五年级苏教版将相和语文课件制作

五年级苏教版将相和语文课件制作教学内容：本节课选自苏教版五年级语文上册第六单元《将相和》。本课主要讲述了战国时期赵国名将赵奢之子赵括取代廉颇成为赵国大将，却在长平之战中因为只会纸上谈兵，不会变通，导致赵国大败的故事。课文通过这个故事告诉我们，只有实事求是，才能办好事情。教学目标：1.知识与技能目标：通过学习，学生能够理解课文内容，了解赵括只会纸上谈兵，不会变通，导致赵国大败的原因。2.过程与方法目标：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生独立思考和合作交流的能力。3.情感态度与价值观目标：通过学习，学生能够明白只有实事求是，才能办好事情的道理，培养学生的责任感和使命感。教学难点与重点：重点：理解课文内容，了解赵括只会纸上谈兵，不会变通，导致赵国大败的原因。难点：如何引导学生理解只有实事求是，才能办好事情的道理。教具与学具准备：教具：课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具教学过程：一、情境导入（5分钟）1.引导学生回顾战国时期的历史背景，让学生对战国时期有一定的了解。2.利用图片和文字资料，介绍赵国名将赵奢和他的儿子赵括。二、自主学习（10分钟）1.让学生独立阅读课文，理解课文内容。2.学生分享自己对课文的理解，教师进行点评和指导。三、课堂讲解（10分钟）1.讲解赵括只会纸上谈兵，不会变通，导致赵国大败的原因。2.讲解只有实事求是，才能办好事情的道理。四、案例分析（10分钟）1.让学生结合课文内容，分析赵括的失败原因。2.学生分享自己的分析，教师进行点评和指导。五、课堂练习（5分钟）1.让学生根据课文内容，回答相关问题。2.学生提交练习答案，教师进行点评和指导。六、课堂小结（5分钟）2.学生分享自己的学习收获，教师进行点评和指导。板书设计：将相和赵奢赵括实事求是纸上谈兵作业设计：（1）赵奢是什么人？（2）赵括为什么会导致赵国大败？（3）你认为怎么样才能办好事情？答案：（1）赵奢是赵国的一位名将。（2）赵括只会纸上谈兵，不会变通，导致赵国大败。（3）只有实事求是，才能办好事情。课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解课文《将相和》，让学生了解了赵括只会纸上谈兵，不会变通，导致赵国大败的原因。学生在课堂练习中能够结合课文内容，回答相关问题。但在课堂讨论中，部分学生对于如何办好事情还缺乏深入的理解。在今后的教学中，需要进一步加强学生的思辨能力的培养，让学生能够更好地理解课文内容，并将所学应用到实际生活中。拓展延伸：学生可以进一步了解战国时期的历史背景，了解其他战国名将的事迹，以便更好地理解课文内容。同时，学生可以思考现实生活中，如何做到实事求是，办好事情。重点和难点解析：本节课的重点和难点主要在于让学生理解课文内容，了解赵括只会纸上谈兵，不会变通，导致赵国大败的原因，以及让学生理解只有实事求是，才能办好事情的道理。对于这个重点和难点，我们需要进行详细的补充和说明。我们需要让学生深入了解课文内容。课文《将相和》讲述了战国时期赵国名将赵奢之子赵括取代廉颇成为赵国大将，却在长平之战中因为只会纸上谈兵，不会变通，导致赵国大败的故事。学生在学习课文的过程中，需要理解赵括的失败原因，以及赵奢与赵括之间的区别。我们需要让学生理解只有实事求是，才能办好事情的道理。这个道理可以从赵括的失败中得出。赵括只会纸上谈兵，不会变通，导致赵国大败。这说明只有理论知识是不够的，还需要有实际的操作能力和应变能力。学生在学习过程中，需要通过案例分析和课堂讨论，深入理解这个道理。再次，我们需要培养学生的思辨能力。学生在学习课文的过程中，需要分析赵括的失败原因，以及如何避免类似的错误。学生可以通过课堂讨论、小组合作等方式，锻炼自己的思辨能力，提高对问题的理解和解决能力。我们需要让学生将所学应用到实际生活中。学生可以通过课堂练习和课后作业，将所学知识运用到实际问题中，解决实际问题。这样，学生才能真正理解只有实事求是，才能办好事情的道理，并在实际生活中运用自如。总的来说，我们需要通过深入了解课文内容，让学生理解只有实事求是，才能办好事情的道理，并通过培养学生的思辨能力和将所学应用到实际生活中的方式，让学生真正掌握这个重点和难点。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文内容时，要注意语言的生动性和形象性，尽量用简洁明了的语言表达复杂的道理。语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解课文内容时，可以适当留出时间让学生发表自己的观点和疑问。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。可以采用开放式问题，让学生充分表达自己的观点。4.情景导入：在课堂开始时，可以利用图片、视频等资料，创设情境，引起学生的兴趣。例如，可以展示战国时期的战争场景，让学生对战国时期有一定的了解。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容选择了《将相和》这篇课文，通过讲述赵括的失败故事，让学生理解只有实事求是，才能办好事情的道理。这个选择是合适的，能够激发学生的兴趣，并且具有实际意义。2.教学目标的设定：本节课设定了三个教学目标，包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。这些目标涵盖了学生的各个方面的发展，能够全面提高学生的能力。3.教学过程的设计：本节课的教学过程包括了情境导入、自主学习、课堂讲解、案例分析、课堂练习、课堂小结等环节。这些环节的设计是合理的，能够引导学生逐步深入理解课文内容，并将所学应用到实际生活中。4.教学难点与重点的处理：本节课的重点是让学生理解课文内容，了解赵括只会纸上谈兵，不会变通，导致赵国大败的原因，以及让学生理解只有实事求是，才能办好事情的道理。在教学过程中，通过讲解课文内容、案例分析和课堂讨论等方式，有效地解决了这个重点和难点。5.教学资源的利用：本节课利用了课件、黑板、粉笔等教学资源，以及图片、视频等资料。这些资源的利用有效地支持了教学内容的讲解，提高了学生的学习兴趣。6.课堂管理：在课堂上，教师要注重课