运动选材学课程教学大纲

运动选材学课程教学大纲湖南城市学院课程教学大纲课程名称运动选材学课程编号英文名称Selectionofathletes适用专业社会体育专业课程性质专业方向限选课总学时32学分2理论学时16实践学时16上机学时先修课程医学、生理学、心理学、生物化学、高等数学、运动训练学参考教材王金灿主编《运动选材原理与方法》人民体育出版社一、课程性质、目的与任务:运动员选材是应竞技体育运动的产生而产生的一门新兴学科。是运用遗传学理论，根据不同项目的特点与要求，目的是用科学的方法把那些适合从事某个运动项目，并具有发展前途的儿童少年挑选出来，进行科学训练。二、课程的基本内容和教学要求:1(绪论基本内容:运动员选材的概念，运动员选材的意义。国内外运动选材的慨况:国内外运动选材的慨况，运动选材发展趋势，运动选材发展趋势。运动选材要素:决定竞技能力的主要因素，影响运动选材的主要因素。运动选材的原则:广泛性原则，实效性原则，可靠性原则，因人因项制宜原则，多因素综合分析原则，多方法综合分析原则，当前测评与预测未来相结合的原则，选材与训练相结合原则，经济性原则，可行性原则教学目的:了解运动员选材的意义，掌握运动员选材的定义、核心、理论依据和原则，了解运动员选材的发展状况及发展趋势。重点与难点:运动员选材定义、核心、理论依据，运动员选取材的发展趋势。教学方法:讲授。教学时数:2学时。2(遗传与运动员选材基本内容:运动能力的遗传:运动能力遗传的物质基础，运动能力的遗传规律。遗传力选材法:理论依据，组成人体运动能力主要性状。谱系选材法:理论依据，家系特征情况调查。教学目的:了解运动能力遗传的物质基础，了解运动员选材的遗传学理论与方法。重点与难点:员选材的遗传学理论与方法，遗传的物质基础。运动教学方法:讲授，实践。教学时数:4学时。3(年龄选材基本内容:人体生长发育的年龄特征:人体生长发育的基本规律，青春发育期的基本特点，身体形态的年龄特征，身体机能的年龄特征，运动素质的年龄特征。选材年龄:成材的年龄范围，育材的必要年龄，选材的适宜年龄。儿童少年生长发育程度及其鉴别方法:日历年龄与骨龄比较，骨龄及其判断方法。教学目的:了解人体生长发育特点，掌握身体各系统的发育与选材，掌握身体素质的发展规律与选材，掌握骨龄法、第二性征法鉴定人体发育程度，掌握青春发育期的鉴别与选材。重点与难点:青春期发育鉴别与选材;骨龄法、第二性鉴定人体发育程度，第二性征鉴定法及青春期发育的鉴别。教学方法:讲授，实践。教学时数:4学时。4(体型选材基本内容:影响体型的因素:遗传因素，环境因素，体育运动和劳动习惯，激素调节，微量元素，人体生长发育不同阶段对体型的影响。运动员身高预测方法:依父母身高预测子女未来身高，依儿童当年身高预测未来身高，依儿童少年骨龄发育来预测身高。运动员身体形态的选材:头部形态形态的选材，躯干形态的选材，上肢形态的选材，下肢形态的选材，足部形态的选材。体型测量方法与操作:体型测量常用器具，体型常用指标的测量细则，学生进行体型测试实验。教学目的:掌握运动员各项身体形态指标的选材。重点与难点:身高的预测与身体各部形态的选材，运动员身高的预测方法。教学方法:讲授，实践。教学时数:4学时。5(运动素质选材基本内容:运动素质选材的依据:运动素质及其选材测评原理，主要运动项目运动素质选材要点，主要运动项目运动素质选材测评指标。主要运动素质指标测试细则:力量素质，速度素质，耐力素质，柔韧素质，灵敏与协调素质，平衡能力。主要运动素质指标测试实验。教学目的:掌握身体素质选材的一些具体方法。重点与难点:身体素质选材的具体方法。教学方法:讲授，实践。教学时数:4学时。6(运动生理生化机能选材基本内容:常用生理生化选材指标:肌纤维类型与运动选材，血红蛋白与运动选材，心血管机能与运动选材，呼吸机能与运动选材，最大摄氧量与运动选材。主要运动生理指标测试实验教学目的:掌握运动员各项生理机能指标与选材的关系。重点与难点:心血管、呼吸、肌肉系统的选材。教学方法:讲授，实践。教学时数:4学时。7(运动心理选材基本内容:运动员心理选材的主要测试内容:各种感知觉(视、听、触、肌肉、时间、节奏、空间)特点的测试，各种反应能力(简单、选择反应)测试，注意、智力、思维能力的测试，运动记忆、运动表象特性的测试，运动员个性心理特征:神经类型、气质类型、兴趣爱好、情感态度、意志品质等的测试。运动心理能力的选材及其测评:视觉反应时，起跑反应时，动作反应的迅速性和准确性测试，旋转定向测试，动作频率及频率感，肌肉用力感，速度感测试，动觉时间估计，、注意力测定，平衡力测定。运动员个性心理特征选材及其测评:个性心理特征与运动能力和选材的关系，神经类型测评方法。主要运动心理指标测试实验。教学目的:了解运动员心理能力与选材关系及一些测试方法。重点与难点:心理能力的特点，了解心理能力与选材的关系。教学方法:讲授、实践。教学时数:4学时。8(主要运动项目的选材基本内容:运动技术选材:运动技术选材的内容，运动技术选材测评方法，不同运动项目技术选材的特点，运动项目技术选材的评价标准。主要运动项群(目)技能选材测评内容和方法:田径项目技能选材测评内容和方法，篮球技能选材测评内容和方法，足球技能选材测评内容和方法。教学目的:掌握一些运动项目的选材，掌握运动技术选材的内容、方法、项群特点，掌握竞技战术选材的测评内容;了解主要运动项群技能选材测评内容与方法。重点与难点:田径、球类、体操的选材方法，运动技能选材测评内容、项群特点，运动技能选材的测评方法教学方法与手段:讲授、实践。教学时数:4学时。三、学时分配(标题小四黑体加粗)其中学时序号主要内容分配理论实践上机实习设计第一章运动选材概述4122第二章遗传与运动员选材4222第三章年龄选材4322第四章体形选材4422第五章运动素质选材4522第六章运动生理生化选材4622第七章运动心理选材4722第八章主要运动项目技能选材48223216合计16四、实验内容与要求:1(主要体型体型指标测试2(主要运动素质指标测试3(主要运动生理指标测试4(主要运动心理指标测试实验目的:使学生系统地掌握运动选材的基本内容、熟练地掌握操作技能和评定体系，并能灵活地运用于体育教学、运动选材、运动训练的实践中。实验要求:具备正确处理实验数据的能力，培养运用所学理论解决实际问题的能力、分析和综合实验结果以及撰写实验报告的能力。在实验中要求严肃认真的态度和踏实细致、实事求是的作风。五、课程习题的要求:本课程习题的基本要求是:巩固课堂讲授的理论知识和基本概念，锻炼独立思考和分析问题的能力，达到掌握运动选材分析的能力。习题的分量占自学时间的三分之一到四分之一，具体数量视习题难易程度而定。六、考试内容和要求:(一)考核的形式1(笔试:期末以闭卷的形式进行。试题由教研室从试题库中统一抽题，并有教研室相关的负责人进行审定。2(实践报告:每一次实践课后，学生对实践课的内容要进行总结和分析。并在下一次课前交任课教师。3(作业:每一章节讲授结束，由任课教师布置。由任课教师定期检查，并记入平时成绩。4(口试(学生回答课堂提问):在教学过程中教师根据教学内容适当的提出问题，请学生回答。教师根据学生回答的情况当场给分，并作为平时成绩作好记录。(二)成绩评定1(总成绩=期末理论考试占总成绩的50%;2(实践报告20%;3(口试(学生回答课堂提问)10%;4(作业10%;5(考勤10%。七、课程主要参考书:(一)教学用书:1(王金灿主编《运动选材原理与方法》人民体育出版社，2005年版。(谢燕群.《运动员选材学》四川教育出版社，1990年版。2(二)参考用书:1(刘献武主编.《运动选材学》人民体育出版社，1991年版。2(钟田发、田麦久等主编《运动员竞技能力模型与选材标准》人民体育出版社，1994年版。4(体育学院通用教材《运动