沪教版2020届九年级语文调研测试试卷（一）D卷

沪教版2020届九年级语文调研测试试卷（一）D卷

姓名:班级:成绩:

一、选择题（共6题；共12分）

1.（2分）下列词语中有错别字的一项是（）

A.缄默一霎时姗姗来迟冥思遐想

B.羸弱戈壁滩一反既往豁然贯通

C.深邃颤巍巍更胜一筹狂妄自大

D.娴熟文绐绐重峦叠障混为一谈

2.（2分）下列各句中没有语病的一句（）

A.应该说，那些水平优越，文笔优美的译作本身也成了我国文苑中的珍宝。

B.事实反复证明，有没有创新能力，能不能进行创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定因素。

C.在服务领域，随着老龄化社会的到来以及人们消费观念的逐步转变，智能机器人必将在服务行业上充当极

为重要的角色。

D.面试开始，按照抽签顺序，1号候选人率先被召进了面试会场。

3.（2分）下列表述有误的一项是（）

A.《西游记》中的猪八戒，虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑，但在“智激美猴王”中却表现出了

忠勇善良又不失机智聪明的一面。

B.《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过,首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军事壮举”。

C.《傅雷家书》首先强调的是如何做人的问题。傅雷常教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；

要有国家民族的荣辱感；要有艺术、人格的尊

D.林冲被发配到沧州后，遇到当初在东京得到他救济的李小二，李小二不时送汤送水到营里给林冲吃，并告

诉了林冲陆虞候要火烧草料场。

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4.（2分）下列对杜牧《赤壁》的赏析有误的一项（）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

A.这首诗是作者有感于三国时代的英雄成败而写下的，是怀古咏史之作

B.一直沉入泥沙的“折戟”生发了诗人对前朝人物和事迹的无限感叹

C.“铜雀春深锁二乔”这一句间接地叙写出政治军事情势的变迁

D.这首诗将写景和抒怀紧密结合起来，表达了自己对周瑜成功的赞美

5.（2分）下列句子语言表达得体的一项是（）

A.你在过斑马线时对鸣喇叭的司机说：“叫什么叫，没看到我正过马路吗！”

B.出校门时你对要求你刷卡的保安说：“好的，请稍等。”

C.当你没生活费时打电话给父母说：“快点给我送钱来，不然我就饿死了。”

D.当卫生委员安排你打扫卫生时，你说：“怎么又是我，你不能帮我打扫一下吗？”

6.（2分）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）

这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，一

你要住在崖下，;你要住在林间，;你要住在村头，……这就是休闲山庄了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦

②可观石上生云

③可观水中腾雾

④田园牧歌就不在是画上风景

A.②③④①

B.②③①④

C.③②①④

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D.③①②④

二、句子默写（共1题；共7分）

7.（7分）用课文原句填空。

（1）万籁此都寂，o（常建《题破山寺后禅院》）

（2）呜呼！,吾庐独破受冻死亦足！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（3）,切问而近思，仁在其中矣。（《（论语）十则》）

（4）《沁园春•雪》中,两句巧用比喻，把冰雪覆盖的群山高原写活了，使之生机勃勃。

（5）李贺的《雁门太守行》中从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗残酷的句子是：,

（6）《归园田居》中表现诗人隐居躬耕，不与世俗同流合污心愿的句子是：,0

三、文言文阅读（共1题；共11分）

8.（11分）阅读文言文，回答问题。

【甲】

北冥有鱼，其名为鲤。鲸之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，

其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：鹏之徙于

南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍,

其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

【乙】

东海有鳌①焉，冠蓬莱而浮游于沧海，腾跃而上则干云，没而下潜于重泉。有红蚁者闻而悦之与群蚁相要乎海

畔欲观鳌焉。月余日，鳌潜未出。群蚁将反，遇长风激浪，崇涛万仞，海水沸，地雷震。群蚁日：此将鳌之作也。

数日，风止雷默，海中隐如岳，其高概②天，或游而西，或游而东。

群蚁日：“彼之冠山，何异我之戴粒，逍遥封壤之巅，归伏乎窟穴也。此乃物我之适，自己而然，我何用数

百里劳形而观之乎？”

【注】①鳌：传说中海里的大龟。②概：原指古代量米麦时刮平斗斛的器具，引申义为平、齐。

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(1)解释下列句子中划线的词语。

①怒而飞

②生物之以息相吹也________

③此将鳌之作也________

④群蚁将反

(2)下列每组划线词语的意义和用法相同的一项是()

A.海运则将徙于南冥/冠蓬莱而浮游于沧海

B.鹏之徙于南冥也/我何用数百里劳形而观之乎

C.其真无马邪/其远而无所至极邪

D.一食或尽粟一石/或游而西

(3)用“/”给文中划线的句子断句。(限断两处)

有红蚁者闻而悦之与群蚁相要乎海畔欲观鳌焉。

(4)用现代汉语写出下列句子的意思。

①水击三千里，技扶摇而上者九万里。

②彼之冠山，何异我之戴粒。

(5)两文除了写熊鹏和大鳌外，【甲】文还写到野马、尘埃的运动，【乙】文还写到群蚁，其目的分别是什么？

四、现代文阅读(共3题；共49分)

9.(12分)阅读下面一篇文章，完成小题。

今天你“刷手”了吗？

李玮贞

随着社会的发展，生活节奏越来越快，人们对于生活便捷性的需求越来越高。在上海的地铁站内，即将出现掌

静脉识别智能闸机，只需要将手轻松一刷，就能实现无卡消费。

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今天我们要说的“刷手”，不是刷指纹，而是刷掌静脉。

掌静脉识别技术是静脉识别技术的一种，它的识别过程首先是通过静脉识别仪取得个人的掌静脉分布图，然后

运用先进的滤波、图像二值化、细化手段等提取特征值，将静脉的数字图像和特征值存储在计算机系统中。在进行

静脉比对时，实时采取静脉图，提取特征值，与存储在主机中的静脉特征值进行比对和匹配，从而对个人进行身份

鉴定。

掌静脉识别技术在2006年被纳入生物特征识别技术的一环后，因其保密性更好、可靠性更高、使用更便捷等

优点，逐渐被人们应用到技术防范系统中。比如，目前在日本各家银行的ATM设备上，掌静脉识别系统已经成为基

本配备。掌静脉识别技术在我国台湾地区的应用也逐渐多元化，从基本的门禁系统到与RFID（无线射频识别）结合

的智能型监控，甚至也已经可以与客户关系管理系统整合。

我们人体的手掌静脉隐藏在表皮之下，在可见光下无法拍摄，只能在近红外光下拍摄得到。掌静脉的结构复杂，

很难被复制，具有稳定性、唯一性的特点，是一种可用作身份鉴别的生物特征。另外，掌静脉拍摄时需要将手掌伸

平，而人手在自然状态下处于半握拳状态，因此很难窃取拍摄掌静脉的图像。这些使得掌静脉成为一种安全性很好

的生物特征。

用掌静脉进行身份认证时，获取的是手掌内部的静脉图像特征，而不是手掌表面的图像特征。因此，不存在任

何由于手掌表面的损伤、磨损、干燥或太湿等带来的识别障碍，保证了它可以在任何场合使用。

另外，用掌静脉进行身份认证时，非活体的手掌是得不到静脉图像特征的，这进一步提高了产品的安全性。特

工电影中，经常看到特工将别人手指切掉，从而通过指纹识别系统的场景，这种做法在掌静脉识别系统中是不会成

功的。

掌静脉识别技术的应用之一是地铁。在地铁内使用掌静脉识别智能闸机的过程主要分为两个阶段：一是注册阶

段，乘客手掌将放置到采集口，采集与预处理模块程序开始采集和预处理掌静脉图像。然后将用户的模板特征存储

到现有的掌静脉特征数据库中；二是识别阶段，待识别用户将手掌放置到采集口，用户通过软键盘在文本框中输入

用户ID,点击确认按钮实现用户的身份验证。

当乘客出站时，在检票口也不需要刷卡或是投币，只需要将手掌放在掌静脉识别智能闸机上，对掌静脉进行识

别，确认身份后，就可以出站。这样便捷的产品，随着它在交通行业的运用，将避免乘车过程中出现的诸多意外情

况导致的时间耗费，有利于打造大交通时代。

掌静脉识别技术还可以应用到医疗卡中，作为身份认证的手段。使用掌静脉识别系统后，患者去医院就医，提

供身份证明，录入掌静脉，便会出现患者的就医状态和医疗情况，病人在就医付费过程中不再需要排队，利用掌静

脉识别技术在网上支付即可。掌静脉录入后，医生能够一目了然地了解到患者情况，更不会出现拿错病例的现象。

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医生开出药方后，直接输入系统中，患者取药或住院时，扫描掌静脉便可直接付费。

掌静脉技术还能与虚拟现实技术（VR）结合。将来掌静脉识别技术进入地铁后，乘客在乘坐地铁时，可以利用

VR观看到地铁站周边建筑的3D场景。能够使乘客决定接下来是逛商场还是去景点旅游。

现今，我们身处智慧城市的时代，便利生活、安全生活是社会发展的趋势。不远的将来人们可以购物“刷手”、

地铁购票“刷手”、打卡“刷手”，甚至，下班回家时随手一刷就能打开家门，不必费心找钥匙，自然也不用担心

忘带钥匙了。

（选自《科学画报》，有删改）

（1）梳理文章结构，说说作者从哪几个方面介绍了掌静脉识别技术。

（2）下面的说法哪一项符合文意？（）

A.从2006年开始，掌静脉识别系统便作为基本配备，在日本各家银行的ATM机上使用。

B.地铁站使用掌静脉识别技术后，乘客只需将手掌放在智能闸机上，便能确认身份出站。

C.掌静脉识别技术是一种新型的生物识别技术，它的应用使生活更加智慧、高效、安全。

D.掌静脉识别技术因其突出的优越性，已经被广泛应用于商场、地铁、医院、公司等场所。

（3）请用一句话概括你阅读下面图表后得出的结论，并用选文中的相关信息对此结论做出解释。

生物特征识别技术各项指标对比图

10.（21分）阅读《红书包》，完成后面小题。

红书包

秦文君

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20多年前，我还是个小学四年级学生。有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我

只看它一眼，心里就发颤，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。那天，我被这美丽的红书包缠绕着，

别的一切感受都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的

前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定

要马上拥有一只这样的书包。

一连几天，只要一放学，我就走上大街，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红

书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿（）看，一会儿（）

看，过一会儿（），单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。

我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着

她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”

“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”

我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想

到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要关门了。

夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。

爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。

第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红

书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三

番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。

晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之

后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一辆黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起

老大一块。

我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。

爸爸说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最

美的事情。”

第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的

红书包漂亮不知多少倍。

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从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了

——能懂得美，懂得美的东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。

后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。

(1)为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？

(2)依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是()

A.捂只眼凑近着退远点

B.凑近着捂只眼退远点

C.凑近着退远点捂只眼

D.退远点捂只眼凑近着

(3)依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。

一我找到卖后书包的文具店一一我得

到了心爱的红书包

―►

(4)文中画线句子是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，联系上下文分析修改后的好处。

修改前：晚上，妈妈一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。

修改后：晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。

(5)红书包成了“我”生活的“启示录”。那么，文章给了你什么启示呢？(答出三点即可)

11.(16分)阅读下文，完成各题。

童真

刘继荣

①女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜

果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的

人缘有这么好。

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②我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教

导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。

③一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的

邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽

管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！

再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！"我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。

④下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很

快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿

险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住

T,因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！

⑤他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的

劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做

有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”我窃笑：这是相亲

相爱陌生人啊！

⑥黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，突然走过

一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎

毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。

⑦那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就

躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比

比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付。

⑧那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车

的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起

小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了

几句，所以才造成一场误会。

⑨女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了

一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹

妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”

⑩到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请

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警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉她了？”女儿得意地笑

道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该

笑。

⑪我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝,

总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”

⑫我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛

在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善

良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。

⑬只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲤在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练,

如此“聪明”，这让我心中又多了一份陌生，我是该喜还是该忧呢？

⑭也许，面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题“…

(原文有改动)

(1)初读课文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表

地点情节心情

街边瓜果店买东西得知女儿人缘好①

早市女儿得到小男孩邀请心中为难

广场女儿险些翻下吊椅②

③女儿与陌生男子攀谈惴惴不安

家中④无比欣慰

(2)文中说“女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理

由简直妙不可言”，“我”为什么会“又惊又喜”？

(3)从修辞角度赏析文章第⑫自然段画线句子的表达效果。

我们常常进行在布满漩泯处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到一股清泉，这股清

泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！

(4)纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义。文章第⑬段提出了一个问题：“我是该喜还是该忧

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呢？”请写出你对此问题的看法和理由，并谈谈你读完此文后的感悟。

五、命题作文（共1题；共5分）

12.（5分）阅读下面的文字，按要求作文。

小和尚跟着老和尚出来化缘，满心不情愿，看见几尾逆水而游的鱼，便借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游,

多费力，多辛苦！”“可它们正在享受奋斗的快乐呢！”老和尚说，顺手一指河面上的落叶，“你看见那片黄叶了吗?

只有死去的东西，才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊！”

请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。

【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的

校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

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参考答案

一、选择题（共6题；共12分）

1-1、0

2T、B

3T、D

4T、D

5T、B

6-1、C

二、句子默写（共1题；共7分）

7-1、【第1空】〜W音

7-2、【第1空】何时卸况«厘

7-3、【第1空】博学而"

【第1空】山舞银蛇

7-4、【第2空】阴豹错等

【笫1空】角声满天秋色里

7-5,【第2空】塞土燕崎痴0

【笫1空】衣沾不足悟

7-6、【第2空】但使恐无违

三、文言文阅读（共1题；共11分）

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【第1空】振奋，这里指用力鼓动翅

【第2空】用

【第3空】

8-1、【第4空】同"返"返回

8-2、D

8一3、有g4而3

8-4、

①大胭翅肠拍打水面激起三千里的波涛,黍苕旋风盘旋飞至九万里的高空.②碍顶（戴）着山，跟我们头顶（藏）若饭莅有

什么不一样吗.

8-5、

【甲】文写野马、尘埃的运动，是为了说明万物皆有所待（须凭借、要依靠）；【乙】文写群敦,是为了告诉人们，做人需要

多一份虚心，少傲；要多一点不断努力的上进心,少一点盲目自辆目足的悟性.

四、现代文阅读（共3题；共49分）

9-1、识别过程，突出特点（优越性），应用范■.

9-2、C

9-3、

结论：孽静脉识别技术在复制难度、盗取难度、识别准确率.使用便捷性等各个方面均优于其他生物特征识别技术.

蒙岸脉的结构宴杂，很遂被复制；攀静脉隐蒙在表皮之下.在可见光下无法拍擦.只能在近红外光下拍但得到；拿静脉拍爆时

需要将手掌伸平,而人手在目然状容下处于半握拳状态,因此很难窃取拍想拿静脉的图像；非活体的手掌是得不到静脉图像特

征的；不存在任何由于手掌表面的损伤、磨损、干燥或太湿^来的识别I8碍；预先录入个人掌静脉图像信息后,只需伸出手

事进行比对,就能完成身份婴定，

10-K网书包很美；②有了红书包,我就很快乐；③大家都认为红书包很漆亮；④别人有,我也W.

10-2、C

103、窗由H人的红书包；我急如8划江书包；我珍SE用旧的红书包.

10-4,修改后的情节承接上文首爸答应纪倍苑I书包的情节,也与下文理验mRim油的情节相助合.

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①®关注僦爰生活中的美,但不要攀比；

②不要因急于获得而焦噪不安；

③不能只考唐自己，还要关心别人；

④82体会到美又懂得美，存着爰美之心是世界上最美的；

婕体悟父母的关爰；

10-5,""是在三大和星华中成长的.

11-1、①«心忡忡；②十分索张；③回家路上；④发现女儿的・«善良

11-2、

①*«?•是因为原本憨憨的女儿会如实的告诉陌生男子，但实际是女J困陌生男子有警惕之心，懂得保护自己，出乎我的意

料.②〜喜”是因为见到如此懂得保护自己的女儿，我不由她生出喜悦之情，再也不担心女JL®陌生人啊.

11-3、

运用了比嗡（或对比）的修辞手法，把危险、世俗比作浊流,把孩子的童真与善良比作清泉（把浊流与清泉形成对比），表达

了作者对准子的重其与善良的留美之情，像清泉一样让人觉得甘甜，突出重其爱能可贵.

11-4、

①-陌生的童ST是指女1阱不像我®象中的全然的信任陌生人.月一方面18的是成人已失去了童真,常首世故的眼光看待世

界，不再相信陌生人.②言去：我"喜"是因为如此值得保护目己的女儿让我不由得生出惊喜之情，"忧"是因为女1困此之

〃喉慵得这些世俗的东西.③题悟：人与人之间应该多一些信任.

五、命题作文（共1题；共5分）

12-1