2024年全国推广普通话宣传周活动总结经典版（四篇）

第3页共3页2024年全国推广普通话宣传周活动总结经典版依据教育局的指导文件，为深化学校语言文字工作，切实提升师生普通话水平，我校积极宣传，广泛动员，围绕既定主题精心策划并实施了系列丰富多彩的活动。学生们在活动中获得了深刻的体验与学习，同时，这些活动的影响力也成功拓展至社会和家庭，形成了教育合力，取得了显著成效。现就本届推广普通话活动（以下简称“推普活动”）的开展情况，进行如下总结：一、学校领导层高度重视，组织安排严谨有序为确保推普活动的深入实施，我校成立了由刘娜校长担任组长的语言文字工作领导小组，该小组全面负责推普周活动的组织策划、宣传发动、计划安排、监督实施以及效果评估等工作。教导处主任等成员亦积极参与，领导小组及时召开会议，制定详细的活动计划，进一步规范工作流程，强化活动的领导与指导，确保推普活动的有序开展。二、深化学习，全面动员，树立全员推普意识为深入贯彻“依法推广普通话，提升国家软实力”的主题，我校召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了相关文件精神。同时，我们确立了以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以及“说好普通话、方便你我他”为家长口号，旨在通过这一系列的口号，强化师生及家长的语言规范意识，提升民族文化素质，推动社会推普工作的深入开展。三、开展形式多样的宣传活动，营造浓厚氛围为确保第____届推普宣传周活动深入人心，我校充分利用各类宣传渠道和方式，广泛宣传推普活动。通过张贴推普标语、利用校园广播和学校德育宣传阵地等多种手段，营造浓厚的推普氛围，使普通话成为校园内的通用语言。四、具体活动丰富多样，效果显著（一）学校层面活动1.在楼道文化板块展示推广普通话的书法作品，门口张贴推普海报，以视觉形式强化推普意识。（二）班级层面活动1.各班级出一期推广普通话主题的板报，增强学生的推普意识。2.开展“啄木鸟纠错”活动，教师带领学生走出校园，进入社区，纠正错别字，提升社区文化氛围。利用周末时间，学生以小队为单位自查校内及社区的不规范用字情况，并做好记录（有条件的同学可拍摄记录），向相关单位反映并督促其及时纠正。3.举办“经典诗文诵读”书写大赛活动，引导学生养成良好的写字习惯，提高规范汉字的书写水平。在推普周期间进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展示。综上所述，推普活动是一项长期且持续的工作。我校将在各级领导及全校师生的支持下，以强化全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，持续努力，推动我校语言文字工作再上新台阶。2024年全国推广普通话宣传周活动总结经典版（二）一、指导原则严格遵循国家语言文字的法律法规和政策方针，以促进社会语言生活的和谐健康发展为目标，为增强国民语言文字应用能力、提高国家文化软实力、构建人力资源强国做出积极的贡献。二、活动主题积极推广并规范使用国家通用语言文字三、活动目标充分发挥学校在宣传和实施《国家通用语言文字法》中的基石作用，将讲普通话、写规范字融入学校的教育教学活动中，切实提升全校师生的语言文字规范意识和用语用字规范化水平。为构建和谐校园、和谐社会，创造良好的语言环境做出贡献。四、活动内容(一)举办“升国旗唱国歌师生诵推普”主题活动。在____月____日(星期一)的全区各级各类学校升旗仪式上，组织师生集体诵读，向学生发起推普倡议并进行活动宣传。(二)在城区中小学开展“啄木鸟行动”。组织中小学生走进社区和主要街道，监测市民的语言和文字使用情况，查找并纠正不规范的用字。(三)鼓励学生参与“我教爸爸妈妈说普通话”活动，鼓励家长在日常生活中使用普通话，逐步建立良好的语言环境，推动推普活动的深入进行，并在班队活动课上向辅导员汇报。(四)开展《我与普通话》征文活动，通过学校广播站播出精选作品，提升学生对普通话的热爱和理解。(五)鼓励学校师生参与市语委组织的中华经典诵读和全国语文规范化知识大赛等活动，以增强语言文字的实践和学习。(六)学校需在区教育网上下载第____届推普周宣传画，将其置于显眼位置，并通过布置宣传展板、悬挂宣传条幅等方式，创造推广普通话的浓厚氛围。五、活动要求(一)活动期间，宣传方式应丰富多样，吸引师生积极参与。各校应组织中、小学生在集中活动日进行宣传活动，利用升旗仪式、校会、班会、少先队主题队会等方式，对学生进行推广普通话和规范字的教育。(二)结合日常教学，推动活动进行。将语言文字工作纳入校园文化建设的总体规划，重点开展多元化的宣传活动，进一步扩大推普周活动的影响力和效果。在教职员工中积极推广普通话，推行规范汉字，组织各类语言文字规范化活动。2024年全国推广普通话宣传周活动总结经典版（三）普通话是国家通用语言。为了更好地促进学校语言文字工作，提高师生普通话水平，高庄小学在推广普通话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题“依法推广国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观”，组织开展了丰富多彩的系列活动，使师生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。本届推普周活动突出体现了以下几点特色：首先，学校领导高度重视，组织安排合理有序。为了使推普活动深入开展，我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估等。班主任、任课教师组成的“推普”活动领导小组，及时召开了推普领导小组会议，制定了活动计划，进一步规范工作，加强活动的领导，认真做好推普活动的组织与实施工作。在学校会议上我们讨论并通过了关于本次活动的方案，显示出校领导对活动的高度重视。其次，加强学习，全面动员，树立全员推普的意识。为使“依法推广国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动社会推普工作的进程。紧接着，学校围绕主题，开展了丰富多彩的学生活动。主要开展了以下的活动：1、做好推普周宣传工作。⑴利用周一国旗下讲话推广普通话。在第三周的国旗下讲话中，我校六（3）班的高志全同学做了“依法推广国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观”为主题的演讲，同时发出倡议：倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯，使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义，并布置了推普周活动安排。⑵在校园里悬挂横幅，宣传推普周活动的主题：“依法推广国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观”。⑶各班在班级里张贴“推普周倡议书”，班长在班级里宣读倡议书，发动学生说好普通话，书写规范字。2、开展写规范字比赛。在本届推普周中，各班语文老师组织开展了一至三年级的铅笔字比赛和四至六年级的钢笔字比赛。____月____日中午，在学生工作处和教导处的组织下，各班推荐优秀的写字能手各____名参加年级段评比，比赛中同学们认真、专注的书写，一副副漂亮的书法作品从笔下流泻。本次活动评选出了____个一等奖，____个二等奖，____个三等奖。在活动中，让学生们明白了写规范字的实际意义，强化了学生写好规范字的意识。3、开展“啄木鸟纠错”活动。在本届推普周活动中，各班、教学科研处和学生工作处组织学生开展了“啄木鸟纠错”活动。首先，三至六年级各班先派____名小记者“啄木鸟”，参加小记者的“啄木鸟”行动。在校园标语、板报、宣传栏，班级同学的作业本，班级墙壁布置等地方寻找错别字，予以纠正。接着，大队部组织开展校园“啄木鸟在行动”查错纠错照片征集活动。学生从校外社区、街道等的广告牌、标语中查错纠错，利用拍照的形式进行记录，然后将照片冲洗出来，附上错处修改的文字说明参加评比活动。总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。改写后的结果：2024年全国推广普通话宣传周活动总结经典版（四）____年____月____日—____日，适逢第____届全国推广普通话宣传周，我校围绕主题“说好普通话，圆梦你我他”，积极开展并组织了一系列寓教于乐的活动，旨在增强全体师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识。此次活动取得了显著的成效，影响广泛，现将活动总结如下：一、领导层的高度重视，确保活动有序进行二、创设校园推普氛围，强化宣传力度1、学校不仅悬挂“讲普通话，写规范字，做博雅人”等宣传标语，还在醒目位置张贴宣传图片，增设书法专栏，利用学校网站和师生博客，广泛宣传《国家通用语言文字法》和《中小学汉语言知识》等，营造了良好的推普环境。2、在____月____日的升旗仪式上，进行了以推广普通话为主题的演讲，明确了推普周的时间、主题，并将学校的推普计划传达给全体师生。三、举办多元活动，实现寓教于乐（一）学生活动1、组织学生参与“社会用字小医生”活动，调查社会用字情况。2、开展“我给父母当老师”活动，鼓励学生向家人推广普通话，纠正家庭语言使用中的不规范现象。3、举办经典诗文诵读活动，提升学生的语言表达能力。4、举行了规范汉字书写大赛，评选出____名“书法之星”，激发学生写好汉字的热情。5、五年级学生制作推普宣传手抄报，内容丰富，展示了他们的学习成果和对普通话的深入理解。（二）教师活动1、各年级在教研活动中进行教师备课、批改、评语用字规范化自查，提升教师的普通话教学水平。2、教师在课堂教学中全程使用普通话，课间交流也提倡使用普通话，以身作则，