2018-2019学年安徽省宣城市奋飞学校八年级下月考物理试卷3月份解析版

2018-2019学年安徽省宣城市奋飞学校八年级（下）月考物理试卷（3月份）一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A．物体受到力的作用就会运动B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C．物体受到力的作用，运动状态一定改变D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用2．动车从启动到离站的过程，其惯性（）A．先不变后变大B．保持不变C．先变大后不变D．逐渐变大3．体重500N的吴力同学用双手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力（）A．等于500N，方向向下B．等于500N，方向向上C．大于500N，方向向下D．大于500N，方向向上4．用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N．当绳子突然断开时，则（）A．物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2NB．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2NC．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8ND．物体立即停止，受到的摩擦力为零5．如图所示，利用弹簧测力计测量一块停表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A．停表的重力B．停表和测力计的总重力C．停表对弹簧的拉力D．弹簧对停表的拉力6．起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳的拉力是1000N，若起重机改用4m/s的速度吊起同一个重物匀速下降，则钢丝绳的拉力是（）A．等于250NB．小于1000NC．等于1000ND．大于1000N7．如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（）A．手B．车C．绳D．沙子8．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（）A．不断改变B．始终不变C．有时改变，有时不改变D．无法确定9．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G＝2.0N，弹簧测力计A、B的示数分别为（）A．02.0NB．2.0N0C．2.0N4.0ND．2.0N2.0N10．关于压力，下列说法正确的是（）A．压力的大小一定等于重力B．压力的方向总是竖直向下C．压力就是重力D．压力总是垂直于接触面二、填空题（共7小题，每小题4分，满分30分）11．如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将会；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会。（以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”）12．两物体放在水平桌面上，它们的质量之比为2：3，跟桌面的接触面积之比为3：2，则两物体对桌面的压力之比为，桌面受到的压强之比为。13．用5N的水平拉力拉着重10N的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是N．将木块的三分之一切下后叠放在一起（不考虑质量损失），并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力（选填“增大”、“减小”、“不变”）14．测量力的大小的工具叫，它是根据在内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的就越长的道理做成的。15．如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t＝1s时，物体受到的摩擦力N；在t＝3s时，物体受到的摩擦力为N。16．人拉弹簧，拉力使弹簧发生了，守门员把飞向球门的球踢回去，假设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球的运动。17．某同学质量为50kg，每只鞋底与地面的接触面积为125cm2，则他双脚站在水平地面上时，对地面的压力为N，压强为Pa．（g取10N/kg）三、作图和实验题（每空2分，共22分）18．小球正从光滑斜面上滚下，在图中画出小球所受力的示意图。19．画出从斜面上滑的物体A对斜面的压力示意图。四、解答题（共2小题，满分18分）20．（10分）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面。（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与有关。（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将（填“变大”、“变小”或“不变”）。（3）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等。如图丁所示，下列判断正确的是A．瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用B．当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大C．当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大。21．在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。（1）实验中通过观察来比较压力作用的效果；（2）对比甲、乙两图，可以得出：；（3）对比两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显；（4）对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关。你认为是否正确，并叙述理由：。三、计算题（每题6分，共18分）22．一辆质量为2t的汽车在水平公路上匀速向东行驶，已知它匀速行驶时受到的阻力为车重力的0.2倍，求出它受的阻力大小和方向？（g＝10N/kg）23．一辆洒水车空车质量6t，水罐容积5m3．装满水后，车轮与地面的总接触面积为0.5m2．（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103（1）该车最多能装水的质量为多少？（2）洒完一半水时，洒水车对地面的压强为多少？24．如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知G＝40N，F＝10N。（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；（2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的。物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f＝μFN成立。求图中物体与地面间的动摩擦因数μ。2018-2019学年安徽省宣城市奋飞学校八年级（下）月考物理试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A．物体受到力的作用就会运动B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C．物体受到力的作用，运动状态一定改变D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用【分析】（1）物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；（2）物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；（3）物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化。【解答】解：A、物体受到力的作用不一定就会运动，当物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；故A错误；B、做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可能受到平衡力的作用；故B错误；C、只有物体受到非平衡力作用时，其运动状态才会发生变化；故C错误；D、物体运动状态改变时，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用；因为力是改变物体运动状态的原因；故D正确；故选：D。【点评】明确物体的受力情况，及在不同受力情况下所处的运动状态是解答此题的关键；还要深刻理解力与运动状态之间的关系。2．动车从启动到离站的过程，其惯性（）A．先不变后变大B．保持不变C．先变大后不变D．逐渐变大【分析】惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性，质量是衡量物体惯性大小的量度，据此分析即可解答。【解答】解：惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，动车从启动到离站的过程中，其质量不变，只是速度的变化，所以，动车的惯性保持不变，故B正确。故选：B。【点评】此题主要考查学生对惯性现象的理解。惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。3．体重500N的吴力同学用双手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力（）A．等于500N，方向向下B．等于500N，方向向上C．大于500N，方向向下D．大于500N，方向向上【分析】（1）由于该同学匀速上攀，那么在竖直方向受到平衡力的作用：重力和摩擦力是一对平衡力。（2）根据二力平衡的条件进行判断即可。【解答】解：由题意知：吴力沿竖直的竹竿匀速上攀时，在竖直方向上受到一对平衡力的作用：重力和摩擦力；由二力平衡的条件知：他所受的重力和摩擦力，大小相等，方向相反，且在同一条直线上；因此，他受到的摩擦力f＝G＝500N，方向竖直向上。故选：B。【点评】此题考查了平衡力的应用，抓住重力与摩擦力是平衡力，就可顺利解答摩擦力的大小和方向。4．用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N．当绳子突然断开时，则（）A．物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2NB．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2NC．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8ND．物体立即停止，受到的摩擦力为零【分析】解答此题要抓住两点：①物体的运动状态：匀速直线运动，即平衡状态，根据二力平衡的条件可得到物体所受的滑动摩擦力；②影响滑动摩擦力的因素在绳子断开前后没有变化，因此摩擦力不会改变。【解答】解：由于物体在水平面上做匀速直线运动，那么在水平方向上，物体受到一对平衡力的作用：拉力和摩擦力；即这两个力的大小相同，由弹簧测力计的示数可知拉力为2N，因此摩擦力等于2N；当绳子断开后，拉力消失，平衡状态被打破，在摩擦力的作用下，小车慢慢停下来，但影响滑动摩擦力的因素没有发生变化，因此摩擦力仍等于2N，只有B符合题意；故选：B。【点评】此题主要考查了二力平衡条件的运用以及摩擦力的大小；准确的对绳子断开前后，物体的受力情况进行分析，是解答此题的关键。5．如图所示，利用弹簧测力计测量一块停表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A．停表的重力B．停表和测力计的总重力C．停表对弹簧的拉力D．弹簧对停表的拉力【分析】只有当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时由二力平衡以及相互作用规律，可准确得到物体重力的大小。【解答】解：当弹簧测力计和物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受力平衡，即弹簧测力计向上的拉力与物体的重力相等，因弹簧测力计对物体的拉力与物体对弹簧测力计的拉力为相互作用力，此时弹簧测力计的示数才是准确的。所以，使测力计内弹簧伸长的力是停表对弹簧的拉力。故选：C。【点评】本题考查学生对弹簧测力计及其原理的理解以及本题考查物理规律在生活中的应用，要明白力的相互性及二力平衡关系。6．起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳的拉力是1000N，若起重机改用4m/s的速度吊起同一个重物匀速下降，则钢丝绳的拉力是（）A．等于250NB．小于1000NC．等于1000ND．大于1000N【分析】（1）物体做匀速直线运动或静止，物体处于平衡状态；处于平衡状态的物体所受合力为零；（2）对物体进行受力分析，根据物体的运动状态求出钢丝绳的拉力。【解答】解：（1）起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物时，物体受竖直向下的重力G、竖直向上的拉力F1＝1000N而处于平衡状态，由平衡条件得；G＝F1＝1000N；（2）当起重机改用4m/s的速度吊起同一个重物匀速下降时，物体受竖直向下的重力G、竖直向上的拉力F2，而处于平衡状态；由平衡条件得：F2＝G＝1000N。故选：C。【点评】本题考查了物体平衡条件的应用，正确对物体受力分析、灵活应用平衡条件是正确解题的关键；本题中处于平衡状态的物体的受到的拉力与物体的运动速度无关。7．如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（）A．手B．车C．绳D．沙子【分析】力是物体间的相互作用，对物体施加力的物体是施力物体，受到力的物体是受力物体。【解答】解：通过绳子拉动车子，与手接触的是绳子。手对绳子有一个向前的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向后的拉力。所以手受到一个向后的力的作用，这个力的施力物体是绳子。故选：C。【点评】本题考查了力的概念和力的作用相互性，力的作用方式包括接触和不接触。8．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（）A．不断改变B．始终不变C．有时改变，有时不改变D．无法确定【分析】物体的运动状态与物体的速度大小和方向有关，如果物体的速度大小和方向都没有改变，物体的运动状态不变，反之如果物体的速度大小和方向有一者发生改变，那么物体的运动状态就发生改变。【解答】解：一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，在此过程中，因为物体的速度方向不断发生改变，故物体的运动状态不断改变。故A选项符合题意，B、C、D选项均不符题意。故选：A。【点评】本题考查的是物体运动状态变化的原因，要懂得物体的运动状态与物体的速度大小和方向有关。9．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重G＝2.0N，弹簧测力计A、B的示数分别为（）A．02.0NB．2.0N0C．2.0N4.0ND．2.0N2.0N【分析】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。【解答】解：对于A：由重物平衡得到，弹簧的拉力大小FA＝G＝2.0，弹簧测力计A的读数为2.0N；对于B：由左侧重物（或右侧重物）平衡得到，弹簧的拉力大小FB＝G＝2.0N，弹簧测力计B的读数为2.0N．故只有选项D是正确的。故选：D。【点评】此题考查了利用二力平衡条件判断弹簧测力计的示数，根据物体处于静止状态，得出物体受平衡力的作用，从而得出测力计的示数，同时涉及到了定滑轮的特点。10．关于压力，下列说法正确的是（）A．压力的大小一定等于重力B．压力的方向总是竖直向下C．压力就是重力D．压力总是垂直于接触面【分析】（1）压力是垂直作用在物体表面上的力，所以它的方向总是垂直于物体的表面，重力的施力物是地球；（2）只有物体放在水平面上，物体对水平面的压力等于重力。【解答】解：（1）对于水平面上的物体，对地面的压力是由于重力产生的，压力大小等于重力大小；其它情况与物重不一定有直接关系，如压在竖直前面上的物体，压力与重力无关，故AC错误；（2）压力是垂直作用在物体表面上的力，所以它的方向总是垂直于物体的表面、物体的受力面、接触面；故B错误；D正确；故选：D。【点评】此题考查了压力的概念以及压力与重力的关系；压力属于弹力的一种，不同于重力。二、填空题（共7小题，每小题4分，满分30分）11．如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将会向左倾倒；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会保持静止。（以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”）【分析】惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都有惯性，惯性是物体本身固有的一种属性。【解答】解：原来橡皮和书是静止的，当书突然向右运动时，由于摩擦力的作用，橡皮的底部会随书一起向右运动，而橡皮的上部由于惯性，还要保持原来的静止状态，所以橡皮向左倾倒；如果书表面绝对光滑，橡皮与书之间没有摩擦力，橡皮由于惯性仍保持静止状态。故答案为：向左倾倒；保持静止。【点评】本题借助这一熟悉的情景考查了学生对惯性现象的理解和掌握，惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。12．两物体放在水平桌面上，它们的质量之比为2：3，跟桌面的接触面积之比为3：2，则两物体对桌面的压力之比为2：3，桌面受到的压强之比为4：9。【分析】物体放在水平地面上时产生的压力F＝G，再依据压强公式P＝可以得出。【解答】解：（1）F1：F2＝G1：G2＝m1g：m2（2）p1：p2＝：＝：＝4：9；故本题答案为：2：3、4：9。【点评】本题考查了运用压强公式根据已知比例进行数学推导的能力。13．用5N的水平拉力拉着重10N的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是5N．将木块的三分之一切下后叠放在一起（不考虑质量损失），并拉着木块在同一桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力不变（选填“增大”、“减小”、“不变”）【分析】木块在水平木板上做匀速直线运动，受到的拉力和摩擦力为一对平衡力，知道拉力也就知道摩擦力的大小；滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟接触面积的大小无关。【解答】解：木块在水平桌面上做匀速直线运动时，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，拉力是5N，所以滑动摩擦力大小为5N；将木块的三分之一切下后叠放在一起（不考虑质量损失），此时压力大小和接触面粗糙程度不变，则滑动摩擦力大小保持5N不变。故答案为：5；不变。【点评】本题考查了二力平衡条件的应用、摩擦力大小的判断、影响摩擦力大小的因素，易出错。14．测量力的大小的工具叫弹簧测力计，它是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的道理做成的。【分析】①在物理实验中，经常使用各种测力计测量力的大小；②在一定限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧测力计就是利用这个特点做成和测量力的大小的。【解答】解：测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，利用这个道理做成了弹簧测力计。故答案为：弹簧测力计；弹性限度；伸长。【点评】此题考查了弹簧测力计的原理和用途，在物理实验中经常使用弹簧测力计，我们要熟练掌握其使用和读数方法。15．如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t＝1s时，物体受到的摩擦力2N；在t＝3s时，物体受到的摩擦力为4N。【分析】（1）由图丙的v﹣t图象可以判断物体在不同时刻的运动情况；（2）由图乙的F﹣t图象可以得出物体在不同时刻所受到的推力大小，由图丙v﹣t图象找出物体什么时候处于平衡状态，然后由平衡条件求出物体所受摩擦力大小，物体与地面间的摩擦力与接触面的材料、接触面的粗糙程度、物体与地面间的压力决定，据此求出t＝3s时摩擦力的大小。【解答】解：（1）由图丙的v﹣t图象可以知道，在0～2s内，物体速度为零，物体处于静止状态，故当t＝1s时，物体处于静止状态；由图乙的F﹣t图象可知在0～2s内，推力F1＝2N，此时物体静止，处于平衡状态，由平衡条件得此时摩擦力f静＝F＝2N；（2）由图丙的v﹣t图象可知，在4～6s内物体处于匀速直线运动状态，由平衡条件可知，物体所受到的滑动摩擦力f与推力F是一对平衡力，即f＝F，由图乙的F﹣t图象可知，在4s～6s内，推力F＝4N，物体所受到的摩擦力f＝F＝4N，物体与地面间的滑动摩擦力与接触面的材料、接触面的粗糙程度、物体与地面间的压力决定，与物体的运动状态无关，在t＝3s时与时间在4s～6s内，物体与地面间的摩擦力与接触面的材料、接触面的粗糙程度、物体与地面间的压力相同，因此t＝3s时摩擦力为4N。故答案为：2；4。【点评】v﹣t图象、F﹣t图象相结合，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是本题的关键所在。16．人拉弹簧，拉力使弹簧发生了形变，守门员把飞向球门的球踢回去，假设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球的运动方向。【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。【解答】解：（1）力能改变物体形状；人拉弹簧，弹簧伸长，说明拉力使弹簧发生了形变；（2）力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；此题中，踢球的力改变了足球的运动方向；故答案为：形变；方向。【点评】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。17．某同学质量为50kg，每只鞋底与地面的接触面积为125cm2，则他双脚站在水平地面上时，对地面的压力为500N，压强为2×104Pa．（g取10N/kg）【分析】已知人的质量，根据公式G＝mg可求人的重力；双脚对地面的压力等于人的重力；还知道每只鞋底与地面接触面积，根据公式p＝可求双脚站立在地面上时对地面的压强。【解答】解：人的重力为G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N；所以双脚站立在地面上时对地面的压力F＝G＝500N；双脚站立在地面上对地面的压强：p＝＝＝2×104Pa。故答案为：500；2×104Pa。【点评】本题考查重力、压力、压强的计算，关键是受力面积的判断，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力，解题过程中要注意单位的换算。三、作图和实验题（每空2分，共22分）18．小球正从光滑斜面上滚下，在图中画出小球所受力的示意图。【分析】沿光滑斜面滚动的小球，由于光滑斜面没有摩擦力，则此时小球受重力和支持力作用；先找出球的重心，然后根据重力的方向总是竖直向下、支持力垂直于斜面向上，表示出重力、支持力的作用点和方向。【解答】解：由于光滑斜面没有摩擦力，则此时小球受重力和支持力作用；过球心分别沿竖直向下的方向和垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段，用符号G表示重力，用符号F表示支持力；如图所示：【点评】牢记重力的方向总是竖直向下的，判断物体的受力情况是画示意图的关键所在。19．画出从斜面上滑的物体A对斜面的压力示意图。【分析】物体位于斜面上时，压力和重力的大小和方向都不相同，重力的方向是竖直向下的，压力的方向是垂直于斜面并且指向斜面内部的。【解答】解：从斜面上滑的物体A，对斜面的压力小于重力，压力的方向垂直于斜面向下，作用点在物体与斜面接触面的中点处，压力的示意图如图所示：【点评】作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。四、解答题（共2小题，满分18分）20．（10分）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面。（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力等于拉力（填“大于”、“小于”或“等于”）；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做匀速直线运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将不变（填“变大”、“变小”或“不变”）。（3）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等。如图丁所示，下列判断正确的是CA．瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用B．当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大C．当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大。【分析】（1）在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，是运用二力平衡的原理，将摩擦力转换为弹簧测力计的拉力来进行测量的；滑动摩擦力受压力和接触面的粗糙程度的影响，在探究过程中应运用控制变量法；（2）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与拉力大小以及运动速度无关；（3）瓶子静止悬在空中处于平衡状态，符合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上。所以，瓶子受到手竖直向上的摩擦力始终等于瓶子的重力。【解答】解：（1）实验开始，用较小的力拉木块，木块没动，处于平衡状态，此时摩擦力等于拉力；实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数；甲、乙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关；（2）由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，即使运动速度增大，滑动摩擦力也不变；（3）A、瓶子静止在空中，在竖直方向受到重力和摩擦力作用，瓶子没有掉下来是手对瓶子向上的摩擦力作用，故A错误；B、瓶子静止时，在竖直方向受到的摩擦力与重力是一对平衡力，摩擦力等于重力，手对瓶子的握力增大，则瓶子所受的摩擦力不变，故B错误；C、向瓶子里倒水，瓶子的重力增大，由于瓶子仍静止，重力与摩擦力仍是平衡力，所以瓶子所受的摩擦力增大，故C正确；故选C。故答案为：（1）等于；匀速直线；压力大小；（2）不变；（3）C。【点评】本题是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验，主要考查了摩擦力的测量方法及控制变量法的应用，要正确测量滑动摩擦力的大小，需充分利用二力平衡条件。21．在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示。（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用的效果；（2）对比甲、乙两图，可以得出：在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）对比甲丙两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显；（4）对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关。你认为是否正确，并叙述理由：不正确，因为存在两个变量。【分析】（1）压力的作用效果主要表现在物体的形变上，可以通过海绵的形变程度来反映压力作用效果是否明显；（2）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；（4）在探究压力作用的效果与压力大小关系时，应保持受力面积一定，改变压力大小；【解答】解：（1）力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小；（2）图甲乙，压力相同，受力面积越小，海绵凹陷程度越大，压力作用效果越明显，所以在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变，改变压力的大小，由图可知甲丙两图符合。（4）对比甲、丁两图，得出压力作用的效果与压力大小无关。是不正确的，因为没有控制受力面积不变，同时改变了压力大小和受力面积大小，存在两个变量。故答案为：（1）海绵凹陷程度；（2）压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；（3）甲丙；（4）不正确，因为存在两个变量。【点评】本题考查了探究压力作用效果与什么因素有关的实验与有关压强的计算，涉及到的知