教科室工作总结

盐城市秦南（泽夫）小学2012/2013学年度第二学期教科室工作总结本学期，教科室在校长室、党支部的正确领导下，在教导处的密切配合下，坚持以学校工作计划为指针，遵循教育科研“关注学生、提升教师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步突出“深化课改”这一主题，强化具有“草根性”特征的行动研究的推广，以教育科研促进教学质量提高为中心，着力做了以下几方面的工作。一、继续坚持深化课改的推进工作经过接近三年的课改实验，我校课改的着力点，在于课堂上让教师从灌输者变为设计者和促进者，学生由被动接受者变为具有主动性和创造性的学习者。结合全校教师智慧的我校“三段活动式”课改学模式已经在省级刊物上作了经验介绍，在区内还有一定的知名度，全校师生在教、学等方面或多或少有了改变，教学质量有了一定的提升。目前课改已经进入深水区，如何在规定动作之内搞创新，按照树立生命意识，提高课堂教学的高度；树立目标意识，提高教学目标达成度；树立主体意识，提高学生学习参与度；树立习惯意识，提高学生学习自觉度；树立合作意识，提高互动学习的广度；树立对话意识，提高课堂教学开放度；树立问题意识，提高探究学习的深度的要求，我校通过加强领导，进一步提高认识、抓好活动，深化课改培训学习、建立机制，全面推进评价改革、优化手段，促进课堂教学改革等措施，全体教师共同听课，共同评课，评出优点，找出不足，使教师之间互相学习、互相交流，共同提高教育教学能力。实行“请进来，走出去”的方法，邀请有经验的教师来我校指导教学工作，并且让我校教师走出去，到外学习先进的教学方法，提高业务能力，为我校的教学工作服务。全体教师在今后的教学工作中要善于思考，勤于总结，能探索出一条富有个性特色的教改之路。二、举行青年教师同课异构比赛活动为了提高青年教师的教学水平，提供一个互相交流，互相学习的平台，在校长室的大力支持下，根据学校教学工作安排和教科室工作计划，我校在四、五月份分别进行了教学能手示范课，低数段、中语段、中数段、中英段、高数段“春之声同课异构”教学比赛活动。秦南小学、泽夫小学、楚九小学的部分教师参与了活动。在“春之声同课异构”教学比赛活动开始之前，学校安排了区学科带头人、兼职教研员、教坛新秀陈江霞、徐友连、华根兰、张月华四位老师分别执教了四节示范课。接着王娟、武益娟、郭文明、张朋燕、陈华瑜五位老师执教了二年级数学《认识角》；孔祥东、周建明、孙正芳、纪传贤、江天一五位老师执教了四年级语文《鸟语》；王建、仇广智、巫银军、李竹轩、曾国祥五位老师执教了四年级数学《用字母表示数》；韦丽丽、顾腾蛟、成刚、孙娟、张金红五位老师执教了三年级英语《Onthefarm》；季军、王军、杨如奎、张红飞、纪亚明、仇广铖、江跃七位老师执教了五年级数学《解决问题的策略——倒推法》。在教学比赛中，授课老师以“提高课堂教学效率”为主题精心准备了教学设计和多媒体课件，采用学校的“三段活动式”课改教学模式，表现出了较高的教育教学能力，体现了个人不同的教学风格。课后组织评课组的老师对授课老师上课情况情况进行了客观、详尽的点评，并打出个人的分数，授课者也进行了详细的教学反思，形成了教研记录。获奖人员名单如下：示范课人员名单：陈江霞、徐友连、华根兰、张月华一等奖：张朋燕、王娟、周建明、孔祥东、仇广智、巫银军、张金红、顾腾蛟、王军、江跃、仇广铖；二等奖：陈华瑜、郭文明、江爱粉、武益娟、孙正芳、纪传贤、江天一、李竹轩、王建、曾国祥、成刚、韦丽丽、孙娟、季军、张红飞、纪亚明、杨如奎。三、认真组织好盐都区小学学科教研基地活动5月29日，盐都区小学学科教研基地活动在秦南小学举行，区内任教一、二年级语文学科和四、五、六年级数学学科的百余名教师参加此项活动。活动之前，根据校长室、教导处的安排，教科室组织学校教学骨干对本校的三节课进行多次研讨、集体备课、试上、修改、定稿，保证了本校三节课的教学效果，突出了学校的课改模式，展示了授课者的自身风采，受到全区听课老师的一致好评。另外，教科室还充分考虑了授课班级的调度、环境卫生的布置等情况，并进行多次检查。活动期间，来自市二小、神州路小学、郭猛实验小学部、大纵湖小学、大冈小学和秦南小学等9位语文、数学老师采用“同课异构”的形式，围绕“践行新课标，语文（数学）上什么”的活动主题，分别进行了课堂教学展示。授课结束后，数学组在区教研室柏德华秘书长、语文组在神州路小学汪明华副校长的主持下，进行了精彩纷呈的评议活动。活动最后，市二小的柏扣云老师为数学组教师作了题为《基于解题，超越解题》的专题讲座；义丰小学的朱建国老师为语文组教师作了题为《语文这只“象”》的专题讲座。四、开展课题的研究、结题与申报工作教科室对学校市十二五立项课题《农村小学提高课堂教学效率的方法研究》的研究进行跟踪与督促，并协助做好相关工作，定期召开研究进度分析会，对今后研究的内容与任务、思路方法与组织及成果形式等方面进行指导，使老师们对自己的课题今后的研究方向有了更清晰的认识与思路，为结题打好基础。根据江苏农村教育研究所、盐城市教科院的要求，教科室在四月底、五月初组织课题组成员在主持人、学校宋长建校长的带领下，分条块准备结题材料，重点准备了研究报告和研究成果，材料制作规范、精良，全面，得到了课题评审组专家的一致好评，目前已经顺利结题，结题证书在本月底送达学校。在平时的教学工作中，教科室要求全体教师对照目前学校正在研究的省级课题《培养学生预习习惯，提高课堂学习效率》要求，收集好相关研究台账资料，近阶段要形成中期研究报告。为充分发挥课题研究的指导作用，提升教师的研究能力，教科室积极组织全体教师申报市、区级研究课题，截至目前，申报市级课题4项，区级课题10多项。五、开展形式多样的校本培训为了对教师进行更加有效地培训，教科室结合教师现有的综合素质情况，形成“学科培训、通识培训、和校本培训”三位一体的培训模式。学校安排了新老教师结对、新教师上亮相课、研究课、坚持不懈地举办教学竞赛和有效教学活动，为青年教师搭建锻炼自己、展示风采的平台。除组织开展“三字”比赛外，还先后举办了教育理论及人文素养考试、教材分析及多媒体课件制作、教案设计评比、教育教学随笔评比、经典诵读比赛等系列活动，促进新教师的不断提升。我校根据区教育局的要求，每周六开展全镇教师业务培训。有理论学习，有听评课活动，有专家讲座，有优质录像课观摩等，学校为此制定了详细的活动计划。教科室根据上级部门的工作安排，组织广大教师认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等征文评比活动，及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。本学期有多位老师的文章发表和获奖。回顾本学期的校本教研工作，虽