广东省韶关市2023-2024学年六年级上学期语期中试卷（含答案）

广东省韶关市2023-2024学年六年级上学期语期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用（45分）1．抄写下面的句子到横线上，注意把字写正确，匀称，美观。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！2．根据拼音和语境，在横线上填写正确的字词。阅读给我们带来无尽的lèqù与遐想：我们随老舍先生在lǜtǎn般的草地上骑在马；细雨中欣赏yōuyá绽放的花蕾；面对着xiōngyǒngpéngpài的浪涛，耳边仿佛响起狼牙山五壮士háomài的口号声，真令人rèxuèfèiténg。3．把下列词语补充完整，再选词填空（只填序号）。（1）把下面的四字词语补充完整。①大步星②惊天地③技高一④斩钉铁（2）我们的改革开放事业是前无古人、的伟业。（3）“在竞争如此激烈的社会，技术高人一等的人往往能够抢占先机，抓住机遇。”如果用一个四字词语替换句中画线部分的内容，是。4．下列词语中加点字的读音不正确的一项是（）A．透迤（yí） B．擎着（jìng）C．憧憬（chōng） D．磅礴（páng）5．下列关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一项是（）A．北京[BeiJING] B．新昌路[IXINCHANGlu]C．孟浩然[MENGHaoRan] D．司马光[SimaGuang]6．下列词语中的“遗”与“暴露无遗”中的“遗”意思相同的选项是（）A．遗臭万年 B．不遗余力 C．沧海遗珠 D．路不拾遗7．下列句子中关联词语使用不恰当的一项是（）A．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。B．尽管邻居去世了，桑娜还是把她的孩子抱回家去了。C．虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。D．即使遇到再大的困难，红军也没有放弃必胜的信念。8．关于“关云长温酒斩华雄"片段的朗读，下列说法不正确的一项是（）操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且料下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马，众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳捻山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头掷于地上。其酒尚温。A．“鼓声大振”，“喊声大举”等词语，要读得悠扬起伏。B．朗读这个片段。要注意读出关公豪气冲天的英雄气概。C．读关公说“酒且斟下。某去便来"，语气要干脆响亮。D．读关公、“出”“提”“飞”“上”“掷”等动作的词话，语音要重。9．判断题，用“正确”“错误”表示。（1）“路转溪桥忽见"句中“见字同“现"，读"xiàn，意思是显现，出现。()（2）“胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。"这句话运用了神态、动作等描写方法。()（3）“排山倒海、惊天动地、居高临下”本组成语中运用的修辞手法相同。()（4）课文《开国大典》在写阅兵式的场面时，运用了“点面结合”的写法，既从整体上写了受阅部队整齐威武的情景，又写了各个方阵的风采（）10．按要求完成句子。（1）①有哪些词语写说话的时候能替换“说”字，试着写两个：，。②请写一个小明小声说话的句子，不要出现“说"字。（2）根据你的观察和对生活的感悟，仿照下面的句子再写一个句子。①人们都爱秋天。爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱春天，，，。②母亲的笑像一朵花，那么灿烂，那么香甜。母亲的笑像，，。11．精彩回放。（1）辛弃疾《西江月．夜行黄沙道中》一词中，与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的两句词是“，。（2）孟浩然《过故人庄》中，“，“两句体现出老朋友的热情好客。（3）从古至今，我们的祖国涌现出了无数爱国志士：有“鞠躬尽瘁，"的诸葛亮：有“视死忽如妇”的曹植。爱国精神代相传，抗日战争时期，狼牙山五壮士、郝副营长舍身取义的精神让我们钦似，他们用生命践行着“祖宗疆土，当以死守，”的承诺。二、[阅读与鉴赏]（25分）非连续性文本阅读。【材料一】课本书籍47.83%媒体47.83%古建筑60.87%字画60.87%邮件信件19.57%其他6.52%[材料三]汉字发展总体上呈简化趋势，在稳定使用两千余年后，繁体字再次迎来了变革，1956年，新中国开始推广简化字。1971年，联合国正式的中文文件改为简体字，但简体字和繁体字长期并行于联合国工作文件。2001年（国家通用语言文字法》实施，中国正式立法推广简体汉字，并提倡妥善处理繁体字使用问题。2005年，美国主流报纸开始出现简体汉宇。2007年，世卫组织发布《传统医学术语国际标准），标准的中文部分使用的是繁体字。近年，不断传出汉字回归繁体字的声音，有两会代表提交了《小学增设繁体字教育的提案）；台湾网友倡议两岸合作开展繁体字申遗工作；新加坡政府在推进简化字的同时，积极鼓励年轻人学会辨认繁体字。12．下列对[材料一]中两个“60.87%”的理解，不正确的一项是（）A．繁体字在古建筑和字画中较少出现。B．繁体字在古典传统文化环境中运用较多。C．繁体字有着传统文化的基因。D．繁体字是中国传统文化的重要载体。13．下列对于[材料二]和[材料三]的解读，正确的一项是（）A．[材料二]有五例繁体字和一例简体字，说明汉字的简化有一个渐进发展的过程。B．[材料二]中全是繁体字，说明繁体字有着久远的文化底蕴。C．[材料三]列举了1956、1971、2001、2005、2007等年份，既体现了时间跨度之长，也表明了作者中立客观的态度。D．从[材料三]可知，国际中文文件、媒体和标准已全部使用简体字。14．有的人主张彻底禁止使用繁体字，你赞同吗？请结合以上材料谈谈理由。__________________________________________________________________________________________课外阅读。最后的时刻那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来，特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。这时，江姐正伏在桌子上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写究的讨论提纲藏在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着墙上的那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍。她换上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。“江姐，你的换洗衣．．．．一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。江姐抬起头来，像对自己，也像对大家说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该一一脸不变色，心不跳！”江姐说完以后。就大步向字门走去。地走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。“同志们，永别了！”“江姐！江——"人们的双眼红肿着，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向牢房门。江姐和许多男同志，挺立在四车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑。洋溢着圣洁的光辉……（有测改）15．用简洁的语言概括短文的主要内容。（不超过20字）16．当同牢房的人听说江姐要转移时，她们的做法是而江姐则。17．文中运用点面结合的手法描写了监狱中的场面，其中，“点"是对的描写。“面"是对的描写。这样写的好处是：。18．以批注的形式写写你对画线句子的感受。__________________________________________________________________________________________19．对题目的理解不恰当的一项是（）A．江姐生命中最后的时光。B．黎明到来前最黑暗的时刻。C．反动派最疯狂的时刻。D．即将获救的江姐在狱中最后的时刻。20．读完短文，我们认识了一个怎样的江姐？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、[表达与交流]（30分）21．诗选择一组环境及主要人物展开丰富的想象，创编故事，把故事写完整，情节尽可能吸引人，人物形象要鲜明。

环境：校园足球赛的决赛现场人物：班主任李老师、主力队员王小帅、王校医

环境：冬日的小区人物：焦急的王奶奶、手拉手行走的母女俩

环境：开满鲜花的公园人物：热心的王丽、冷漠的张芳、哭泣的小男孩

答案解析部分1．【答案】蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“蒙”和“碧”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】乐趣；绿毯；优雅；汹涌澎湃；豪迈；热血沸腾【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“绿毯”的“毯”不要写成形近字“毡”，“优雅”的“优”不要写成形近字“忧”，“豪迈”的“豪”不要写成同音字“毫”，“热血沸腾”的“沸”不要写成形近字“佛”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：乐趣、绿毯、优雅、汹涌澎湃、豪迈、热血沸腾

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。3．【答案】（1）流；动；筹；截（2）②（3）③【解析】【分析】考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

（1）①大步流星：形容步子跨得大，走得快。

②惊天动地：使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。

③技高一筹：略微超过一个码。形容双方比较，稍强一些，技术高人一等。

④斩钉截铁：意思是砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。

（2）根据句子语境，结合词语意思，形容我们的改革开放事业意义极大，可用“惊天动地"。故选②。

（3）根据句子语境，结合词语意思，形容技术高人一等，可用“技高一筹”。故选③。

故答案为：（1）①流；②动；③筹；④截；（2）②（3）③。

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。4．【答案】B【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A、C、D正确。B.有误，“擎着”的“擎"应读“qíng”。

故答案为：B

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。5．【答案】D【解析】【分析】本题考查了学生对于路名、地名和人名拼音拼写规则的了解。完成此类题目较简单，结合所学拼音知识完成。A.有误，“北京"应为“BEIJING”。

B.有误，“新昌路"应为“XINCHANGLU”。

C.有误，“孟浩然"应为"MengHaoran”。

D．正确。

故答案为：D

【点评】在平时的学习与生活，我们要学会拼写姓名、路名、地名等专用名称。6．【答案】C【解析】【分析】“暴露无遗”的“遗”是遗漏的意思。A.不同，“遗臭万年”的“遗"是死人留下的。

B.不同，“不遗余力”的“遗”是留下的意思。

C.相同，“沧海遗珠"的“遗”是遗漏的意思。

D.不同，“路不拾遗"的“遗”指遗失的东西。

故答案为：C

【点评】考查了多义字。“多义字也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。7．【答案】B【解析】【分析】ACD正确；

B分析原句，两个分句间是因果关系，应该用“因为……所以……"相连，故B错误，选B。故答案为：B【点评】本题考查关联词运用。一般情况要先分析分句之间的关系，再结合语境选择恰当的关联词，确定答案。同时学生在做题时，还要注意选完后通读检查，确保搭配恰当。8．【答案】A【解析】【分析】考查朗读语气。朗读时首先要理解语句的内容或者感情色彩，然后用恰当、得体的语气语调读出来。

A．有误，“鼓声大振""喊声大举”等词语，要读得激昂。

B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】朗读时要注意语气语调的变化，这样才能让听者产生共鸣。9．【答案】（1）正确（2）正确（3）错误（4）正确【解析】【分析】考查课文理解、多音字、修辞手法、诗歌词句理解、写作手法。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

（1）正确。

（2）正确。

（3）有误，“排山倒海、惊天动地"运用夸张的修辞手法，而“居高临下"则没有运用修辞手法。

（4）正确。

故答案为：（1）正确（2）正确（3）错误（4）正确

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。10．【答案】（1）喧哗；嘀咕；小明嘀咕着：“后天就是妈妈的生日，我得提前给妈妈准备—份生日礼物。”（2）爱她的和风习习；爱她的花红柳绿；爱她的暖意融融；一首歌；那么动听；那么悦耳【解析】【分析】（1）汉语中能够用来代替"说"的词语有很多，比如：喧哗、嘀咕、提议、咒骂等。②题目要求是写小明小声说话的句子，首先要找出描写“小声说话”的词语，如：嘟囔、嘀咕等，并用此造句即可。即：小明嘀咕着：“后天就是妈妈的生日，我得提前给妈妈准备一份生日礼物。”

（2）仿写句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同或相似、内容与上下文衔接的句子。①根据例句“人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。"句式为：都爱，爱她的，爱她的爱她的。此句连续使用三次"“爱她的"构成了排比句，即是使用了排比的修辞手法，据此结合句子"人们都爱春天"对后面的内容进行句子仿写、补充，注意排比的修辞手法的使用，将句子补充完整即可。

②根据例句“母亲的笑像一朵花，那么灿烂，那么香甜。"句式为：像，，。此句用"像"构成了比喻句，即是使用了比喻的修辞手法，据此结合句子"母亲的笑像天"对后面的内容进行句子仿写、补充，注意排比的修辞手法的使用，将句子补充完整即可。

故答案为：（1）①喧哗；嘀咕。②小明嘀咕着：“后天就是妈妈的生日，我得提前给妈妈准备—份生日礼物。”（2）①爱她的和风习习；爱她的花红柳绿；爱她的暖意融融。②一首歌；那么动听；那么悦耳。

【点评】（1）此类题型考查的是表示“说”的词语在不同场合和不同对象的使用方法和通过话语揣测说话者的心理态度。可根据日常生活中的社交知识和常识来判断和解答。

（2）本题考查仿句的相关知识点。仿句要求与原句格式一致、色彩一致、修辞一致，本题已给出格式，原句为比喻修辞，故仿句也应与原句一致。11．【答案】（1）旧时茅店社林边；路转溪桥忽见（2）故人具鸡黍；邀我至田家（3）死而后已；捐躯赴国难；不可以尺寸与人【解析】【分析】（1）考查古诗文默写。出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，结合题干中的“与陆游的‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’有异曲同工之妙的”，可知填写的诗句是“旧时茅店社林边；路转溪桥忽见”。全词为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（2）考查古诗文默写。出自孟浩然的《过故人庄》，结合题干中的“体现出老朋友的热情好客”，可知填写的诗句是“故人具鸡黍；邀我至田家”。全诗为：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

（3）考查名言警句。结合题干中的“鞠躬尽瘁”，可知填写的是“死而后已”。“鞠躬尽瘁，死而后已"是诸葛亮的名句，意思是：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。

结合题干中的“视死忽如妇”，可知填写的诗句是“捐躯赴国难”。“捐躯赴国难，视死忽如归"是曹植的名句，意思是：抱着为国家为正义而死的决心奔赴国难，把死亡看得就像回家一样。表现为国捐躯、视死如归的爱国精神和崇高思想。

结合题干中的“祖宗疆土，当以死守”，可知填写的是“不可以尺寸与人”。“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人"是李纲的名句，意思是：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。

故答案为：（1）旧时茅店社林边；路转溪桥忽见（2）故人具鸡黍；邀我至田家（3）死而后已；捐躯赴国难；不可以尺寸与人。

【点评】考查古诗文默写、名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。【答案】12．A13．C14．不赞同，因为我国古代还有很多文学文化都有繁体字的痕迹，繁体字虽然书写复杂，但能从中感受到古代文化的魅力，是值得我们珍视的民族文化。且结合材料三可以知道目前国际上由于不同国家使用的中文简体各有差异，标准的中文部分使用的仍是繁体字，所以不能彻底禁止使用繁体字。【解析】【点评】（1）、（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（3）材料一是接触繁体字途径调查表；材料二是“莺歌燕舞”的不同书写形式，体现了汉字由繁到简，渐进发展；材料三主要介绍了汉字发展总体上呈简化趋势，但是繁体字再次迎来了变革。

阅读短文回答问题是小学阶段常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。12．考查对材料内容的理解。A.有误，B、C、D正确。“古建筑""字画”占比60.87%，说明繁体字在古建筑和字画中出现较多。故选A。

故答案为：A13．材料二中有四例繁体字，两例简体字，故选项A、B不正确。材料三提到的“标准”仍然是使用繁体字，故选项D不正确。

故答案为：C14．考查了开放探究能力。首先要明确观点，然后结合材料内容阐述自己的理由，言之有理即可。

故答案为：观点1：赞同彻底禁止使用繁体字。因为简化汉字便于提高人民的普遍文化水平；简体汉字符合汉字由繁到简的主要发展趋势。

观点2：不赞同彻底禁止使用繁体字。因为汉字简化会导致表意功能弱化；汉字简化不利于对中华文化的传承。【答案】15．江姐在被杀害前与同志们道别。16．都跑过来围着江姐，为江姐收拾行李。；不慌不忙地藏好学习讨论提纲，从容不迫地梳头、换衣等17．江姐；江姐的狱友们；充分体现了江姐视死如归的革命气概18．该句通过描写革命者的神态，突出并歌颂了革命者视死如归的革命气概。19．D20．我们认识了一个生活严谨、考虑事情周密、对革命无比忠诚、面对死亡从容不迫的江姐。【解析】【点评】（1）本题考查文章主要内容的概括。要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。

（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

（3）考查点面结合的写法，“点”指是的对个别人或物的细致刻画；“面”指的是全场情景的总的概括的描绘。“点面结合”既要描写整个场面，又要突出主要人物。

（4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。

（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（6）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。15．本题考查概括文章内容。文章总共有十个自然段。第①段讲了一辆卡车和一辆吉普车向渣滓洞开来，要江姐和另一批同志转移到别的地方去。第②段至第③段讲了江姐听到要转移的消息的反应，以及同牢房的人为江姐准备行李。第④段至第⑨段讲了江姐与同志们道别。第⑩段讲了江姐和许多男同志上囚车。短文主要讲了江姐在被杀害前与同志们道别。

故答案为：江姐在被杀害前与同志们道别。16．本题考查文章内容理解。从第②段的“—听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲藏在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着墙上的那面破镜子，像平常一样梳着她的黑发。"和第③段的“江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍。她换上旗袍并在旗袍外面套了一件短毛线衣。"可以知道江姐听到自己要被转移的消息后不慌不忙地藏好学习讨论提纲，从容不迫地梳头、换衣等。

从第③段的“同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她平静和不慌不忙的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。"可以知道当同牢房的人听说江姐要转移时，她们的做法是都跑过来围着江姐，为江姐收拾行李。

故答案为：都跑过来围着江姐，为江姐收拾行李。不慌不忙地藏好学习讨论提纲，从容不迫地梳头、换衣等。17．本题考查写作手法。点面结合，是写作方法，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面"，指的是多个事物的概括描写。文中运用点面结合的手法描写了监狱中的场面，其中，“点”是对江姐的描写。"面"是对江姐的狱友们的描写。这样写的好处是：充分体现了江姐视死如归的革命气概。

故答案为：江姐；江姐的狱友们；充分体现了江姐视死如归的革命气概18．本题考查语言表达。画线句“看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉"详细了描写江姐和许多男同志的神态，虽然他们知道自己将被杀害，但依然处变不惊，还面带笑容，这充分体现了江姐视死如归的革命气概。

故答案为：该句通过描写革命者的神态，突出并歌颂了革命者视死如归的革命气概。19．本题考查分析标题含义。

A．从第⑧段的“要勇敢一些!每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳!"和第九段的“同志们，永别了"可以知道江姐知道自己将要被杀害。题目“最后的时刻"指的是江姐生命中最后的时光。

B．从第⑩段的“"江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。"可以知道江姐和许多男同志正在不慌不忙地面临死亡，他们知道他们正处于黎明到来前最黑暗的时刻，始终坚信黎明将会来临。

C.从第①段的“守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来，特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。"可以知道反动派正在疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。

D.从第⑨段的"“同志们，永别了"和第⑩段的“江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。"可以知道江姐知道自己将要被杀害，并