2018-2019学年甘肃省庆阳市庆城县人教版四年级下册期末考试数学试卷解析版

PAGEPAGE122018～2019学年第二学期期末考试（庆阳市庆城县）四年级数学（时间：90分钟满分：100分）庆阳市庆城县教研室命题一、计算题。（48分）1.直接写出得数6.3＋5.7＝120×7＝5.33＋0.06＝5×5＋6＝1－0.03＝927÷3＝8÷1000＝3.9÷（25×4）＝61×99≈541÷61≈41.97÷7≈0.29×999≈【答案】12；840；5.39；310.97；309；0.008；0.0396000；9；6；300【解析】【分析】【详解】略2.列竖式计算。8.7＋5.39＝14.4－9.92＝6.78－3.95＝【答案】14.09；4.48；2.83【解析】【分析】小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐。再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。【详解】8.7＋5.39＝14.0914.4－9.92＝4.486.78－3.95＝2.833.用简便方法计算。13.7＋0.98＋0.02＋4.318.6－3.47－0.5336×99173×59－59×73【答案】19；14.63564；5900【解析】【分析】（1）利用加法交换律和结合律进行简算；（2）利用减法的性质进行简算；（3）利用乘法的分配律进行简算；（4）利用乘法的分配律进行简算；【详解】13.7＋0.98＋0.02＋4.3＝（13.7＋4.3）＋（0.98＋0.02）＝18＋1＝1918.6－3.47－0.53＝18.6－（3.47＋0.53）＝18.6－4＝14636×99＝36×（100－1）＝3600－36＝3564173×59－59×73＝（173－73）×59＝59004.脱式计算85.07－15.3＋4.8＋5.36940－（3.5－2.75＋0.86）【答案】79.939；38.39【解析】【分析】四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。【详解】85.07－15.3＋4.8＋5.369＝69.77＋4.8＋5.369＝74.57＋5.369＝79.93940－（3.5－2.75＋0.86）＝40－（0.75＋0.86）＝40－1.61＝38.395.列式并计算。（6分）5.用585与265的差，除以39与41的和。【答案】4【解析】【分析】先算减法和加法，再算除法，据此即可解答【详解】（585－265）÷（39＋41）＝320÷80＝46.5292除以36的商，和1470与1386的差相乘，积是多少？【答案】12348【解析】【分析】先用5292除以36求出商，再用1470减去1386求出差，再用求出的商乘上求出的差即可。【详解】（5292÷36）×（1470﹣1386）＝147×84＝12348二、填空题。（16分）7.0.65改成三位小数是______，这是根据小数的______。【答案】①.0.650②.性质【解析】【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。把0.65改成三位小数，在末尾添上一个0即可。【详解】0.65＝0.650，这是根据小数的性质。【点睛】此题考查的目的是理解掌握小数的性质，以及小数的化简和改写方法。8.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。5.072（）5.275.8（）5.8000.8公顷（）7900平方米【答案】①.＜②.＝③.＞【解析】【分析】（1）（2）小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位……，据此解答即可；（3）不同单位的名数比较大小，先化成统一的单位，再根据数值的大小进行比较得解。【详解】5.072＜5.275.8＝5.8000.8×10000＝8000，8000＞7900，所以0.8公顷＞7900平方米。【点睛】解答这类题目，要根据数据特点和运算符号，选择合适的方法解答。9.把下面各数按从小到大的顺序排列。0.10.0560.5060.065（）＜（）＜（）＜（）【答案】①.0.056②.0.065③.0.1④.0.506【解析】【分析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位……，据此解答即可。【详解】把下面各数按从小到大的顺序排列为：0.056＜0.065＜0.1＜0.506。【点睛】熟练掌握小数大小的比较方法是解答此题的关键。10.中国总人口1295330000人，改写成以“万”为单位的数是（）人，省略“亿”后面尾数约是（）人。【答案】①.129533万②.13亿【解析】【分析】把整万的数改写成用“万”作单位的数，只要省略万位后面的0，再加上“万”字；将整亿的数改写成用“亿”作单位的数，只要省略亿位后面的0，并加一个“亿”字即可。省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则，若千万位上的数字大于等于5，就向亿位进1；若千万位上的数字小于5，就舍去千万位及其后面数位上的数。【详解】1295330000人，改写成以“万”为单位的数是129533万人，省略“亿”后面尾数约是13亿人。【点睛】把整万的数改写成用“万”作单位的数，就是省略个级的4个0。省略亿后面的尾数，要看千万位上的数，根据四舍五入法的原则解答。11.某小学各年级采集树种情况统计图：请看图回答下列问题：①_____年级采的最多；_____年级采的最少。②五年级比二年级多采_____千克；一年级比三年级少采_____千克。③平均每个年级采集_____千克。

【答案】①.六②.一③.30④.20⑤.35【解析】【分析】（1）统计图中直条最高的数量最多，直条最低的数量最少，在图中直接看出；（2）用五年级采集树种的质量减去二年级采集的质量求出五年级比二年级多采质量；用三年级采集树种的质量减去一年级采集的质量求出一年级比三年级少采质量；（3）把六个年级采集树种的质量加起来再除以6求出平均每个年级采集的质量。【详解】（1）六年级采的最多；一年级采的最少；（2）50﹣20＝30（千克），30﹣10＝20（千克），（3）（10＋20＋30＋40＋50＋60）÷6，＝210÷6，＝35（千克），【点睛】先根据统计图读出数据，再根据数量关系求解。三、操作题。（6分）12.画出下面图形中指定底边上的高。

【答案】见详解【解析】【分析】经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高；经过平行四边形底上的一个顶点向另一底或底的延长线作垂线，顶点和垂足之间的线段就是平行四边形的一条高；互相平行的一组对边分别是梯形的上底和下底，不平行的一组对边是梯形的腰。从梯形一条底边上的一点到它对边的垂直线段叫做梯形的高由此画出。【详解】画图如下：

【点睛】本题是考查作三角形、梯形和平行四边形的高，注意作高用虚线，并标出垂直符号。13.画出下面图形中的另一半，使它成为一个以虚线为对称轴的轴对称图形。【答案】见详解【解析】【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的另一边画出图形的关键对称点，依次连结即可补全这个轴对称图形。【详解】【点睛】本题主要考查学生对画轴对称图形方法的掌握和灵活运用。四、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）14.观察下图中的几何体，从前面看到的图形是（）。A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】从前面看到的这个物体的图形下面一行是2个小正方形，上面一行靠左1个小正方形，据此解答。【详解】从前面看到的这个物体的图形下面一行是2个小正方形，上面一行靠左1个小正方形。A.是从左面看到的图形；B.是从上面看到的图形；C.是从前面看到的图形；D.是从后面看到的图形。故答案为：C【点睛】本题主要考查了学生从不同方向观察物体和几何体的能力。15.下面各数,读数时只读一个“零”的是()．A.100.07 B.1.005 C.2.0500【答案】A【解析】【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；【详解】选项A读一百点零七，选项B读一点零零五，选项C读二点零五零零，所以答案为A．16.把一个小数小数点先向右移动两位，再向左移动三位，这个小数（）。A.大小不变 B.扩大到原数的10倍 C.缩小到原数的【答案】C【解析】【分析】把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，最终是向左移动了一位，据此选择。【详解】根据分析：小数的小数点向左移动一位是缩小到原来的。故答案为：C【点睛】本题考查的是小数点的移动引起小数的大小变化规律，一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……这个数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……；一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就缩小到原数的、、……。17.79×99＋79＝79×（99＋1）＝79×100＝7900，这是根据乘法（）进行简便运算的。A.分配律 B.交换律 C.结合律【答案】A【解析】【分析】乘法分配律的概念为：两个数与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。字母公式：（a＋b）×c＝a×c＋b×c；所以，79×99＋79＝79×（99＋1）＝79×100＝7900是据乘法分配律进行简便计算的。【详解】根据乘法分配律的定义可知，79×99＋79＝79×（99＋1）＝79×100＝7900是据乘法分配律进行简便计算的。故选A。【点睛】本题主考查了乘法分配律的定义。18.一个三角形，如果它的两个内角度数之和等于第三个内角的度数，那么这个三角形是（）三角形．A.锐角 B.直角 C.钝角【答案】B【解析】【详解】这个三角形中的最大角是：180°÷2＝90°，90°的角是直角，有一个角是直角的三角形是直角三角形．故选：B．19.一个三角形，两边的长度分别是12厘米和17厘米，第三边的长度可能是（）。A.6厘米 B.4厘米 C.3厘米【答案】A【解析】【分析】三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，据此即可解答。【详解】12＋17＝29（厘米），17－12＝5（厘米），所以5厘米＜第三边的长度＜29厘米，三个选项中只有6厘米大于5厘米小于29厘米。故答案为：A。【点睛】熟练运用三角形三边之间的关系是解答本题的关键。20.学校新购进65套桌椅，每张课桌136元，每把椅子74元，一共需要多少钱？（只列式不计算）列式：________________【答案】65×（136＋74）【解析】【分析】一套包括一张课桌和一把椅子，先求出一套桌椅的价钱，再求出65套的价钱；据此列式即可。【详解】据分析得出：列式：65×（136＋74）【点睛】解答本题先求出一套桌椅需要的钱数，再根据总价＝单价×数量求解。21.一辆小汽车从甲地开往乙地，3小时行驶135千米。照这样的速度，再行驶5小时刚好到达乙地。甲、乙两地的路程是多少千米？（只列式不计算）列式：________________【答案】135÷3×5＋135【解析】【分析】135千米除以3小时等于汽车行驶的速度，乘5小时等于5小时行驶的路程，再加上3小时行驶的路程即等于甲、乙两地的路程。【详解】135÷3×5＋135＝45×5＋135＝225＋135＝360（千米）答：甲、乙两地路程是360千米。【点睛】熟练掌握路程、速度和时间三者之间的关系是解答本题的关键。六、解答下面的应用题。（20分）22.一堆沙土72.4吨，运出15.6吨，余下的比运出的多多少吨？【答案】41.2吨【解析】【分析】一堆沙土的总重量减去运出的重量，等于余下的重量，再减去运出的重量即可解答。【详解】72.4－15.6－15.6＝56.8－15.6＝41.2（吨）答：余下的比运出的多41.2吨。【点睛】熟练掌握小数加减法计算方法是解答本题的关键。23.某小学同学修理桌椅用了40.5元，装订图书比修理桌椅少用了3.7元。修理桌椅和装订图书一共用了多少元？【答案】77.3元【解析】【分析】装订图书比修理桌椅少用了3.7元，则用修理桌椅的花费的钱数减去3.7元，求出装订图书花费的钱数。再将这两项工作花费的钱数相加求和即可。【详解】40.5－3.7＋40.5＝36.8＋40.5＝77.3（元）答：修理桌椅和装订图书一共用了77.3元。【点睛】小数加减法时，要先对齐小数点，再根据整数加减法的计算方法解