2 落花生（进阶练习）2024-2025学年五年级上册语文统编版

2落花生一．试题（共11小题）1．课文内容填空：（1）花生的好处很多，有一样最可贵。，必须挖出来才知道。（2）父亲接着说下去：“所以可是很有用。”（3）我说：“那么，人要做。”（4）花生做的食品都吃完了，。（5）《落花生》的作者是。本文着重讲述一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了的主旨，说明，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。2．读拼音，写词语。bōzhǒngjiāoshuǐpǐnchángfēnfùmáotíngzhàyóuàimùbànmǔ3．用“√”给画横线的字选择正确的读音。半亩（mǔmú）低矮（ǎinǎi）空地（kòngkōng）石榴（liùliú）空闲（kòngkōng）零散（sǎnsàn）4．用“然”组词并选择填空。（1）我们姐弟几个种花生，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，收获了。（2）花生不好看，可是却很有用。（3）过不了多久，有一个更小的脑袋从叶间探出来。（4）没想到这么点小事引起轩然大波。5．给加点词语选择恰当的解释。体面：①（相貌或样子）好看，美丽；②面子，身份，体统；③光荣，光彩，面子上好看。（1）这是一件有失体面的事。（2）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（3）好吃懒做是不体面的。6．选择合适的词语填空。居然偶然固然果然既然（1）你们那么爱吃花生，就一起种花生吧。（2）我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，收获了。（3）花生的好处很多，但有一样最可贵。（4）我在一个的机会，买到了一本值得收藏的好书。（5）我想爸爸出差该回来了，一进门就看见了他。7．在横线上填上合适的关联词语。因为……所以……；虽然……但是……；既然……就……；不但……而且……（1）花生不好看，很有用。（2）花生是有用的，你们要像花生。（3）你们那么爱吃花生，开辟出来种花生吧。（4）花生味儿美，还可以榨油。8．按要求写句子。（1）字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）（2）父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句）（3）花生味道很美。花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话）9．按一定的顺序排列下列词语。（1）梅花荷花桃花桂花（按照开花的先后顺序）（2）元宵节重阳节清明节中秋节端午节（按时间顺序）10．理解句子所蕴含的深刻含义，体会借物喻人的写作手法。①所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。①人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（1）此处运用了借物喻人的手法，父亲引导孩子谈花生，目的是，他赞美花生的品格，是为了说明应该做怎样的人。作者借落花生那不图虚名、默默奉献的品质，赞美了生活中那些。（2）语言实践：借物喻人，就是借某一事物的特点来描写人的品格。请你运用这种写作手法来写一段文字吧！11．课内阅读。父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着回答：“爱!”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它不好看，很有用。”我说：“那么，人要做的人，不要做只讲，而对别人的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（1）写出下列词语的近义词或反义词。近义词：爱慕﹣﹣反义词：便宜﹣﹣（2）补充原文。（3）文章写的是花生，可父亲却提到了桃子、石榴、苹果，这是的手法，目的是。（4）从文中的对话可以看出花生具有什么特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？

2落花生参考答案与试题解析一．试题（共11小题）1．课文内容填空：（1）花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。（2）父亲接着说下去：“所以你们要像花生，它虽然不好看可是很有用。”（3）我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”（4）花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。（5）《落花生》的作者是许地山。本文着重讲述一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名，默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。【考点】课文理解．【答案】（1）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实；（2）你们要像花生，它虽然不好看；（3）有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人；（4）父亲的话却深深印在我的心上；（5）许地山学习花生不图虚名，默默奉献的品格人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。【分析】本题主要考查了根据课文内容填空。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。【解答】根据《落花生》课文内容作答。故答案为：（1）它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地里，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实；（2）你们要像花生，它虽然不好看；（3）有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人；（4）父亲的话却深深印在我的心上；（5）许地山学习花生不图虚名，默默奉献的品格人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。2．读拼音，写词语。bōzhǒng播种jiāoshuǐ浇水pǐncháng品尝fēnfù吩咐máotíng茅亭zhàyóu榨油àimù爱慕bànmǔ半亩【考点】看拼音写汉字．【答案】播种浇水品尝吩咐茅亭榨油爱慕半亩【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：播种浇水品尝吩咐茅亭榨油爱慕半亩【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．用“√”给画横线的字选择正确的读音。半亩（mǔmú）mǔ低矮（ǎinǎi）ǎi空地（kòngkōng）kòng石榴（liùliú）liú空闲（kòngkōng）kòng零散（sǎnsàn）sǎn【考点】汉字读音．【答案】mǔǎikòngliúkòngsǎn【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。【解答】空：kōng离开地面的，在地上面的地方。kòng闲着，没被利用的。故“空地、空闲”的“空”应都读“kòng”。散：sǎn无约束；不密集；松开：闲散。sàn由聚集而分离：分散。故“零散”的“散”应读“sǎn”。故答案为：mǔǎikòngliúkòngsǎn【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．用“然”组词并选择填空。（1）我们姐弟几个种花生，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。（2）花生虽然不好看，可是却很有用。（3）过不了多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。（4）没想到这么点小事竟然引起轩然大波。【考点】组词．【答案】（1）居然；（2）虽然；（3）忽然；（4）竟然。【分析】考查了组词的能力，本题是一字组多词的练习，根据题干提供的字，然后结合字义进行组词。【解答】（1）居然：出乎意料的意思。（2）虽然：连词。用在上半句，表示让步，下半句说出上面的意思。（3）忽然：表示事件活动来得迅速而又出乎意料。（4）竟然：表示出乎意料的意思。故答案为：（1）居然；（2）虽然；（3）忽然；（4）竟然。【点评】根据语境组词，所组的词一定要符合句子所表达的意思，还要对句子反复读，看是否合适。平时还要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。5．给加点词语选择恰当的解释。体面：①（相貌或样子）好看，美丽；②面子，身份，体统；③光荣，光彩，面子上好看。（1）这是一件有失体面的事。②（2）人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。①（3）好吃懒做是不体面的。③【考点】多义词．【答案】（1）②；（2）①；（3）③。【分析】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。【解答】（1）体面：指面子、身份、体统等。故选②。（2）体面：指外貌好看，美丽。故选①。（3）体面：指光荣，光彩。故选③。故答案为：（1）②；（2）①；（3）③。【点评】同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。6．选择合适的词语填空。居然偶然固然果然既然（1）既然你们那么爱吃花生，就一起种花生吧。（2）我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。（3）花生的好处固然很多，但有一样最可贵。（4）我在一个偶然的机会，买到了一本值得收藏的好书。（5）我想爸爸出差该回来了，果然一进门就看见了他。【考点】选字词填空．【答案】（1）既然；（2）居然；（3）固然；（4）偶然；（5）果然。【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。【解答】居然：是副词，是竟然，表示出乎预料的意思。偶然：指不经常，不是必然的。固然：表示承认某个事实，引起下文转折。果然：是副词，表示事情的结果与所料所说相符。既然：指用在上半句话里，下半句话里往往用副词“就、也、还”跟它呼应，表示先提出前提，而后加以推论。根据词义，结合（1）句大意，应选填词语“既然”；根据词义，结合（2）句大意，应选填词语“居然”；根据词义，结合（3）句大意，应选填词语“固然”；根据词义，结合（4）句大意，应选填词语“偶然”；根据词义，结合（5）句大意，应选填词语“果然”。故答案为：（1）既然；（2）居然；（3）固然；（4）偶然；（5）果然。【点评】做好此类题目的关键是首先理解词语的意思，然后再结合句子大意选择出适合句子意思的词语填空即可。7．在横线上填上合适的关联词语。因为……所以……；虽然……但是……；既然……就……；不但……而且……（1）花生虽然不好看，但是很有用。（2）因为花生是有用的，所以你们要像花生。（3）既然你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（4）花生不但味儿美，而且还可以榨油。【考点】关联词．【答案】（1）虽然……但是……；（2）因为……所以……；（3）既然……就……；（4）不但……而且……。【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】（1）“花生不好看”与“很有用”之间是转折关系，故用“虽然……但是……”连接。（2）“花生是有用的”与“你们要像花生”之间是因果关系，故用“因为……所以……”连接。（3）“你们那么爱吃花生”与“开辟出来种花生吧”之间是因果关系，故用“既然……就……”连接。（4）“花生味儿美”与“还可以榨油”之间是递进关系，故用“不但……而且……”连接。故答案为：（1）虽然……但是……；（2）因为……所以……；（3）既然……就……；（4）不但……而且……。【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。8．按要求写句子。（1）字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）字典是我们的良师益友。（2）父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句）父亲的话怎能不深深地印在我的心上？（3）花生味道很美。花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话）花生不但味道很美，而且可以榨油。【考点】陈述句；改写句子；关联词．【答案】（1）字典是我们的良师益友。（2）父亲的话怎能不深深地印在我的心上？（3）花生不但味道很美，而且可以榨油。【分析】考查了改写句子和关联词。改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。【解答】（1）考查了改为陈述句。把“难道不”去掉，“吗”去掉，问号改为句话。（2）考查了改为反句。把“却”改为“怎能不”，句话改为问号。（3）考查用合适的关联词连成一句话。“花生味道很美”与“花生可以榨油”之间是递进关系，故用“不但……而且……”连接。故答案为：（1）字典是我们的良师益友。（2）父亲的话怎能不深深地印在我的心上？（3）花生不但味道很美，而且可以榨油。【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。9．按一定的顺序排列下列词语。（1）梅花荷花桃花桂花（按照开花的先后顺序）桃花、荷花、桂花、梅花（2）元宵节重阳节清明节中秋节端午节（按时间顺序）元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节【考点】词语归类或排列．【答案】（1）桃花荷花桂花梅花；（2）元宵节清明节端午节中秋节重阳节。【分析】本题考查了学生进行词语排序的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后排序。【解答】（1）桃花在春天开放，荷花在夏天开放，桂花在秋天开放，梅花在冬天开放。故按照开花的先后顺序为：桃花、荷花、桂花、梅花。（2）元宵节：农历一月初五，重阳节：农历九月初九，清明节：在每年公历的4月4日至6日中的一天，中秋节：农历八月十五，端午节：农历五月初五。故按时间顺序为：元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。故答案为：（1）桃花、荷花、桂花、梅花；（2）元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好排序标准后再进行排序。10．理解句子所蕴含的深刻含义，体会借物喻人的写作手法。①所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。①人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（1）此处运用了借物喻人的手法，父亲引导孩子谈花生，目的是论人生，他赞美花生的品格，是为了说明应该做怎样的人。作者借落花生那不图虚名、默默奉献的品质，赞美了生活中那些在平凡的岗位上默默工作的普通劳动者。（2）语言实践：借物喻人，就是借某一事物的特点来描写人的品格。请你运用这种写作手法来写一段文字吧！在百花凋零之时，唯有梅花生机勃勃。它迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜艳，不正像那些在艰难困苦中仍然奋斗不止的人吗？【考点】句子理解与赏析；写作手法；扩展写话．【答案】（1）论人生在平凡的岗位上默默工作的普通劳动者；（2）在百花凋零之时，唯有梅花生机勃勃。它迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜艳，不正像那些在艰难困苦中仍然奋斗不止的人吗？【分析】考查了理解句子的意思、写作手法、想象写话，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。【解答】（1）此处运用了借物喻人的手法，父亲引导孩子谈花生，目的是论人生，他赞美花生的品格，是为了说明应该做怎样的人。作者借落花生那不图虚名、默默奉献的品质，赞美了生活中那些在平凡的岗位上默默工作的普通劳动者。（2）运用借物喻人的写作手法来写一段文字。故答案为：（1）论人生在平凡的岗位上默默工作的普通劳动者；（2）在百花凋零之时，唯有梅花生机勃勃。它迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜艳，不正像那些在艰难困苦中仍然奋斗不止的人吗？【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。11．课内阅读。父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着回答：“爱!”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（1）写出下列词语的近义词或反义词。近义词：爱慕﹣﹣倾慕反义词：便宜﹣﹣昂贵（2）补充原文。（3）文章写的是花生，可父亲却提到了桃子、石榴、苹果，这是对比的手法，目的是让“我们”体会到花生可贵的品质是不求虚名，默默奉献，朴实无华。（4）从文中的对话