《论语》十二章课程

《论语》十二章课程《论语》十二章《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。

《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。共二十篇。预习检测

孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。1、论（）语2、不亦说（）乎3、人不知而不愠（）4、三省（）吾身5、传（）不习乎6、不逾（）矩7、学而不思则罔（）8、思而不学则殆（）9、贤哉（）10、一箪（）食在陋巷（）人不堪（）其忧11、曲肱（）而枕之12、博学而笃（）志读准下列字音lúnyuèyùnxǐngchuányúwăngdàizāidānxiàngkāngōngdǔ解释下列红色字的含义1.学而时习之，不亦说乎（）2.五日三省吾身（）3.七十而从心所欲，不逾矩（）4.好之者不如乐之者（）5.博学而笃志，切问而近思（）6.传不习乎（）7.温故而知新，可以为师矣（）8.学而不思则罔（），思而不学则殆（）通“悦”，高兴反省超过，越过喜欢、爱好忠实、坚守传授的知识可以凭借迷惑有害预习探究质疑（一）●通读课文，分组展示1.未读准的字音。2.不理解的字词。

子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”朗读课文，划分节奏整体感知曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪/其忧，回也/不改/其乐。贤哉，回也！”子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”

子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而富且贵，于我/如浮云。”

子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”

子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣”子在川上/曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”

子曰：“三军/可/夺帅也，匹夫/不可/夺志也。”探究学习:理解句子，疏通文意1有朋自远方来，不亦乐乎？2.学而时习之，不亦说乎？3.五日三省吾身4.温故而知新，可以为师矣。5.饭疏食饮水，曲肱而枕之……6.……好之者不如乐之者。7.三十而立，四十不惑……8.三人行，必有我师焉。探究归纳：词类活用⊙学而时习之时：名词-状语，按时⊙吾日三省吾身日：名词-状语，每日⊙温故而知新故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会⊙传不习乎传：动词-名词，传授的知识

饭疏食饮水饭：名词-动词，吃饭好之者不如乐之者乐：名词-意动。以……为乐⊙⊙探究学习：疏通文意，读懂课文孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”曾子说：“我每天多次的反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识或学业是不是复习过了呢？”

孔子说：“我十五岁研究学问，三十岁确立自己的理想，四十岁不为我所做的事情而迷惑，五十岁的时候我懂得自然的规律和法则，六十岁时无论听到什么，不用多加思考，都能领会其中的意思，并明辨是非。七十岁随自己心意，想怎样就怎样，而不逾越法度规矩。”

孔子说：“在温习旧知识后，能有新的理解与体会，新发现，就可以当老师了。”孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就会精神疲倦而无所得。”

孔子说：“多么有贤德啊，颜回！一竹篮饭，一瓜瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。多么有贤德啊，颜回！”

孔子说：“对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。”

孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，其中也有乐趣啊。干违背义的事得来的富贵，对于我来讲就像飘浮在天空中的云一样。”

孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”

孔子站在河岸上说：“逝去的时光就像流水一样，日夜不停。”

孔子说：“军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。”

子夏说：“博览群书广泛学习而记得牢固，恳切地提出疑问再联系当前情况加以思考，仁就在其中了。”说一说：这十二则语录包括了哪些方面的内容朗读课文，分析理解1.用文章原句回答①当别人不了解甚至误解自己时，应采取怎样态度？②文中哪句话论述了学习和思考的关系？③哪句话说明普通人志向很重要？④告诉我们不仅要学别人长处，还要善于借鉴别人短处的是那句？⑤强调要珍惜时间的是哪句？2.请将十二则语录按下面要求分类学习态度：学习方法：品德修养：3.本文中的一些语录，已作为成语流传至今，请至少写出三条成语。阅读理解①、⑦、⑨①、④、⑤①、②、⑧、⑾⑧合作探究，小组展示3.逝者如斯、温故知新、博学笃志、从心所欲、不亦乐乎、三十而立、四十不惑、择善而从、三人行，必有我师焉1.①人不知而不愠。②学而不思则罔，思而不学则殆。③匹夫不可夺志也。④择其善者而从之，其不善者而改之。⑤逝者如斯夫，不舍昼夜。合作探究，各抒己见1.“五日三省吾身”的具体内容是什么？2.你怎样理解“三人行，必有我师焉”？3.据文中道德修养的论述，就你感受最深的一点，结合你的生活经验谈谈你的看法。精读品析例：为主人出谋划策忠心不二了吗？和朋友交往诚实吗？老师传授的知识复习了吗……学习或是做事，一定要谦虚；尺有所短，寸有所长；人外有人，天外有天。学习探究，举一反三1.唐太宗有一句名言：“以人为镜，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话：2.在全国中学生夏令营会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过‘’对远道而来的朋友，我们感到由衷地高兴，欢迎大家来大连！”拓展延伸择其善者而从之，其不善者而改之。有朋自远方来，不亦乐乎？梅花香自苦寒来

雪压青松陈毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。

经历磨难，培养意志，成就大事。指梅、兰、竹、菊，春兰，夏竹，秋菊，冬梅；梅，剪雪裁冰，一身傲骨

兰，空谷幽香，孤芳自赏

竹，筛风弄月，潇洒一生

菊，凌霜自行，不趋炎势

花中四君子

孔子一生集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神，及“知之为知之，不知为不知”和“不耻下问”的学习态度，为后人所称道。

孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经典。内容小结分类整理1、作家作品：孔子——《论语》——

四书:五经：2、名言警句：学习态度：学习方法：品德修养：3、成语（8个）：4、通假字（1个）：知识归纳一、通假字1、不亦说乎：说通悦，愉快，ｙｕè。二、一词多义1、而：学而时习之（顺接连词，可译为“然后”）学而不思则罔（转折连词，可译为“却、但是”）博学而笃志（并列连词，可译为“而且”）2、知：人不知而不愠（了解）温故而知新（知道）3、为：为人谋而不忠乎（给，替）可以为师矣（当，做）三、词类活用学而时习之（）

表示顺接表示转折

表示修饰关系表示并列关系“而”的基本用法有两种：表示承接关系学而不思则罔默而识之

敏而好学学而时习之人不知而不愠学而