2023年高考语文知识总结例题

（文末附答案）2023年高考语文知识总结例题

选择题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

1、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体，具有政策性、针对性、准确

性等特点。

B.古体诗是与近体诗相对而言的诗体。包括近体诗形成前的各种诗歌体裁。也称古诗、古风，有

“歌”“行”“吟”等载体，古体诗不讲对仗，押韵比较自由。

C.建安风骨又叫魏晋风骨，指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格，内容多反映民生疾苦、

统一国家、建功立业之心等。

D.山水田园诗派鼻祖为东晋诗人陶渊明。他的诗大部分取材于田园生活，借以表达对现实的不满，对宁静平

和生活的向往。

2、下列文化常识词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.进士，中国古代科举制度中通过在省城举行的乡试的考试者，称为进士。

B.文庙，纪念以孔子为代表的儒学先圣先贤的庙宇，又称孔庙，夫子庙等。

C.吏部，官署名称，掌管文官的任免、升降、调动等事务，长官为吏部尚书。

D.致仕，古代官员正常退休叫“致仕”。致仕的制度，源于周代，形成于汉朝。

3、下列语句所对应的节气时间段，按顺序排列正确的一项是（）

①采采采首，薄言采之。（《米莒》）

②田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。（《插秧歌》）

③金风玉露一相逢，便胜却人间无数。（《鹊桥仙》）

④北国风光，千里冰封，万里雪飘。（《沁园春・雪》）

4、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()

A.要明确任何权利都不是用来谋私的法宝，也不是刷存在感的魔杖，更不是用来年(xuan)耀的珍品，而应

当是用来喔(lu)职尽责、为民服务的工具。

B.某一日电梯修(zai)我升上十几层高楼，我临窗俯瞰(kan)街景，只见城市喧嚣，楼堂房舍鳞次栉比，街

道纵横交错，无数的人埋头奔走，熙来嚷往擦肩而过。

C.面对一条梦寐以求的冰河，木丽(na)腼廖(tian)的农家娃们不善言辞，更不会大呼小叫发一通感慨，或

者抒发对冰河的喜爱之情。他们的表达方式委婉而含蓄，那便是迫不急待地投入到一个个与冰河有关的游戏中。

D.一个人一旦活得有尊严，内心便傲然独立，即使面对他人的理(ye)揄挖苦也可以不屑一顾，即使瓮脚

(you)绳枢、瓦灶绳床也可以怡然自乐、愉悦满足。

5、下列句子中，没有语病的一项是()

A.汽车影院以停车空间为电影放映场地，通常设置超大银幕，观众坐在私家车内就可以看到大银幕上清晰稳

定的图像和车内收音机上接收的电影原声。

B.在这个“明星效应”强烈的社会，常有报纸媒体抓住明星的某个小成就大肆吹捧，过分的溢美之词，助长

了某些明星的骄傲情绪。

C.在特色旅游活动需求日益明显的背景下，我市要利用科技创新对外宣传，深度挖掘旅游文化内涵，扩大我

市旅游业的吸引力与知名度。

D.毛泽东的文章开创了政论文从未有过的生动局面，工人农民看了不觉为深，专家教授读了不觉为浅。

6、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是()

A.迢举(tiao)鼓攀(se)绕树三白(zha)

B.慷修(kai)吹笔(sheng)煤.(xie)

C.0洁(jiao)譬如CD脉呼含情(mb)

2

D.陆萩（li）吐煎（fu）何时可以（dud）

7、下列句子加点词语使用不正确的一项是（）

A.历史表明，科学上任何重大的突破都不可能是号也？举的。

B.南极的冰天雪地，让他们感到一种书号快俗的单调。

C.扎西老师上课风趣幽默，讲起知识点来惟妙馋次让人捧腹。

D.同学们日出心裁地装扮了教室，使教室非常漂亮，充满了节日氛围。

8、下列文集命名方式全都不一致的是（）

A.《柳河东集》《东坡乐府》《易安词》《临川先生全集》

B.《王右丞集》《文山先生全集》《嘉祐集》《昌黎先生集》

C.《稼轩长短句》《聊斋志异》《七录斋集》《白氏长庆集》

D.《王子安集》《樊川文集》《李太白全集》《杜工部集》

9、下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是（）

A.气氛诡异场面热闹待人热情B.问题严重要求严格身体健康

C.增强体质提高能力改善水平D.家境殷实环境优美处境堪忧

10、对"梦游天姥吟留别’’读法正确的一项是（）

A.梦游/天姥/吟/留别B.梦游天姥/吟留别

C.梦游/天姥吟留别D.梦游天姥吟/留别

11、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）

①科学家是真理的者，是事实的追随者。

②俗话说“一叶知秋”，又到了赏红叶的时节，周末不妨驾车出游，看层林尽染，秋的韵味。

3

③十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意幸好有些东西是任谁也不能改变它的。

④味道不能写只能闻，要你去闻才能明了。

A.捍卫领略雕琢身临其境B.保卫领略雕砌设身处地

C.保卫领会雕砌身临其境D.捍卫领会雕琢设身处地

12、下列各句中，没有语病的一项是（）

A.随着中国国际地位的提高，“汉语热”持续升温，截止到目前，共有67个国家和地区将汉语教学纳入国民

教育体系。

B.根据数据显示，2016年SCI（科学引文索引）收录中国科技论文32.42万篇，论文总数仅次于美国。

C,已经87岁高龄的袁隆平仍然带领他的团队不断开拓水稻研究的新领域，给科研工作者树立了榜样。

D.通过超前教学“提前教、超纲教”等手段，使学生的成绩在短期内快速提高，却违背了教育规律，也扰乱

了学校正常的教学秩序。

13、下列词语没有错别字的一项是（）

A.干燥伶信萧鼓兴高采烈炙手可热

B.荧屏蚱螭坟至诚惶诚恐魂牵梦萦

C.簟鼓狡猾欺侮天崖海角踉踉跄跄

D.舂米座落虫笏出言无状垂头丧气

14、下列对相关文化常识的解说，不正确的一项是（）

A.缘坐，又称“连坐”“从坐”，是因他人犯罪而使与犯罪者有一定关系的人连带受刑的制度。它以犯罪人

为中心，以不同的亲疏关系为半径，确定受刑群体。

B.“夺情”是中国古代丁忧制度的延伸，意思是为国家夺去了孝亲之情，可不必去职。

C.下九，古人以农历每月的二十九为上九，初九为中九，十九为下九。在汉代，每月十九日是妇女欢聚的日

4

子。

D.“乡试”是中国古代科举考试之一。明代每三年一次，在各省省城举行，人们把中试者称为“秀才”。

15、下列句子中加点词语的使用，不恰当的一项是（）

A.这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！

B.刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”

C.大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！

D.京剧师梅兰芳先生不仅在舞台上风隼缚期在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾

倒。

填空题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

16、给加点字注音。

①行嬲）②山口）③迷愀）④喇）哑⑤山堂（⑥般等

（）⑦黑萼（）⑧唧）草

17、重要字音

①蜃（）知②哮（）乎③句函）④或不（）焉

⑤官盛则近谀（）⑥然（）⑦郑（）子⑧师覆）

18、根据所给意思写四字成语。

（1）；释义：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。

（2）；释义：（遇到不顺利情况或反常现象）就像平常一样对待，毫不在意。

（3）；释义：比喻只改变形式，不变内容，贬义。

（4）；释义：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰苦。

19、⑦度（）置之度外（）度德量力

5

⑧给（）给面子（）目不暇给

⑨冠（）冠冕（）沐猴而冠

⑩孱（）孱头（）孱弱

20、《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为"风"三大类。

21、给下列词语中的加点字注音。

①承继（)()②^迪()③茸辱（）

④酒供（)⑤尴顾)()⑥崩倒（)

⑦仓殿（)⑧毡笠（)⑨鹿祐（)

⑩庙胤)硼然（)刨祷（)

色消制（)))()

顿冬言（)⑰安然无赖)

22、字音识记，给加点字标上正确读音。

胆做）祈阳）精制（)隼恶（）讥单（）消演）曾言

）挚手（)契可夫（)飨忠（)()

23、给下列加点字注音。

⑴离骐))谡提（)庚氟）孟尊（)

⑵览以)肇（）锡愿（）辟正（）汜（)

⑶搴（）骐哪）修颊）W()

(4)朝好（)揽草（)谣逐（）隹像（)遹（）死

⑸W()鸟方啾)想）诟相（）道兰旱;（）

6

（6）冢）荷以）岌杂㈱）

24、给加点的字加拼音。

个缩（）优惚（）造出（）拶射（）

膨喷）捶救（）关睢（）省语（）

尴旭：（）屏幕（）屏除（）

螺艇（）艇风（）嵌潮（）头昏脑眼）

25、易混辨析：理解近义词的意思。

（1）精妙：

微妙：

（2）疏朗：

疏落：

26、给《劝学》中重要字词注音。

⑨善假（）于物⑩蚣（）龙颂（）步

⑬停（）马⑭黑）而不舍⑮金石可裳）

27、识记字形。

①斑(Ian)()②(Ian)()言

③(cha)()惊④吒(zh台)()

⑤(ch6ng)()敬6鬼鬼(sui)(sul)()()

28、写出下列诗句所反映的我国古代民间传统节令的名称。

①去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

7

②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

③细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客,每岁登高在异乡。

④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

29、《沁园春长沙》上片统领字下片统领字.

30、易混字形

①可喜可(e)上(e)花(e)(e)裂

②(shi)奉旗布星(zhi)(shi)才傲物(si)观

③(zh&ng)木(zhang)善瘴恶(zhang)头鼠目

4(fang)绸(fang)好事多(fang)微杜渐

8

（文末附答案）2023年高考语文_024参考答案

1、答案：D

解析：

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

D.“山水田园诗派鼻祖为东晋诗人陶渊明”错误，陶渊明是田园诗的鼻祖，南朝谢灵运是山水诗的鼻祖。

故选D。

2、答案：A

解析：

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

A.“通过在省城举行的乡试的考试者”错误。中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称

为进士。是古代科举殿试及第者之称。

故选Ao

3、答案：A

解析：

本题考查学生识记文化常识和理解古诗文的能力。

①“采采茉苜，薄言采之”，描写春季采摘野菜的情景。

②“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”，这句诗描述江南插秧的情景，一般4月上旬后期开始插秧。

③"金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，描绘七夕情景，节气是秋季。

④“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，描绘冬天冰雪覆盖的情境。

据此可以排出：①©③私

9

故选A。

4、答案：D

解析：

本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

A.“权利”应写作“权力”；

B.“载”应读3i"，“熙来嚷往"应为“熙来攘往”；

C.“讷”应读"ne»,“迫不急待"应为“迫不及待”。

故选D。

5、答案：D

解析：

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

A.“看到……图像和……电影原声”动宾搭配不当，应改为“看到大银幕上清晰稳定的图像，听到车内收音机上

接收的电影原声”。

B.“过分的溢美之词”成分赘余，“溢”即“过分”意，删掉“过分的”，去掉“溢美之词”后面的逗号，并

加上“往往”。

C.搭配不当，“扩大”与“吸引力与知名度”搭配不当。可将“扩大”改称“提高”。

故选D。

6、答案：B

解析：

10

本题考查学生正确识记字音的能力。

A.“绕树三匝"中的“匝"应读作"za"o

C."譬如”中的“譬”应读作"pi"0

D."吐哺”中的“哺”应读作"bu"o

故选Bo

7、答案：C

解析：

本题考查学生正确使用成语的能力。

轻而易举：形容事情容易做，不费力，省事。此处强调科学突破不可能容易，使用正确。

毛骨悚然：形容人碰到阴森或凄惨景象时的恐惧感觉。此处形容南极景象，强调阴森单调，使用正确。

惟妙惟肖：容描写或模仿得非常逼真，生动形象。此处形容老师讲解生动，使用错误。

自出心裁：出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独创性。此处指设计装扮教室有新意，使

用正确。

故选C。

8、答案：B

解析：

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

A.《柳河东集》是以籍贯命名，《东坡乐府》是以作者号命名，《易安词》是以作者号命名，《临川先生全集》

是以籍贯命名；

11

B.《王右丞集》是以官职命名，《文山先生全集》是以作者号命名，《嘉祐集》是以帝王年号命名，《昌黎先

生集》是以籍贯命名；

C.《稼轩长短句》是以作者号命名，《聊斋志异》是以书斋名命名，《七录斋集》是以书斋名命名，《白氏长

庆集》是以帝王年号命名；

D.《王子安集》是以作者的字命名，《樊川文集》是以地名命名，《李太白全集》是以作者的字命名，《杜工

部集》是以官职命名。

故选Bo

9、答案：C

解析：

本题考查学生辨析并修改词语搭配的能力。

C.“改善水平”搭配不当，应改为“提高水平”。

故选C。

10、答案：D

解析：

本题考查学生朗读停顿断句的能力。

“天姥”是“梦游”的宾语，中间不能断开。排除AC。

“梦游天姥吟"中“吟”的意思是“吟诵”，为动词，其吟诵的对象为“梦游天姥”，“梦游天姥吟”即“吟

梦游天姥"，中间不能断开，排除瓦

故选D。

11、答案：A

12

解析：

本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。

捍卫：保卫；防御，常与“真理”“尊严""主权"等比较抽象的名词搭配。保卫：保护使不受侵犯，如“保

卫领土"“保卫祖国”等。此处与“真理”搭配，用“捍卫”。

领会：指领略事物而有所体会。侧重于理解、体会，一般用于精神、意旨等抽象事物。领略：指了解事物的情

况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。侧重于了解、体验，既可用于风光、滋味等具体可感的事物，也

可用于抽象事物。结合“秋的韵味”“他的意思”分析，用“领略”。

雕砌：雕刻、堆砌。雕琢：原意是仔细加工（玉石等）。根据原文“这古园的形体”可知这里指对玉石等的雕

刻，没有堆砌的意思，所以用“雕琢”。

设身处地：设想自己处在别人的地位或境遇中。身临其境，意思指亲身面临那种境地。这里指亲身面临体会感

受，所以用“身临其境”。

故选A。

12、答案:C

解析：

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

A.表意不明，“67个国家和地区”中定语“67”后面有两个概念，修饰关系不明确，是只修饰“国家”，还是

共同修饰，意即也指“67个地区”，理解有歧义。

B.结构混乱，“根据数据显示”句式杂糅，删掉“根据”或者“显示”。

D.成分残缺，“通过……使……”缺主语，删掉“通过”或“使”。

故选C。

13

13、答案：B

解析：

本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。

A.“萧鼓”应为“箫鼓”。

C.“天崖海角”应为“天涯海角”。

D.“座落”应为“坐落"。

故选Bo

14、答案：D

解析：

本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。

D.“秀才”错,乡试考中者称为“举人”。

故选D。

15、答案：C

解析：

本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

A.“夕阳无限好，只是近黄昏”，虽然夕阳无限美好，可惜黄昏已经接近尾声。写出了事物虽好，但总有凋

零的一天。此处形容老屋，使用正确。

B.“门前冷落鞍马稀”，原指乐坊艺妓，年轻时很红，可随着时间的流逝，红颜老去，受到冷落。现形容受

到冷落，这里形容退居二二线的老王，使用正确。

14

c.“相逢何必曾相识”，就是说，有缘分的人，面对面碰到了一起，在这之前可能他们根本就不认识，但却

可能成为最好的朋友。此诗句前面还有“同是天涯沦落人”，所以一般指不得志的人不相识的人偶然之间遇到。

这里强调大家因缘分走在了一起，互相认识，与诗句本身语境不合。

D.“风姿绰约”，形容女子风韵姿态柔美动人。这里是形容梅兰芳在舞台上的风姿，使用正确。

故选C。

16、答案：canggangwangyinjTjiaoliaomeinie

解析：

本题考查正确识记字音的能力。做题时由易到难，注意分析那些疑难字的读音，注意调动知识积累，适当运用

联想进行比较，注意用好排除法。

“藏”读作c6ng或z2ng。读c6ng时，意为：1.隐藏；潜匿。2.收藏；储藏。3.怀，藏在心中。4.深，从上到

下或从外到里的距离大。读/ng时，一般指城市西藏。

"冈"：gango甲骨文字形为山上加网。从山，网声。本义：山脊、山梁。

“惘”wang,形声。从心；罔声。本义：失意。

“喑”，yin,是形声字，口为形，音为声。“喑”本意是小儿哭泣不止（见《说文解字》）。现代常用意有嗓

子哑。

“脊”，发音ji,指人和动物背上中间的骨头。

“啮"ni。,会意。从口,从齿。“齿”指牝齿、臼齿，具有钵臼之形，其功能为碾磨食物。"口”与"齿”联

合起来表示“用臼齿碾磨食物”。本义：用臼齿碾磨食物。

17、答案:yongjiedoufouyuyutanxiang

解析：

15

本题考查正确识记字音的能力。做题时由易到难，注意分析那些疑难字的读音，注意调动知识积累，适当运用

联想进行比较，还要注意平时的积累。本题中，庸(yong):哪里；②嗟(jie)乎：感叹词，相当于“唉”；

③句读(ddu):旧称文章中语意已尽的地方为“句：语意未尽须停顿的地方为“读”；④或不优u)焉：

通“否”，不；⑤官盛则近谀(yu):谄媚；⑥欤(yu):句末语气助词，表示疑问、感叹、反诘等语气；⑦

郑(tan)子：春秋时郑国的国君，孔子曾追随他学习；⑧师襄(xiang):秋时鲁国的乐官，孔子曾从他学琴。

18、答案：哀鸿遍野安之若素改头换面隼路蓝缕

解析：

本题考查理解成语意义并积累成语的能力。作答本题要在理解词语意义的基础上，准确地写出成语，同时注意

书写要正确。

易错的字：鸿，隼，蓝。

19、答案：⑦dCiduo⑧g而jT⑨gu白nguan⑩c^nchan

解析：

试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。对于字音题，要正确把握形声字的读音，利用形声字

声旁能表读音的功能识记一些难读字，同时注意区别形近字、多音多义字以及一些口语与书面语的读音区别，

也要注意一般词语与专用词语的读音区别。本题考查的是多音字现象，多音常常是因为“多义”，所以因义定

音是多音字正音的重要方法，如：

“度”，主要有du6和dO两个读音，读"duo"时，主要意思有估计、推测，或计算、衡量。读"du"主要

意思有尺度、法度、考虑等。

“给”主要有g6i和ji两个读音，读••gei"时，主要意思有使对方得到或遭受到、让、使等。读主要意

思有供给、富裕、充足等。

"冠"主要有guan和guan两个读音，读"guan"时，主要意思有帽子。读"guan"时，主要意思有把帽子

16

戴在头上、居第一位、冠军等。

“孱”主要有ch台n和can两个读音，读"chan"主要意思有瘦弱、软弱。读“&n”时，主要意思也有软

弱，弱小的意思，一般组词为“孱头”。

20、答案："雅”“颂"

解析：

本题考核学生理解古代文化常识的能力。

《诗经》在先秦时期称为“诗”，或称“诗三百”。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。在

内容上分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”是周代各地的歌谣；“雅”是周人的正声雅乐；“颂”是周

王室和贵族宗庙祭祀的乐歌。综上，本题答案为“雅”“颂’。

21、答

案:panchanITdianzhuangangashuoaozhanblyanzhaoqixiae

songyongchanyang

解析：

本题考查学生识记字音的能力。

解析略。

22、答案：qiedaoxiazengqiaoqianchancuohesongyong

解析：

本题考查学生识记常用字字音的能力。

“胆怯”的“怯”容易误读为"que",也不能读半边"qu"正确读音为“qi。”。

“祈祷"的"祷”容易误读为"chou",因此要注意与形近字“畴(chou)"的区分，正确读音为"dao"。

17

“辖制”的“辖”，从“车”，害声。本义：大车轴头上穿着的小铁棍，可以管住轮子使不脱落。正确读音为

"xia"

“憎恶”的“憎”，释义为恨、厌恶。形声字。从心，从曾，曾亦声。容易误读为"zeng",正确读音为

z©ng©

“讥消"的“消"，形声,字从言，从肖，肖亦声。“肖”意为“变小变细”。“言"与"肖”联合起来表示

"言语声变小变细”，正确读音为"qido"o

“消遣”的“遣”，该字的主要字义是派，送，打发的意思：也有排解，发泄的意思。注意声调为三声。

“谗言”的“谗”，形声。从言，ft(chan)声。本义：说别人的坏话。正确读音为"chan"0

“搓手”的“搓”，左右结构，形声。从手，差声。本义：两掌互相摩擦。两个手掌反复摩擦，或把手掌放在

别的东西上来回揉。

“契诃夫”的“诃”，容易误读为"ke",注意与形近字“柯(ke)"“坷(ke)"等的区分，正确读音为

"he"o

“怂恿”，“怂”是惊慌的意思，形声，从心，从声。本义：惊慌；“恿”是古代“勇”字的另一种写法。

“怂恿”两字就是“从旁劝说、鼓动别人去做(某事)”的意思。本是个中性的词，多用于贬义。

23、答案：saoyisheyinzoukuizhaohuzhTyuqianpiqi

jikuajiansuichaizhuochachikezhiyuanrangxianggaojljirou

解析：

本题考查学生识记常用字字音的能力。

可以结合字形和字义来识记字音。

(1)①"骚"是形声字，声旁是"蚤”，但注意读音为2。。

②“裔”是形声字，声旁是“衣’’，但注意读音为第四声。

18

③“摄”是形声字，声旁是“聂”，但注意读音为shZ

④“寅”，注意不要误读为ymn。

⑤“龈，注意不要误读为琬。

(2)⑥"揆"，注意不能误读为guTo

⑦“肇”，注意不要将“聿"当作声旁，误读为yk

⑧"扈”是形声字,声旁是"户"。

⑨“芷”是形声字，声旁是“止”。

⑩“汩”，容易误看作"汨"，注意不要误读为m)。

(3)⑪簟，注意不要误读为4.

⑫邛比"是形声字，声旁是“比”，注意不要误读为bT0

⑬“骐"“骥"都是形声字，声旁是”其""M"o

⑭“嫁’是形声字，声旁是“夸"。

⑮"射，注意不要误读作qiano

(4)⑯“淳”，注意不要误读作zu或cu»

⑰“苣"，注意不要误读作cheno

⑱“琢’，注意不要误读为shi。

⑲唯像，注意不要误读作zh台i、ji。

⑳嗨”是形声字，声旁是“盍"，注意不要误读为他

(5)(21)“鹫”是形声字，声旁是“执”，但注意读音为第四声。

19

(22)"ffl"是多音字,应读作hu台n或yu台n,在“方圜”一词中应读作yu6n。

(23)“搜”是形声字,声旁是“襄”，但注意不要误读为xiAng。

(24)“相”是多音字，应读作xiang或x论ng。在“相道”一词中，应读作第四声。

(25)“皋”，注意不要误读为b爸n。

(6)(26)“交，注意不要误读作zhT。

(27)“岌”是形声字，声旁是“及”。

(28)“糅”是形声字,声旁是“柔”.

24、答

案:tanhuangyifuzhangzhengaizhougapingbingxuanxuanzhang

zhang

解析：

本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。该题每一个词语中加点的字都是常见易读错的字，有

多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考

查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。

本题：

“坍缩“中的‘坍‘读作：匕n；“恍惚”中的‘恍’读作：h初ng；“溢出”中的“溢”读作：yi；“辐射"

中的“辐”读作：2；“膨胀"中的“胀”读作：zhang；"拯救”中的“拯”读作：z*ng;"关隘”中的

“隘”读作：*i；"咒语”中的“咒”读作：zh6u；"尴尬"中的"尬”读作：g*；“屏幕”中的“屏”读作:

ping；”屏除“中的"屏"读作：bing；“螺旋"中的"旋"读作：xu白n；“旋风”中的漩”读作：xu2n；

“涨潮”中的“涨”读作：zhang;“头昏脑涨”中的“涨”读作:zhang0

小提示：

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对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。

常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。2、形声字标“不同于声旁的读音”

的正确可能性大，标“同于声旁的读音”的正确可能性小，如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。

3、常见字标音正确的可能性小，生僻字一般不会标错音善用排除法。4、如果题干是全部不相同的，就把有两

项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，

就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比

较好的方法。当然也需要一定的知识积累。

25、答案：(1)精妙：指精致巧妙。

微妙：指深奥玄妙。

这两个词与都包含相同的语素“妙”，都在一定程度让人感觉意想不到，但是从词义和用法上可以更好来区别。

1).词语含义：微妙：深奥玄妙，很难捉摸；精妙：精致巧妙。

2).含义侧重不同：微妙：侧重事物深奥，令人猜不透；精妙：侧重精致。

3).使用对象不同：微妙：多形容道理，关系情感等抽象事物；精妙：多来形容工艺品、文辞等具