的生活都是由一分钟、一分钟组成的。就像你们在幼儿园的时光一样，一点一点很快你们就从小班来到了大班，也即将毕业成为一名小学生了。观看视频小学课间十分钟，引导幼儿联系小学下课十分钟，学会自己计划时间、合理的利用时间。感受如果学小猫钓鱼和珍惜时间两种方式做事会有什么不一样的结果。教师小结：今天我们感受了一分钟，对于不同的人和事情一分钟的体验是不一样的。其实，时间只有这么多，我们只有好好计划、利用好时间才可以做更多、

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