pep人教版六年级英语下册各单元知识点及测试题1

UnitlHowtallareyou

四会词汇：

tall一taller更高的short一shorter更矮的strong一stronger更强壮

的old—older年龄更大的young—younger更年轻的big—bigger更大的hea

vy一heavier更重的long一longer更长的thin一thinner更瘦的small一s

mailer(体型)更小的

四会句型：

Howtallareyou你有多高？

rm164cmtall.我164厘米高。

You,reshorterthanme.你比我矮。

You're4cmtallerthanme.你比我高4厘米。

Howheavyareyou你有多重？

rm48kg.我48千克。

应当驾驭的学问点：

1、表示两者之间有所比拟时，句子中的形容词要用比拟级形式。形容词变为比拟级的

变更规则：

(1)一般状况下，在形容词的词尾干脆加er。如：tall—tallershort—shorte

r.(2)以字母e结尾的形容词，在词尾干脆加r,如：nice—nicer.late—later(3)

以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：

big一biggerthin一thinnerfat一fatter(4)以辅音字母加y结尾的

双音节形容词，先变y为i,再加er。如：easy一easierheavy一heavierf

unny-funnier.

形容词比拟级的变更口诀：

原级变为比拟级，通常er加上去。若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。

辅音加y结尾时，把y变i是必需。原级若以e结尾，干脆加r不懊悔。

2、局部形容词比拟级的不规则变更good—betterwell-better

bad一worsebad1y—worsemany—moremuch——more

little—lessfar——farther

3、同义句：

Howtallareyou=Whatysyourheight

Howheavyareyou==What*syourweight

4、以How开头的问句(仅限小学阶段)：

Howareyou问身体状况。

Howold…问年龄

Howtall…问身高

Howlong***问长度

Howbig…问大小(指外型、形体的大小)

Howheavy-问体重、重量

Howmany,问多少，物体的数量

Howmuch***问价格

5、it，s与its：这两个词发音一样但意义不同。it's是itis的缩写，汉语意思

是“它是"，如：it'safatcat.它是一只肥猫。its是代词，意思是“它的”，如:

thatisitstail.那是它的尾巴。

6、Myschoolbagisbiggerthan.

A.youB.yourCyours

这里的正确答案应当是选项C.yours。Yours是名词性物主代词，它在这里所代表的意

思是“yourschoolbag.Than后面要跟名词或名词性短语，因此在这里确定要用名词

性物主代词。与形容词性物主代词相对应的名词性物主代词还有：my--mineyo

ur--yourshis——hisher——hersit—itstheir--their

六年级下册第一单元练习题

Name:_______________

一、比拟各题的两幅图片和提示，填上适宜的单词，使句子完好。

1)IamthanTom.

Tomisthanme.

2)Mygrandpais.thanyourbrother,

Yourbrotheris—thanmygrandpa.20岁70岁

3)Thisdogis______thanthatdog.

Thatdogis______thanthisdog.50kg

20k«

4)Mydogis______thanyourdog.

Yourdogis____thanmydog.

100cm5)cm

5)Mike9sbagis.thanSarah'sbag.

Sarah'sbagisthanMike'sbag.Sarah'sbag

IVUke'sbag

二、看答句写问句。

1.A:______________________________________

B:Tm150cmtall.

2.A:__________________________________________

B:Lucyis15yearsold.

3.A:_________________________________________

B:No,myfatheris60kg.

4.A:________________________________________

B:Tomistallerthanyou.

5.A:___________________________________________

B:Iwearsize33.

6.A:_________________________________________

B:No,mylegsare74cmlong.

7.A:_____________________________________

B:Amy'shairis20cmlong.

8.A:____________________________________

B:Thetreeis36meterstall.

9.A:____________________________________

B:He'sswimmingnow.

10.A:__________________________________

B:Ilikewinterbest.

四.依据上下文，补充句子。

A:Hi!______________________________________

B:Fm55kg.___________________________________

A:Fm50kg.___________________________________

B:Yes,Fm5kgheavierthanyou.

A:Mylegsare70cmlong.Yourlegsare76cm.

B:Yes,.

五.选词补充短文。

(older,younger,are,is,playing,old,going,climbing,reading,

listening,one,two,three,longer,shorter)

Johnis12.Hehasthreefriends.TheyareSarah,AmyandMike.Sarah

is12years.Shehaslonghair.Sarahlikesthepianovery

much.Amyis13.SheisyearthanJohn.Herhairisnot

long,itisthanSarah'shair.Amylikesbooks.Mikeis

10.HeisyearsthanJohn.MikeandJohnlike

mountains.Theygoodfriends.

七、小练笔，依据给出的图表，用比拟级写几句话，不少于五句话。

NameAgeHeightWeightHobby

ChenJie11150cm42kg游泳

Sarah13162cm45kg跳水

Unit2What'sthematter,Mike

四会词汇

haveafever发烧haveasorethroat喉咙疼haveacold感冒

haveatoothache牙疼haveaheadache头疼matter事情，费

事

sore疼的hurt难受nose鼻子tired疲惫的，累的excited兴

奋的

angry生气的happy兴奋的bored无聊的，烦人的sad悲伤的，哀痛的

四会句型：

What'sthematter怎么了？

Mythroatissore.Mynosehurts.我喉咙疼。我鼻子疼。

Howareyou,LiuYunYoulookhappy.你好吗，刘云。你看起来很兴奋。

Howareyou,SarahYoulooksadtoday.你好吗,Sarah?今日，你看起来很

难受

应当驾驭的学问点：

1、ache是名词，它表示连续固定的难受，它是个体弱多病的家伙，身体部位名

称是怕它了，哪个部位不当心被它跟上了，就倒霉了。earache耳朵痛，stomac

hache胃疼，backache背疼，heartache心脏病

2、sore,ache与hurt

sore是形容词，表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后，如：asoren

ose鼻子疼Mynoseissore.我的鼻子疼。

ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的难受，如：headache头疼s

tomachache胃疼，backache背疼，heartache心脏病

hurt是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如：hehurtshisleg.他伤了腿。这

时我们还可以说“Hisleghurts.他腿疼。”有时它们还可以表达一样的含义，

如：Ihaveasoreback==Ihaveabackache==Mybackhurts.但是要留意的

是，并不是全部的词都可以这样转换，有些固定的用法是不能变更的。

3、What'sthemattermatter做名词时意思是“要紧事，费事事，问题”，

在此用法中确定要加定冠词the。其同义句为：What'swrongWhat'sthetr

oubleWhatJsupWhat?stheproblem作为看病用语，它常用来询问病

人的身体状况。

4、might与may:might与may都可以表示可能性。might在表示推想时,

把握比拟小，表示特殊敬重对方，心里没底，更带有摸索性。may表示一件事或

许会发生（或是某种状况可能会发生）。

5、hear与listen:hear表示,听见，听到”的结果。如：IlistenedbutI

couldn'thearanything.我留意听，但什么也没听到。

listen表示“听，留意听，倾听”的动作。如：Theyarelisteningtothe

radio.他们在听播送。

6、关于一般如今时：

一般如今时的用法：表示常常或者反复发生的动作。如：我每天吃午饭。Ihav

eluncheveryday.还表示如今存在的一种状态.。如：我姐姐是一位教师。M

ysisterisateacher.

一般如今时态常常与often（常常）sometimes（有时）always（总是）usual1

y（通常）等副词连用，也常常与everyday（每天）,everyweek（每周）,

everymonth（每月）,everyterm（每学期）,everyyear（每年）,oncea

week（一周一次），twiceayear（一年两次）等时间状语连用。

（1）一般如今时态分为be动词的一般如今时和实义动词的一般如今时。

1）be动词包括am,is,are,中文为“是”，这三个词的用法要随着主语的

变更而变更。“am”用于第一人称单数（I）;“is”用于第三人称单数（he,

she,it）;“are”用于第一人称复数（we）,第二人称单数和复数（you）,第三

人称复数（they）o可以记住以下顺口溜：am是特地来管“我”，is只管

“他，她，它”,are就管“你”和“大家”。

2）一般疑问句和否认句

Iamateacher.（我是一位教师）

Youarehisfriend.（你是他的挚友）

Sheisanurse.（她是一名护士）

以上三个句子都是确定句。此类句子变成疑问句和否认句时，有些地方的语序

和汉语不同，需特殊留意。变为疑问句时，把动词be"am,is,are"放在句

首，答复时也要运用be动词；变为否认句时，把表示否认的not放在“amis

are"的后面，其中可以简写为：

isnot---isn'tarenot---aren'tamnot没有简

写形式。

如：AmIateacherYes,Iam.（No,Iamnot）

AreyouhisfriendYes,youare.（No,youarenot.）

IssheanurseYes,sheis.（No,sheisnot.）

否认句：Iamnotateacher.

Youarenothisfriend.

Sheisnotanurse.

3）假如句子的动词不是be动词“amisare”而是其他实义动词，疑问句和否

认句要借助于助动词“do”或者“does”，也就是说be动词和实义动词原形不

能同时运用。这里的“do”“does”本身没有什么意义，只是扶植构成疑问句

和否认句。一般疑问句读时必需用降调。

“do”和“does”的运用要随着人称的变更而变更。请看下面两组句子，留意区

分他们的共同点和不同点。

Igotoschooleveryday.Hegoestoschooleveryd

ay.

Idon，tgotoschooleveryday.Hedoesn，tgotoschooleveryd

ay.

DoyougotoschooleverydayDoeshegotoschooleveryday

Yes,Ido.（No,Idon，t）Yes,hedoes.（No,hedo

esn，t）

这两组句子中，由于人称的不同，句子的构造也不同，详细如下：

当主语是第三人称单数时，确定句为：主语+动词的s形式+宾语.

否认句为：主语+助动词doesn't+动词原形+宾语.

疑问句为：Does+主语+动词原形+宾语

确定答复和否认答复也要运用助动词does.

注：第三人称单数用了does后面就不用动词的s形式了，而用动词原形。

动词的一般如今时态，除了第三人称单数(hesheit)外,其余都用动词原形。

当主语是其别人称时，确定句为：主语+动词原形+宾语.

否认句为：主语+助动词don't+动词原形+宾语.

疑问句为：Do+主语+动词原形+宾语

确定答复和否认答复也要运用助动词do。

变为疑问句，要在句首加“do”；变为否认句，要在动词前面加“donot"，可

以简写为“don't”.

六年级下册第二单元练习题

Name:_______________

一、依据各题的图片，填上适宜的单词，使句子完好。

1)A:thematterwithyou

2)A:doesTomfeel

B:Heisvery.

3)A:Howareyou,Lucy

Youso

4)Look,ZhangPeng

5)A:What'stheLily

B:Sheafever.Herleg.

二、看答句写问句。

1.A:____________________________________

B:Ifeelsick.Tmsad.

2.A:____________________________________

B:I'm14yearsold.Tmolderthanyou.

3.A:_____________________________________

B:ZhangPengis160cm.

4.A:________________________________________

B:Tomistiredtoday.Hewenttobedlateyesterday.

5.A:

B:MissLiisamusicteacher.She'spretty.

6.A:______________________________________

B:Johnhasatoothache.

7.A:B:Mybrotheris62kg.

8.A:?B:Mythroatissore.

三、依据上下文，补充句子。

A:Hi,Lily._________________________________

B:It'ssunnytoday.

A:__________________________________

B:Ifeelwell.__________________________

A:Iamsad.

B:

A:BecausemyparentswillgotoHongKong,butIcan'tgo.

B:

A:They'regoingtherebyplane.

B:

A:TheyaregoingtogoshoppinginHongKong.

B:Tmsorrytohearthat.

四、依据课文内容填空

Somepeoplefeelinwinter.Manypeopletheflu.Do

youasorethroatyournosehurtyouhaveaheadache

Ifyouhavea,youmighthavetheflu.

Don'tworry.Ifyousick,thedoctor.some

medicineandhotdrinks.inbedafewdays.

Youwillfeelsoon.

五、看图作文：请用英语描绘一下假如你得了流感有何病症，应当怎

么办（不少于五句话）勿瀛就.走d，

六、看中文写英文。

1.牙疼:______________2.难受:__________3.感冒：—

4.兴奋的______—5.生气的__________6.哀痛的一

7.兴奋的______8,疲惫的____—___9.无聊的一

10.你怎么啦？我的腿疼。______________________________________

11.Amy感觉怎样？她觉得很累。_______________________________

Unit3Lastweekend

四会词汇：

watch一watched看wash一washed洗clean一cleaned清扫play一played

玩visit一visited探望do—didlastweekend上一个周末go一went

去

gotoapark一wenttoapark去公园goswimming一wentswimming去游

泳

gofishing——wentfishing去钓鱼read——read读gohiking——wenthik

ing去郊游

四会句型：

Whatdidyoudolastweekend你上个周末干什么了？

Iplayedfootball.我踢足球了。

Didyoureadbooks你读书了吗？

Yes,Idid.是的,我读了。

No,Ididn't.不，我没有。

应当驾驭的学问点：

1、关于一般过去时

一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一

般过去式。常常与yesterday（昨天），lastweek（上周），lastmonth（上

个月），lastyear（去年），twomonthsago（两个月前），thedaybefore

yesterday（前天），in1990（在1990年），inthosedays（在那些日子里）

等表示过去的时间状语连用。

如：Iwasbornin1990.（我诞生在1990年）。

Whendidyougotothepark（你是什么时候去的公园）。

Iwenttotheparklastweek.（我是上周去的公园）

在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义

动词的一般过去时态。

（1）Be动词的一般过去时态

在没有实义动词的句子中运用be动词，amis的过去式为was;are的过去式

为were.

构成：确定句：主语+was（were）+宾语.

如：Iwaslateyesterday.（昨天我迟到了。）

否认句：主语+was（were）+not+宾语.

如：Weweren，tlateyesterday.（我们昨天没迟到）

疑问句：Was（Were）+主语+宾语

如：Wereyouillyesterday（你昨天病了吗？）

确定答复：Yes,Iwas.（是的，我病了。）

否认句：No,Iwasn't.（不，我没病。）

特殊疑问句：特殊疑问词+was（were）+主语+宾语

如：Whenwereyouborn你是什么时候诞生的？

（2）实义动词的一般过去时态

确定句要运用动词的过去式，否认句和疑问句要运用助动词do和does的过去

式did.

确定句为：主语+动词过去式+宾语.

如：Iwenthomeatnineo'clockyesterday.（我昨天九点钟回的家。）

否认句：主语+didn't+动词原形+宾语.

如：Ididn'tgohomeyesterday.（我昨天没回家。）

疑问句：Did+主语+动词原形+宾语

如：Didyougohomeyesterday（你昨天回家了吗？）

确定答复：Yes,Idid.（是的，我回了。）

否认答复：No,Ididnt.（不，我没回家。）

（3）助动词和情态动词过去式如下：

shall-should（将要）用于第一人称单数

will-would（将要）用于全部人称

can-could（能，会）may—might（可以）must—must（必需）

haveto—hadto（不得不）

助动词和情态动词的过去时态要运用他们的过去式，后面的动词还运用原形。

如：Ihadtodomyhomeworkyesterday.（昨天我不得不做作业。）

（4）一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后

加上ed构成。这类动词称为规则动词。

1）一般状况下在词尾干脆加ed。如：play-playedwork-worked

2）以e结尾的动词只加d.如：like--likedlove—loved

3）以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I,再加ed.如：study-studied

carry—carried

4）以重读闭音节结尾的动词，假如末尾只有一个辅音字母，要双写最终这个辅

音字母，再加ed.如：stop—stopped

（5）-ed的读音规则如下：

1）在清辅音后面读［t］.

2）在浊辅音或元音后读［d］.

3）在田和［d］后读［id］.

（6）不以ed结尾的过去式，称为不规则动词。

一般过去时态的“三变”技巧

一变：确定句变为否认句

【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could,would,should等时，可干脆

在其后面加not构成否认句。例如：

Icouldgetyouaconcertticket.Icouldnot/couldn'tgetyoua

concertticket.

【技巧2】当句中含有系动词was,were时，可干脆在其后加not构成否认句。

例如：

IwasontheInternetwhenyoucalledme.fIwasnot/wasn，tonth

eInternetwhenyoucalledme.

【技巧3］当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以外的动词时,

在该动词之前加didnot/didn't,动词复原，构成否认句。例如：

ThefamoussingersangsomeChinesesongs,fThefamoussingerdidn

ot/didn，tsinganyChinesesongs.

二变：陈述句变为一般疑问句

【技巧1】挪动词语的位置。将was,were,could,would,should等移到句首。

例如：

Hecouldpackhisthingshimself,fCouldhepackhisthingshimself

【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was,were以

外的动词时，在主语之前加did,动词复原。例如：

MrLilookedveryold.fDidMrLilookveryold

三变：陈述句变为特殊疑问句

【技巧1］确定疑问词：人who/whom,物what,地点where,时间when/wh

attime,缘由why,频率howoften,长度howlong,间隔howfar等等。例

如：

Theygavetheconcertlastnight.fWhendidtheygivetheconcert

【技巧2】分辨构造形式：疑问词+情态动词/助动词/was/were/did+主语

+...例如：

Theaccidenthappenednearthestation,fWheredidtheaccidenthap

pen

2、关于名词全部格：（仅限于小学阶段’s全部格的用法）

（1）表示有生命的东西的名词末尾加's。例如：

Jim'sbed吉米的床

thewan'swife那个男人的妻子

children'stoys孩子们的玩具

thefox'stail狐狸的尾巴

（2）以-es或-s结尾的名词末尾加〃's〃。例如：

thestudents'books学生们的书

Teachers'Day教师节

myboss'office我老板的办公室

agirls，dormitory女生宿舍

（3）表示两者共同拥有的人或物（共有）时，只须要后一个名词加's（或'）即可。

假如表示两者各自的所属关系（各自全部），则每个名词词尾都加上's（或'）。

例如：JoanandJane'sroom（房间属二人共同全部）

Joan'sandJane'sroom（指Joan和Jane各自的房间）

（4）'s全部格所修饰的词的省略现象

1）表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词全部格后的被修饰语常常省略。

例如：

Imetheratthedoctor's（office）.我在诊所遇见了她。

Hehasgonetothetailor's（shop）.他到服装店去了。

ShewenttoMr.Black's（house）yesterday.她昨天到布莱克先生家去

To

2）名词全部格所修饰的词，假如前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例

如：

WhosepenisthisIt'sTom's•这是谁的钢笔?是汤姆的。

Thebikeisnotmine,butWangPinpin's.这辆自行车不是我的，是王品

品的。

3、them与their：them表示“他们”是人称代词宾格，放在及物动词和介词

后面做宾语。如Iwanttohelpthem.我想扶植他们。their"他们的”是

形容词性物主代词，放在名词前面。Thesearetheirbooks.这是他们的书。

六年级下册第三单元练习题

Name:______________

一、依据各题的图片，填上适宜的单词，使句子完好。

1.A:WhatyoudolastSaturday

B:IfootballwithMike.

2.Myfamilyaparkyesterday.

3.A:Sarahwashclothesyesterday

B:No,she.Sheabook.

4.A:Didyouswimmingyesterdayafternoon

B:Yes,I.Iswimmingyesterday.

5.1oftenfootballontheweekend.

6.1amgoingtotheflowersafterschool.

7.A:Yourroomisclean.B:Thanks.Iitthismorning.

8.A:WhatisyourfatherdoingB:Heis_________ane-mail.

9.1mygrandparentslastweekend.Wehadagoodtime.卜“%

二、看答句写问句。

1.A:__________________________________

B:I'mgoingtoclimbmountainstomorrow.

2.A:B:Iplayedfootballyesterday.

3.A:B:IoftengoshoppingonSunday.

4.A:B:I'mreadingabooknow.

5.A:________________________

B:Icancookthemealsathome.

6.A:

B:Yes,Iwentfishinglastweekend.

7.A:______________________________________

B:Yes,myparentsgotoworkbybus.

8.A:______________________________________

B:No,mymothercan'tdriveacar.

9.A:_______________________________________

B:No,myfatherisreadingnewspapersnow.

三、依据上下文，补充句子。

A:_____________________________________

B:WewenttoBeijinglastwinterholiday.

A:Didyouseethesnow

B:.Andwesawthemapleleaves,too.

A:_________________________

B:Yes,they'reverybeautiful.

A:

B:Yes,wetookmanypictures.

A:B:Yes,wehadagoodtime.

四、选词填空。

(last,cleaning,watched,played,washed,visited,cleaned,playing,wash,

clean,watch,play)

Ontheweekend,IcanTV.Ioftentheroom.Now

I'mtheroom.Butweekend,Imy

grandparentsSaturdaymorning.WeTVtogether.Sunday

morning,Iclothesandtheroom.Intheafternoon,

Ifootballwithmyfriends.I'mgoingtobasketball

nextweekend.

五、看下面表格所给的内容，依据你自己的须要，选出适宜的内容介

绍你自己的状况及你上周末的活动。不少于五句话。

AgeHeightWeightHobbyEveryweekendLastweekend

12164cm42kg拉小提琴做作业，看书看电视，踢足球

Unit4Myholiday

四会词汇

learnChinese一learnedChinese学汉语singanddance一sanganddanced

唱歌和跳舞eatgoodfood—ategoodfood吃好吃的食物takepicture

s一tookpictures照相climb一climbed爬have一hadbuypresent

s—boughtpresents买礼物

rowaboat一rowedaboat戈!J船seeelephant一sawelephant

看大象

goskiing-wentskiing去滑雪goice-skating-wentice-skatin

g去滑冰

how怎么，如何get—got到达last上一个的，仅余的，留在最终的

四会句型：

Wheredidyougoonyourholiday你去哪里度假了？

IwenttoXinjiang.我去新疆了。

Howdidyougothere你怎么去那儿的？

Iwentbytrain.我坐火车去的。

应当驾驭的学问点：

1、时间前介词的用法：

英语中不同的时间前所用的介词不一样，一般有如下规则

(1)在表示一段时间的词语前用in,如在年份、月份、季节前用in,如in

2009,inMay,inspring等。另外在上午、在下午、在晚上也用in.inthe

morning,intheafternoon,intheevening.

(2)表示在某一天，在星期几,在几月几日时用on,如onMonday,onMayIs'.

另夕卜还有onTuesdaymorning.

(3)表示详细的时刻,在…几点钟时用at。如at6o'clock,at7:20.

2、英语书信的书写格式；

(1)称呼：指导对收信人的称呼。一般从信纸的左边顶格写起。

(2)正文：指信的主体局部。从称呼的下一行第一段顶格或空四到五个字母开

场写。

(3)完毕语：一般是表示自己对收供信人一种礼貌客气的谦称。常用Love,Yo

urs或Sincerely等。通常在正文完毕后另起一行左边顶格写。

(4)签名：指发信人签名。写在完毕语下一行，也顶格写。

3、序数词是由基数词转变而来，表示“第…个”。

(1)1—3分别为first,second,third,没有规律。

(2)4—19通常由基数词加th构成，特殊的有：five—fifth,eight—eight

h,nine一ninth,twelve一twelfth.

(3)整十的数词，其后缀一ty要先变成tie再加一th.如twenty—twentieth.

（4）两位数只把后一个数词变为序数词，前面的数词仍保存其基数形式。如,

twenty-one一twenty-first

巧学妙记：基数词变序数语口诀

基变序，有规律，词尾加上th;

一二三，特殊记，八去t,九去e;

five,twelve两兄弟，ve要用f替；

将y变成ie,词尾加上th.

若是遇到几十几，只变个位就可以。

六年级下册第四单元练习题

Name:______________

一、依据各题的图片，填上适宜的单词，使句子完好。

1.A:IwenttoHarbinandwenttherelastwinter.

B:HowdidyouA:Ife