小学语文二上5：大单元作业设计

1统编教材二年级(上册)第一单元作业单1.对应单元：统编版教材二年级(上册)第五单元4.单元目录精读课文：坐井观天(2课时)精读课文：寒号鸟(2课时)精读课文：我要的是葫芦(2课时)◎口语交际：商量(2课时)◎语文园地：(4课时)序号1231√√√√√2能正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文，读好对√√√√3√√√√4结合课后习题，感受和体会语言表达的多样性，学习√√√应用5√√√√6√√应用7能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表意的特√√√√应用2点，认识9个生字。8了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构，在田字格中正确书写，养成良好的写字习惯。√√√√应用9积累带“言、语”的词语，能猜测词语的意√背诵并积累古诗《江雪》,培养学生阅读的兴趣，养成积累的习惯。√阅读《刻舟求剑》,和同学交流阅读后的感√二年级上册第五单元单元类型随堂作业水平等级准3个多音字，会写24个字，会写1.熟读文中2.圈出文中多音字，读准3.阅读有趣10’自主复习生字课外识字，积能正确、流利地朗读课文。分角色朗分角色朗读《坐井观朗读课文。联系生活实际，初步体会课文讲述的道理。想一想故事想告诉我们事，就想一想这个故事告诉理。结合课后习题，感受和体会语言表达的多样性，学习表不同的句子带来的不同读句子，注意不同的变换句子的形式，感受语气的留心观察不同的人说话语气应用试着把故事讲给别人听，注意人物的熟读故事，注意人物的语和小伙伴合作生活中留意观应用3和别人商量事情，要用商量的语气，要把自己的想法说怎样和别人开展口语交际练习“商量”。和家长或同学就一些事进行观察生活中别应用能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉点，认识9个生字试着读一读，想一想这些字的读音和空。5’课后积累形声声字，发现形声字的秘密。应用长”“右短左长”回忆以前学过的左右结当堂完成描红练习5’把本单元左右结构的字进行到的左右结构应用积累带“言、语”读一读，猜一猜词语的意正确读此语，交流词积累感兴趣的应用能朗读并背诵《江雪》,大致了解古古诗大意。有感情朗读、背积累有关雪的阅读《刻舟求剑》,明白故事中的科学常识，体会阅读的乐趣。试着读故事，了解故事内和同学交流阅读后的感受，明白其中的把故事讲给别阅读有趣的寓应用主题阅读作业超市作业3:根据自己在生活或学习中感受到的道理，试着编一个小故运用:代笔笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。4每天自言自语南瓜邻居奇怪小明星正确规范端正姿势☆例：立+(亻)=(位)(位子)丁+()=()()车+()=()()台+()=()()令+()=()(4.选词填空(填序号)。(1)花丛中有成群的蜜()在采蜜。(2)黄山风景区一座座山()拔地而起，直插蓝天。(3)在学校不可以带()利的小刀，以免误伤到同学。5(5)老师看到我把小手又放好了，只是()一笑，并没有说什么。(6)小葫芦()变黄了，一个一个都落了。(1)上面词语中表示自己跟自己说话的是__。(填序号)(2)形容雄武大志，没有长远打算的词语是__。(填序号)(二)发展性作业(二)发展性作业初步体会课文讲述的道理；感受和体k 事物之间是有联系1.选字填空，再在方框里加上恰当的标点符号。哪(1)天不过井口那么大，还用飞那么远()(2)安徽的黄山高得很()(3)你从哪儿来呀()(4)天柱山真的很美，你去看一看()(1)上完体育课，同学们个个热得(2)老师宣布明天去春游，同学们高兴得(3)眼看就要迟到了，小林急得6(一)小河与大海(1)自己跟自己说话。()(2)形容非常得意的样子。()(1)小河没有大海大。()(3)人外有人，天外有天，不能骄傲自大。()7事物名称1事物名称2事物之间存在的联系雨水花草雨量适中，花草生长旺盛；雨量不适，花草生长不好。8序号自评12亲子阅读3古诗文积累4备注：1.序号和项目可根据具体情况，自主增删；2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4.采用星级评价制，括号中可填写数字1